三位数除以一位数商中间有0的除法

精品文档 1欢迎下载 三位数除以一位数商中间有 0 的除法教案 杨德林 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 西师版 三年级下册第 54 页例 6 例 7 教学目标 1 理解 0 除以任何不是 0 的数都等于 0 探索并掌握三位数除以一位数商中间有 0 的除 法计算和竖式书写格式 2 培养学生在观察 比较的基础上发现和概括规律的能力 3 培养学生良好的书写习惯 认真的学习态度和主动的探索意识 教学重难点 使学生掌握在计算过程中要商 0 的两种情况 学会正确计算三位数除以一位数商中间有 0 的除法 掌握其计算的简便写法 教具 学具准备 课件 情景图 教学过程 一 复习铺垫 播放动画 数字王国的成员 1 2 3 4 5 6 7 8 9 依次出来了 最后出来的是 0 它 一会儿翻个跟头 一会儿跳个舞 自豪地说自己的本领多 教师 0 的本领真的很多吗 小朋友 请把你知道的告诉大家 教师 0 还有一样本领 你们想知道吗 教师 通过下面的学习你就会知道 0 还有一样什么样的本领了 请接着看动画 二 探究新知 1 巧设情景 理解 0 除以任何不是 0 的数都等于 0 1 播放 6 只小白兔采蘑菇的动画 2 教师 一共有几只小白兔采蘑菇 平均每只小白兔采多少朵蘑菇 怎样列算式呢 板书 0 6 教师 想一想 0 6 等于多少 说说你是怎样想的 3 教师 刚才我们结合图知道了 0 6 0 下面我们再来看这两道题 出示 0 20 5 教师 算一算得多少 说说你是怎样想的 4 学生发表意见 5 总结规律 教师 观察以上 3 个算式 你发现了什么 教师 根据刚才的发现 你能得到一个结论吗 同桌两个同学相互说说 然后告诉大家 学生 0 除以任何数都等于 0 教师 有没有补充 学生 除数不包括 0 教师 为什么要除以不是 0 的数 学生 0 和任何数相乘都是 0 所以 0 除以 0 的商不确定 因此 0 不能做除数 2 探究商中间有 0 的除法 406 2 1 教师 你能估计 406 2 大约得多少吗 精品文档 2欢迎下载 2 学生尝试计算 406 2 教师巡视 3 小组交流 4 汇报交流情况 分组贴出竖式 派一人汇报交流情况 同组的可以互相补充 如果学生没有谈到商的十位上为什么写 0 教师可以追问 商的十位上可不可以不写 0 为什么 5 看出现的两种竖式 再次讨论怎样写更好 说明理由 6 引导把笔算的结果与估算比较 7 小结 被除数的某一位上是零 因为 0 除以任何不是 0 的数都是 0 所以就要在这一 位上商 0 占位 3 进一步探究商中有 0 的除法 624 6 1 出示情景图观察 2 教师 从图中你看到了什么 获取了哪些信息 教师 该怎样列算式 3 学生回答 教师板书 624 6 4 教师 请同学们估计一下阿姨平均每分大约能打多少字 商是几位数 5 教师 请同学们试着用竖式计算这道题 6 学生独立计算 教师巡视 教师 在同学们计算的过程中 我发现了这两种情况 展示 教师 请同学们把你的计算结果与估算结果比较 判断哪种方法正确 教师 商的十位上为什么要写 0 7 教师 通过这道题的讨论 你知道在计算时应注意什么 明确 在除的过程中哪位不够商 1 就在哪一位上商 0 占位 三 练习与应用 1 课堂活动 做游戏 第 54 页 1 用卡片组成三位数 2 用组成的三位数除以我卡片上的数计算 2 练习十一第 1 题 6 丿 6487 丿 4585 丿 7552 丿 512 1 先估算 2 再独立笔算练习十一第 2 题 3 展示 评讲 四 反思小结 今天我们学习了什么 你有哪些收获 还有什么问题