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学习新课程树立新理念 天马行空官方博客 背景 研究教育改革 必须先弄清背景 价值意义 当代社会发展的新特征 对教育产生重大影响一 初见端倪的知识经济二 国际竞争空前激烈三 人类的生存和发展面临着困境从中国的实际出发研究 背景一 国际竞争 人力资源的竞争 背景二 以人为本 的指导思想 原则的确定与实施 认识和体验不断加深 天马行空官方博客 背景一 未来世界的竞争是人力资源科技含量的竞争世界科技实力强国排序第一类 科技强国 美国 第二类 科技大国 英 德 法 日 第三类 中等科技国家 加拿大 意大利 澳大利亚 第四类 发展中国家 中国 印度 巴西 欠发展的是中东 拉美 天马行空官方博客 非对称较量 地面防空某部指挥官杨学锋 高科技装备 基础 必须由高科技素质的人才 保障 驾驭 爱国者防空导弹发生了三起误射事件1973年埃及引进了萨姆 6 萨姆 7等防空导弹 击落了89架以色列战斗机 同时击落了69架本国战斗机 引进和自主开发高科技装备并培养锻炼高素质人才是根本 完善的侦察 情报手段 强有力的电子干扰措施 从战略级到战术级的空袭兵器 反辐射导弹诱饵及各种识别系统 高素质的科技人才构成全方位多层次的体系 海军实力 访问美国 关岛 新加坡 石油运输线 80年 81年 84年 87年 90年 6 12 18 24 30 36 6 07 11 31 20 89 编程费用 设备费用 37 98 单位 10亿 1980 1990年美国国防开支数据处理费用编程比设备10年十倍10倍 科技差距 美国人口占世界人口4 7 占有世界互联网的50 高收入国家占世界人口16 占有了世界90 计算机主机 按人口计算 美 加是中 泰互联网占有的100 200倍 美国目前在校留学生有491亿 占全球留学生的1 3 外商投资出口1989年9 4 2002年52 5 2003年54 1 前三季度 中外五百强企业对比总资产 是100与0 88之比 0 88 销售收入 100与1 74之比 1 74 资产利润率 100与20 大约 之比 20 左右 人均利润率 100与10 大约 之比 人均收入 100与10以下之比 中国五百强的研究开发费用是国际五百强的1 38 中国应以五大战略构建中国的发展观人力资源开发 知识发展战略 政府廉洁 开放战略 国防发展五方面 人力资源开发与知识发展 注入知识的创造 获取 吸收 传播 使用 由投入要素驱动 知识技术驱动 建立最大型的知识社会人力与知识转化为财富 软实力 哈佛大学约瑟夫奈上世纪90年代提出的 指意识形态和政治价值的吸引力 文化的感召力 国际政治中的结盟能力 运用利用国际组织的能力 软实力与硬实力同等重要 两者不能失衡 后者是前者的基础 是像信用一样积蓄起来的 是需要很长的时间形成的 知识 技术已经成为重要的生产要素 对于经济增长的贡献率已经超过其它生产要素贡献率的总和 知识的意义相当于农业经济时的土地 劳动力工业经济时的材料 工具 资本知识 科技是经济发展的直接资源 二十一世纪 主要依赖人的高度文化素养 科技素养 人文素养 硬实力与软实力 案例一 中国可称为世界玩具工厂 但卖的多赚的少 出口约80亿美元 相当于650亿人民币 中国全部出口约3000亿 占1 5 利润微薄 以上数据为2002年11月公布的 而来料加工占95 深圳有6000家玩具企业 85 为出口企业 对象为美 日 欧 是我国五大支柱产业 世界玩具市场75 低档商品是中国提供的 技术含量 中国为10 国外为70 案例二 芭比娃娃 商场售价10美元到岸价格2美元生产者1美元交通与管理者1美元材料65美分加工者3 5美分 2 5元人民币 可发声地球仪美国商场88美元16美元 毛利 美国外贸72美元32美元香港公司40美元20美元广东外贸20美元5美元广东江苏15美元4美元工厂12美元3美元中国玩具占据世界市场70 的份额 背景二 按国家一切工作的总的指导思想办教育案例一 危机管理 提出新的发展观 经济全球化 带来了政治 文化 思想方式的全球化 带来了人的思考 人的理念的变化 1 经济增长目的是为了提高人民的生活质量 2 经济增长和社会发展要同步 谐调发展 3 人的生命与健康是第一位的 4 农村问题是重要的问题 核心是以人为本的思想 原则 案例二 中国的交通管理 世纪大讲堂 道路是资源 供人享用 供人使用的资源 使用权是应该平等的 解决的基本思路 人的通行问题 而不是小汔车的畅通问题 也是人本主义 首要的问题是公共交通问题 中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定 2003年10月 坚持以人为本 树立全面 协调 可持续的发展观 权为民所用 利为民所谋 情为民所系 宏观 全局的理念发生了变化 局部的 微观的领域一定要服从全局的变化 教育是整个国家的一个局部 必然发生这种变化 教育部提出新的课程改革 核心 灵魂同样是 以人为本 教育领域就是 以学生为本 教育改革浪潮已是席卷全球的大事情世界各国都认识到人才是今后提高综合国力与竞争力的关键 现象 各国政府参与并领导课程改革 从里根当总统时就号称要当教育总统 到老布什 曾召开全国各州州长在弗吉尼亚大学举行了 教育首脑会议 提出了 2000年教育战略 克林顿 小布什也都说要当教育是总统 多多少少提出了一些教育改革的法案 约数百份之多 俄罗斯 法国 日本等国家都下大力气抓教育改革 如 日本文部省颁布了 学习指导要领 相当课程标准 韩国教育部颁布了 韩国教育 第六次改革目标 案例一 为了想像的权利 1968年美国内华达州一位母亲 因为女儿认识了字母 O 而起诉幼儿园 向幼儿园索赔款1000万美元 理由是 女儿在认识 O 之前 能把 O 想像为苹果 鸡蛋 太阳 足球 幼儿园剥夺了妇儿的想像的能力 胜诉原因 幼儿园让孩子过早的投进到A B C的小池溏里了 案例二 杰克 韦尔奇 GE的总栽 世界第一CEO 26岁进入公司 该公司年增长率10 资产由130亿 4800亿 股票增长5000 进行了993次兼并 成为世界500强中排位第一 杰克 韦尔奇小时候口吃 她的母亲说 你的脑子动的比嘴动的快 案例三 山鹰 起飞了 P75新课程与教师角色转换 中外教育对比优势劣势知识实践能力技能创造性解题能力情感体验与自尊自信勤奋与刻苦人生观与价值观举例 美国人与欧洲人的技能 建立新的课程观过去对课程的理解 偏重知识方面现在要建立新的课程观 课程 课业 开什么课 课的结构 与程度课程计划 培养目标 课程设置 课程方案考试考核 实施要求课程标准 根据课程计划确定教学内容 教学原则 教学方法 考试考核 情感态度价值 新课程 知识与技能 过程与方法 传授知识 左边 这是旧的课程观 右边 这是新的课程观 国外教育非常关注学生自立自强的培养瑞士 学生初中一毕业就被送到有教养的家庭中去当一年的佣人 上午干活 下午上学 有的还送到英国 德国 法律规定 孩子十四岁后要在家里承担一些义务 如替全家擦皮鞋 美国 为培养学生的开拓和自食其力的人 有的州规定学生不带分文 独立谋生一周 才能允许毕业 日本 全家外出旅行 孩子不论多么小都要自己背上一个小背包 学生主体地位的确认 教学新理念的灵魂以人为本 教育就是以学生为本 一切为了学生 研究学生个性发展 包括内容与方式 途径 个性全面发展 心理 知识 情感 道德 价值观等等 方式与途径 从教材 教室走向生活 世界 自己选择感兴趣的问题 课题 个性发展需要选择空间 教育超市 选择性 更人性化的方式 生成靠感悟 体验 靠与鲜活的生活的联系 主体地位的理解 关注主体情感 态度 价值观方面的发展江苏教师在讲整体与局部关系时 为了说明整体利益的实现是伴随着局部利益的牺牲 介绍了航天基地的陵园 航天飞机回来了 为航天飞机返回地球 有的航天人 他们永远回不了家 而长眠在大西北 海淀中学的教师讲消费时 将学生问卷调查中显示 毫不犹豫要买500元的一双休娴鞋 与 一个都不能少 中农村学生买两瓶可口可乐两件事进行对比 讲消费问题时 心中要装着我国现在还有七千万贫困人口 实践是认识发展的动力 抗非典的医学实践中推动了对非典病毒的认识 冰激淋的眼泪甘肃西部小山村里的一个小学校发生的事情 青年志愿者支教 班级里最小的学生问老师 书上说的冰激淋是什么东西 城里的孩子为什么喜欢吃 教师上县城给学生买了冰激淋 用棉袄包回山村 学生的作文是这样写的 我们都很爱我们的老师 他是一个好人 给我们一个人买了一个冰激淋 很好吃 我们以前谁都没有吃过冰激淋 那时 我们感动得流泪了 冰激淋也很感动 也流着白色的泪 主体地位的理解 关注主体心理感受 制造自信者的文化与制造自卑者的文化案例一 制造自卑者的文化山鹰的故事 学生写了一首山鹰的诗 由于考试不及格 教师说你这是 癞蛤蟆想吃天鹅肉 初三一个女孩考了97分 本以为会受到表扬 教师与家长都说 你这是瞎猫碰到了死耗子 案例二 制造自信者的文化 陶行知先生的四块糖的故事 学生欲用砖头砸人 制止并责令到校长室 你比我按时来了 一块糖 我不让你打人 你立刻停止了 一块糖 据了解是因为被打的人是欺负了女生 一块糖 学生哭了 认错了 一块糖 给完四块粮谈谈话结束 一堂别开生面的交流 教师请同学们都准备一张白纸 互相写优点 一个叫马克的淘气又常被批评的小男孩 非常激动 若干年后 在保卫国家的一场战争中牺牲了 人们从他的内衣口袋皮茄子中看到一张发黄的纸 写着他的优点 他珍藏了一生 伴随了他一生 主体地位的理解 关注主体的体验 感悟案例一 美国教师让学生进行穿脱衣服活动 绑上一支胳膊再穿脱一次 绑上二支胳膊再穿脱一次 切身的体会残疾人需要帮助 案例二 则徐中学教师让学生用嘴咬着笔写字 案例三 广西的教师讲经济学常识时让学生体验 一般等价物 的产生 把交换中的矛盾摆在了学生的面前 主体地位的理解 关注主体学习知识的形成过程案例一 学生应如何理解社会技术开发应用的影响方式所蕴含的观念 并将这些观念同单个产品的渐进演化相联系 演示 产品出现前的状况讨论 社会 个人需求推动产品的出现与发展变化实践 试着做一个产品 巩固讨论成果探究 产品产生发展的社会意义举例 纽扣的产生 P73 消息传播的历史比较 P80 小鼠弟 P45 主体地位的理解 关注主体便于接受的教学方法 情境教学法 情境 留白 反思 案例 按生产要素进行分配刘大爷 刘大妈 刘李湘 刘盖茨 刘药匣子情境的设计能贴近学生的生活 体现着学生的经验 身边熟悉的事物与人物 历史的再现 而留白与反思则是学生知识 知识结构的提升与思维能力的锻练 知识价值取向的选择 总之 切入点的价值在于把学生与知识拉近了 目前 情境教学中的情境设计一般有案例 项目 问题三种方式 其中 案例与项目的设计更能实现综合能力的培养 主体地位的理解 关注主体能力的培养与发展课程标准和教材及今后的教学都要求采用师生互动型的教学方式以培养学生思维能力 高度集中 快速反映 逻辑能力 语言表达能力 合作能力 沟通能力 教师与学生分享彼此的思考 见解和知识 交流彼此的情感 观念与理念 丰富教学内容 求得新的发现 实现教学相长 迸发出思想的火花 如 信用危机 银行竞争 科技实践活动 课程标准中的互动 几乎每个章节都设计了互动 主体地位的理解 关注主体的认知实践案例 学生纷纷手持一张纸到讲台上拿一条活着的蚯蚓 教师提出任务 观察蚯蚓的外型特征无足而爬动 不是蠕动 环节动物 身上是一圈一圈的 有节 身体贴近地面是毛茸茸的 观察仔细 舌头舔一下是咸的 教师马上讲 我佩服你 放入喉咙再抻出仍能活动 说明生命力强 教师马上讲勇敢行为与科学献身我不如你 主体地位的理解 关注主体开拓与创新意识的培养和发展案例一一米线之设计 对高中生的教学设计要有更深刻的内涵 创新意识 要培养学生发散思维的能力私密性 私有财产的保护 修改宪法 稳定 投资 扩大再生产经济发展 国家繁荣 对智慧没有挑战性的 是没有生成性 没有生命气息的课堂教学也不具有生成性 课堂活的东西 案例二 清华附中 零工资就业 的教学把矛盾摆在学生面前 法学家不同观点 辩论从课下延伸到课外 是没有现成结论的课 案例三 泰坦尼克号 库尔斯克号 合路雪 网址 灰姑娘玻璃鞋 案例四 消费水平提高包括物质方面品牌与精神消费品牌 如 优秀的书籍 文章 刊物与书法 绘画 也是一种引导 一个是 借班上课 A校一名特级教师在B校一间他 她 完全陌生的课堂 面对完全陌生的学生 居然从容不迫的 有板有眼的展开他 她 的 作文教学 整个授业以师生之间短平快的问答为主 一切顺着教师事先设计好的线路推进 在场的听课教师全神贯注着教师那娴熟的教学技巧的表演 课毕 赢得一遍掌声 一个是 观摩焦点 曾有一日本代表团 观摩一所重点中学的生物课 上课铃响学生鱼贯而入 落座后 教师随即翻开教科书逐段讲授 或展示挂图 或让学生作答 课后日本教授谈起了他的意外发现 中国教师观察课堂的视线集中在教师身上 而日本教师的视线的焦点瞄准在学生的活动上 中国 插秧式美国 牧羊式日本则偏重中国 主体地位的理解 关注学生学习的组织形式教学中学生学习的组织形式是促进互动 提高学习兴趣和质量的重要策略 自愿组织的小组 兴趣小组 行政小组 四人一组等等 不拘泥于一种形式 例 西藏教师带来了大昭寺前小姑娘扑伏在土地上的虔诚的像片 西藏中学生在阳光明媚的教室里上课的像片 作为唯物论的开场白 新的学生观 学习方式的转变 纲要 提出 要在教师指导下主动 富有个性的学习 传统方式把学习建立在人的客体性 受动性 依赖性新的方式把学习建立在人的主体性 能动性 独立性 建立新的教材观这是要在新的理念的指导下 对教材功能进行全新的思考 用一句话概括 教教材还是用教材教旧的观念强调 教师就是教教材 教材怎么讲我们就怎么教 新的理念强调 教学就是用教材教 教材只是一个教学媒体 教师要动用多种教学媒体进行