浙教版科学七年级下学期3.6摩擦力同步测试（1）（I）卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试（1）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）（2014台州）下列利用气球进行的实验中，解释错误的是（ ）A . 甲图：轻推气球，快速滑行说明利用气垫可以减小摩擦B . 乙图：向后喷气，气球前进说明力是维持物体运动的原因C . 丙图：对气球充气，小圆点距离增大模拟宇宙膨胀现象D . 丁图：左球挤右球，两球都变形了说明力的作用是相互的2. （2分）下列实例中，能增大摩擦的是（ ）A . 行李箱下安装轮子B . 自行车的车轴处加润滑油C . 轮胎表面凹凸不平的花纹D . 气垫船行驶时船体与水面脱离3. （2分）下列相关物理知识的说法，正确的是（ ）A . 菜刀的刀做得很薄主要目的是为了节省材料B . 旗杆项端安装一个定滑轮是为了省力C . 飞机的机翼做成上凸下平是为美观D . 给滚动轴承加润滑油是为了减小摩擦4. （2分）将铁、铜、铅制成三个实心金属球(铁铜铅),用细线拴好,分别挂在三只完全相同的弹簧测力计下,将三个金属球没入水中,但不碰容器底,此时三只弹簧测力计的示数相同。现将三个金属球提出水面后静止,则（ ）A . 挂着铁球的弹簧测力计示数最大B . 挂着铜球的弹簧测力计示数最大C . 挂着铅球的弹簧测力计示数最大D . 三个弹簧测力计示数相同5. （2分）如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止地球仪悬空静止的原因是（ ）A . 只受到磁力的作用B . 由于惯性的作用C . 没有受到重力的作用D . 磁场的磁力和重力相互平衡6. （2分）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ）A . 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B . 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C . 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D . 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦7. （2分）根据力与运动的关系图中小明和小华的观点（ ）A . 小明正确B . 小华正确C . 都正确D . 都不正确二、 填空题 (共5题；共14分)8. （4分）学习关于物体的平衡条件时,小明同学提出了下列疑问:只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗?只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗?物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗?为此他做了如图所示实验,研究物体处于平衡状态时的受力情况。他将小球用一根细线悬挂起来,如图(a)所示,剪断细线后小球落下,如图(b)所示。他又将小球用两根细线悬挂起来,如图(c)所示,剪断其中的一根细线,小球发生摆动,如图(d)所示。通过实验,他的疑问得到解决根据实验现象及相关条件,小明同学归纳得出的初步结论:(选填下面对应的结论字母)（1）由图(a)和(b)可知:结论_正确; （2）由图(a)和(c)可知:结论_正确; （3）由图(a)和(d)可知:结论 正确; A . 物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用B . 只受一个力作用的物体不能保持平衡状态C . 小球不受力时将下落。D . 只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态9. （2分）小说镜花缘第七十九回，宝云问奶公：“家乡有什么趣闻？”奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱家的一口井忽然吹到墙外去了”你认为，对“井在运动”的参考系判断正确的是（ ）A . 井B . 奶公C . 墙D . 风10. （2分）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（ ）A . 水平向左，5NB . 水平向右，5NC . 水平向左，10ND . 水平向右，10N11. （3分）小明发现，高空坠物下落越来越快，而跳伞远动员利用降落伞却能安全着地。空中下落的物体，其最大速度与什么因素有关呢？为了研究这一问题，小明在老师的帮助下进行如下实验：取相同型号、质量为m的纸杯10个，按如图所示分成A、B、C、D四组。 将A组纸杯在一定高度、底部向下静止释放，让其自由下落，并用仪器记录下落过程中的速度。分别用B、C、D组纸杯重复步骤。记录并整理相关数据如下表。时间（秒）速度（米/秒）烧杯质量0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0m0.50.81.01.11.21.21.21.21.21.22m0.61.01.31.51.61.71.71.71.71.73m0.81.31.61.92.02.12.22.22.22.24m0.91.51.82.02.22.42.52.62.62.6（1）实验中应将叠加的纸杯尽量压紧，目的是为了控制什么条件尽可能相同？_。（2）本实验的结论是_。（3）某同学分析实验数据后，认为“纸杯下落的最大速度越大，其所受的最大空气阻力也越大”，请说明其依据：_。12. （3分）在实验中经常会出现实验现象与理论的“不匹配”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。（1）如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是_（2）当实验现象与理论之间出现“不匹配”时，可取的做法是（ ） A . 否定相应的理论B . 放弃实验，直接认同相应的理沦C . 查阅资料，了解理论的适用条件第 8