浙教版2019-2020学年九年级上学期科学国庆独立作业C卷.doc

浙教版2019-2020学年九年级上学期科学国庆独立作业C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（每题4分，共60分） (共15题；共60分)1. （4分）小乐将蜡烛燃烧后的蜡油收集起来，发现质量变小。关于蜡烛的燃烧，下列说法正确的是（ ） A . 蜡烛燃烧生成了新物质，故此过程只有化学变化B . 蜡烛燃烧产生的气体能使燃着的木条熄灭，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳C . 蜡烛减少的质量等于生成二氧化碳和水等物质的质量D . 燃烧后蜡油的质量小于蜡烛的质量，体现了化学反应前后质量守恒2. （4分）小明将一定量铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。则滤渣中一定含有（ ） A . ZnB . AgC . CuD . Cu、Zn 和 Ag3. （4分）已知氢氧化锂是一种可溶性碱，下列关于氢氧化锂溶液的描述错误的是（ ） A . 氢氧化锂溶液可使酚酞溶液变红色B . 氢氧化锂溶液能与硫酸反应C . 氢氧化锂溶液能与SO2反应D . 氢氧化锂溶液能与碳酸钙反应4. （4分）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ） 选项实验目的实验操作A鉴别NaOH和NaCl固体分别加少量水溶解B鉴别棉线和羊毛绒点燃后闻气味C除去H2中少量的水蒸气将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶D检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl加入过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液A . AB . BC . CD . D5. （4分）如图所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体M和固体N可能是（ ） 盐酸和石灰石 稀硫酸和锌 水和固体氢氧化钠 双氧水和二氧化锰A . B . C . D . 6. （4分）下列各组溶液，两两混合后，能发生反应，且溶液的总质量不发生改变的是（ ） A . 氯化钠溶液与硝酸钾溶液B . 碳酸钠溶液与稀盐酸C . 氢氧化钠溶液与稀盐酸D . 硝酸银溶液和氯化铁溶液7. （4分）小金做了如下实验，将4.2克铁粉和4.0克氧化铜粉末均匀混合，然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大烧杯中。观察到如下现象，立即出现红色固体，前阶段没有明显的气泡产生，后阶段产生大量无色气泡，充分反应后上层清液呈浅绿色。由此小金做出下列判断，其中不合理的是（ ）A . “立即出现红色固体”是由于很快发生了如下转化：CuO CuSO4 CuB . “产生大量无色气泡”是由于发生了如下反应：Fe + H2SO4=FeSO4+H2C . 该实验条件下，硫酸铜比稀硫酸更容易跟铁粉发生反应D . 在不同浓度的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中投入铁粉，都是硫酸铜先跟铁粉反应8. （4分）将等质量、等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合，所得溶液与下列哪种物质不反应（ ） A . CuSO4B . FeC . HClD . SO29. （4分）化学反应有化合、分解、置换、复分解四种基本类型。在反应过程中有元素化合价变化的化学反应叫做氧化还原反应，它们之间的关系可用下图表示。下列四个化学反应中属于阴影“A”范围内的是（ ）A . B . C . D . 10. （4分）为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是（ ） A . 若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象B . 为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体C . 在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹D . 为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验11. （4分）如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH=H2O+CO，下列说法错误的是（ ）A . 实验中所需CO可现制现用B . “微型”装置可节约用品，污染小，现象明显C . “微型”装置内空间较小，空气易排空，危险系数小D . 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应12. （4分）下列除去杂质的方法中，错误的是（ ） 选项物质杂质除杂质的方法A稀硫酸铜过滤BCaSO4溶液稀硫酸过量CaCO3、过滤CFeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤D二氧化碳一氧化碳点燃A . AB . BC . CD . D13. （4分）实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂不能将它们鉴别出来的是（ ） A . 酚酞溶液B . 镁条C . 氯化钾溶液D . 氯化铜溶液14. （4分）从2008年6月1日起，全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。大量使用塑料袋，不仅严重浪费资源，也会直接造成（ ） A . 温室效应B . 白色污染C . 大气污染D . 赤潮15. （4分）国家决定推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料，下列叙述错误的是（ ）A . 乙醇汽油是一种新型化合物B . 汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C . 用石油可以制得汽油D . 用玉米、高粱发酵可以制得乙醇二、 简答题（每空2分，共44分） (共8题；共44分)16. （2分）选择H、O、S、K四种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中： （1）可做干燥剂的一种酸_。 （2）一种可溶的钾盐_。 （3）常见的一种碱_。 （4）污染大气的氧化物_。 17. （4分）下面是常见物质的性质和变化：a酒精能挥发b铁在潮湿的空气中生成铁锈c水沸腾变成水蒸气d二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 （1）属于物理变化的是_； （2）属于化学性质的是_。（填序号） 18. （8分）根据酸的五条化学性质回答下列问题。 （1）酸溶液有相似化学性质的原因是溶液中都含有_； （2）图中的X代表一类物质，则X为_（填物质类别）。 （3）性质反应的实质是_。 19. （10分）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度/gL-11.2930.7710.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体是_（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集O2 ， 气体应从_端进入. 20. （4分）掌握初中化学中物质间反应规律是继续学习化学的必备知识。在下列物质中按要求选出能相互反应的组合(填物质编号如“”，如有多种组合，组合间用分号“；”相隔)。 CO2KNO3溶液AgCuSO4溶液稀H2SO4NaOH溶液FeNaCl溶液（1）常温下能发生置换反应的组合有_。 （2）常温下能发生复分解反应的组合有_。 21. （6分）下图是粗盐提纯实验的部分操作,请回答相关问题。 （1）上图所示操作中，有错误的是_（填字母）。 （2）粗盐提纯的正确操作顺序为_（填字母）。 （3）操作B中，玻璃棒的作用是_。 22. （6分）烟道气中含有大量CO2 ， 经“捕捉”可用于生产尿素、甲醇等产品。 （1）尿素CO（NH2）2属于化学肥料中的_肥。 （2）如图所示是用“捕捉”CO2生产甲醇的反应微观示意图，该反应_（填“是”或“不是”）复分解反应。 23. （4分）现有五瓶失去标签的溶液 A、B、C、D、E，它们分别是氢氧化钠、氯化钠、硫酸铜、氯化钡、稀硫酸中的一种，某同学不用其它试剂，用如下实验加以鉴别。 第一步：通过观察发现E 溶液呈蓝色，其它溶液均为无色；第二步：取少量 A、B、C、D 溶液，分别滴加 E 溶液，现象为：A 溶液中出现白色沉淀，B 溶液中出现蓝色沉淀，C 和D 溶液均无明显现象；第三步：取第二步中产生的蓝色沉淀，滴加C 溶液后沉淀消失。则：（1）A 溶液中溶质的化学式是_； （2）写出B 和E 反应的化学方程式：_。 三、 实验探究题（每空3分，共45分） (共3题；共45分)24. （15分）七年级(2)班的研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系？”针对这一问题，他们提出两种猜想：姓名安静状态跳绳后100米跑步后小媚82123138小亚80127142小文77124136小亭78121134A脉搏快慢与运动有关；B脉搏快慢与运动无关。究竟哪一种猜想是正确的呢？该小组同学设计了如下实验：对4位同学在安静状态、跳绳后、100米跑步后，分别测定他们在1分钟内的脉博的次数，测得数据如右上表。（1）上述实验用到的基本测量工具有 _、 （2）对有上表中的数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？_(填“A”或“B”). （3）通过实验，若实验结果与你的假设不符合时，则应该（ ） A修改结果，使结果与假设相符B修改假设，重新进行实验C修改实验过程，使结果与假设相符（4）把科学探究的基本过程进行排序：合作与交流 制订计划 建立猜测和假设 提出问题 检验与评价 获取事实与证据。正确的步骤应该是：_（用序号表示）。 （5）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于_，“要求该同学测量体温”属于_。 25. （21分）进行如图实验，研究稀盐酸的性质。 （1）A中的现象是_。 （2）B中反应的化学方程式为_。 （3）C中滴入稀盐酸后得到溶液甲，向甲中继续滴加Ca(OH)2溶液，有白色沉淀生成。溶液甲中的溶质是_(填化学式)。 26. （9分）某化工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁某化学兴趣小组的同学取了适量的上述废液样品，将一定量锌粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液A和固体B请回答下列有关问题： （1）关于滤液A所含溶质的猜想中，不合理的是_（填写序号） 猜想一：只有硫酸锌；猜想二：硫酸锌、硫酸亚铁；猜想三：硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜；猜想四：硫酸锌、硫酸铜（2）设计简单实验，确定“猜想二”对应的固体B的成分：_ （3）反应后析出金属的质量_（选填“一定”或“不一定”）比参加反应的金属质量小 四、 分析计算题（6+6+6+6+9+10+8，共51分） (共7题；共51分)27. （6分）小乐在网上发现了一种神奇的取火方法，将包口香糖的“锡纸”剪成中间窄、两端宽的条状，并将其两端搭在电池的正负极上（有一定危险，请不要模仿），过了一会儿，“锡纸”中间部分燃烧起来. （1）“锡纸”燃烧揭秘：“锡纸”的中间狭窄的地方温度最先升高，其能量转化方式为_；电池在工作时将_能转化为电能. （2）“锡纸”成分揭秘： 查阅资料：“锡纸”是锡箔或者铝箔和纸粘合而成.实验探究：取包口香糖的“锡纸”，将有金属的一面打磨后，朝上放在点滴板上；并向其表面滴加氯化锌溶液，观察到有深灰色固体析出.实验分析：通过上述实验现象，可判断“锡纸”是_（“锡”或“铝”）箔和纸粘合而成；实验中打磨“锡纸”的目的是_；下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述探究实验的是_（选填字母）.A.硝酸银 B.稀盐酸 C.硫酸亚铁 D.氯化镁28. （6分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取20g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸180g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为197.8g(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应) （1）产生二氧化碳气体_g； （2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 29. （6分） （1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属称为“五金”，在“五金”顺序中， 如果把金属_的位置移到最后面正好符合由弱到强的顺序。 （2）合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。一般来说，合金的熔点低于任何一种组成金属的熔点。下表是一些金属的熔点数据： 金属铜锌锡铅铋镉熔 点/1083.4419.6231.9327.5271.3320.9保险丝由锡、铅、铋、镉组成，其熔点最高不超过_（3）实验室中有铁、铜、锌三种金属，某同学想用实验的方法探究铁、铜、锌三种金属的活泼性顺序，若他选择的试剂是其中两种金属和一种盐溶液，则他选择的盐溶液是_溶液（填化学式或名称）。 30. （6分）将40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌。随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化如图一所示，溶液的温度变化如图二所示（不考虑反应过程中热量损失）。试回答：（1）图二从A到B过程中，溶液的pH逐渐_（填“增大”或“减小”）。 （2）图二表示酸碱恰好完全反应的点是_。 （3）计算稀盐酸中溶质的质量分数。 31. （9.0分）为了探究石灰石的纯度（假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应），称取40g石灰石样品等分为4份（编号为），每份样品分别与一定量的稀盐酸反应，所得数据如表所示： 样品编号 稀盐酸的质量25g50gm（80gm150g）150g剩余固体的质量7.5g5g2g2g为了探究石灰石与稀盐酸反应后所得溶液中的溶质成分，将编号所得溶液过滤，取滤液质量的1/4于烧杯中，向其中滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液使其充分反应直至过量，有关沉淀质量的变化如图所示，请回答下列问题：（1）该石灰石样品的纯度为_；盐酸溶液的溶质质量分数为_。 （2）编号所用稀盐酸的质量m为_g。 （3）A点处对应的溶液中溶质的质量是多少？（写出计算过程） 32. （10分）农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。 （1）氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是_(填序号)。KClNH4HCO3Ca3(PO4)2（2）“测土配方”可以实现“缺什么、补什么”，使用该技术的好处是_。（3）某同学取丰收牌钾肥样品2.0克，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图所示。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明。(反应方程式为：K2SO4BaCl2=BaSO42KCl，杂质不参加反应)33. （8.0分）用以下实验装置进行氢气还原氧化铜，并测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应）。 （1）该实验中，装置乙的作用是_。 （2）在丙装置中加入 15 克氧化铜干燥样品进行实验，完全反应前后装置丙和丁的质量如表： 装置丙装置丁反应前48