2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷一、 单选题 (共15题；共15分)1. （1分）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（ ） A . “人造空气”比空气中的氮气含量低B . “人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气C . “人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同D . 氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气2. （1分）既能表示一种元素又能表示一种原子，还能表示一种物质的化学符号是（ ） A . CuB . NO2C . ND . SO23. （1分）下列有关分子与原子的说法不正确的是（ ）A . 分子比原子的体积大B . 化学反应前后原子的种类和数目不变C . 分子不同性质不同D . 干冰升华时分子间的间距增大4. （1分）新华社合肥2017年12月25日电，泾县湛岭钼矿中伴生稀有“超级金属”铼，现已探明铼金属量达30吨，实属罕见。金属铼硬度大，熔点很高，铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。下列说法错误的是（ ） A . 铼原子的质量是186.2B . 铼元素的质子数是75C . 铼合金具有特殊性能，属混合物D . Re2O7和ReO4-中铼的化合价都是+7价5. （1分）下列说法正确的是（ ） A . 在SO2和SO3中含有相同数目的硫原子B . 洗涤剂对油污有乳化作用C . 氧气和氮气经混合后，化学性质均发生了改变D . 氧气在常温下能与所有物质发生化学反应6. （1分）下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D . 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已经集满氧气7. （1分）下列关于蜡烛性质和实验现象的描述错误的是（ ） A . 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B . 蜡烛燃烧过程中伴有物理变化的发生C . 蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟D . 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧8. （1分）具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 点燃酒精灯C . 固体物质称量D . 加热固体9. （1分）下列说法错误的是（ ） A . 氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性B . 物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应C . 氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃D . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体10. （1分）下列对一些事实的解释错误的是 事实解释A物质的热胀冷缩分子或原子的大小随温度的改变而改变B一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性物质组成元素虽然相同，但分子结构也不同C水电解产生氢气和氧气分子在化学变化中是可以再分的D 和 都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧A . AB . BC . CD . D11. （1分）空气是一种宝贵的自然资源，有关它的说法正确的是（ ） A . 空气中的氧气是种难溶于水的气体B . 空气中氧气的化学性质最活泼，具有可燃性C . 空气中的稀有气体不会发生化学反应D . 空气污染程度和二氧化碳的含量无关12. （1分）下列对分子、原子、离子的认识正确的是（ ） A . 同种分子排列方式不同，化学性质不同B . 在干冰中，分子因相互作用而静止不动C . 同种原子按不同方式结合，可以构成不同的物质D . 原子得失电子形成离子后，原子核发生了变化13. （1分）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸B . 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应产生氢气，则铜也能与稀硫酸反应产生氢气C . 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性D . 溶液中有晶体析出，其溶质质量减少，所以溶质的质量分数一定减小14. （1分）蜡烛（足量）在如图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A . 过程中装置内物质总质量不断减少B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D . 蜡烛燃烧前装置内只有氧气15. （1分）右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（ ）A . 用过量的红磷进行实验B . 红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C . 红磷熄灭后，立即打开止水夹D . 用木炭代替红磷进行实验二、 简答题 (共1题；共4分)16. （4分）在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。 （1）一个A分子中共含有_个原子，B代表的是_（填化学式）。 （2）四种物质中，属于单质的是_（填图中的字母）。 （3）在该反应中，以下叙述正确的是_。 a属于化合反应 b.原子种类没有改变c，分子的个数没有改变 d.A物质中氢元素的质量分数为25%（4）在该反应中，生成C和D的质量比为_。 三、 填空题 (共1题；共3分)17. （3分）图1是由锶元素（Sr）形成的粒子结构示意图图2是某些粒子的结构示意图 图1 图2 （1）Sr属于_（填“金属”或“非金属”）元素 （2）不同元素最本质的区别是_（填序号） A . 最外层电子数不同B . 中子数不同C . 核电荷数不同（3）图2表示的某些元素可以组成一种实验室里制取氧气的物质该物质制取氧气的化学方程式为_ 四、 实验题 (共2题；共3分)18. （2分）实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。 （1）选择发生和收集氧气的装置或药品，填写在下表中(填字母)。 选用药品发生装置收集装置_B_高锰酸钾_（2）如果高锰酸钾加热制备氧气反应的文字表达式是_。 （3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_(填序号)。 反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽实验结束时，先撤走酒精灯，然后将导管从水槽中取出（4）高锰酸钾加热制备氧气后发现水槽中的水变红的原因_。 （5）选用F装置收集气体时，收集氧气不纯的原因：_（6）选用D装置收集气体时，检验氧气收集满的操作：_19. （1分）化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究 （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上 结论：石蜡_（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的_处最先碳化（填“a”、“b”或“c”） 结论：蜡烛火焰的_温度最高；（3）婷婷在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不合适的是_ A . 反复实验，并观察是否有相同现象B . 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C . 认为与本次实验目的无关，不予理睬D . 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃 （提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？（猜想）贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气婷婷认为：可能以上两种情况都有（实验方案）换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验（现象与结论）如果观察到_现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到_现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到_现象，则婷婷的猜想正确五、 科学探究题 (共4题；共18分)20. （3分）实验室中可以用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾来制取并收集氧气。根据所学知识回答问题： （1）结合图1所提供装置完成下列表格 反应物化学反应的（化学式）表达式实验装置（填字母）高锰酸钾例： AC或AD过氧化氢（二氧化锰）_氯酸钾（二氧化锰）_（2）请结合图1回答问题： 写出甲所指仪器名称：甲_；熄灭甲时必须用_盖灭。检查 B 装置气密性的方法是：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从导管处向外抽气，若观察到_，则气密性良好；用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点_（写出一条）；用图 2 装置收集O2 ， 验满的方法是_。实验室用大理石（固体）和稀盐酸（液体）常温下反应制取并收集二氧化碳（CO2 能溶于水，其密度大于空气的密度，且不与空气中的成分发生反应），应选用的实验装置为_。（填字母）（3）某兴趣小组的同学借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随 时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：第一步 敞口放置；第二步 双手贴在塑料瓶外壁上；第三步 将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的MN段、NP段和PQ段。 能够说明氧分子不断运动的曲线是_。A MN段 B NP段 C PQ段MN段和 NP段相比较，说明_。随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_时几乎不再变化。21. （9分）小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146mL）。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表。 序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min11g铁粉、0.2g碳和10滴水10070约1202lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10070约703_10070约480（1）实验和说明NaCl可以_铁锈蚀的速率。 （2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_（填“放热”或“吸热”）过程。 （3）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是_。 （4）已知含碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验和是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验的样品组成。 （5）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是_（小数点后保留1位）。 22. （2分）下列为实验室常用的实验装置，回答问题： （1）实验室若用装置A制取氧气，药品选用高锰酸钾，则发生反应的文字表达式为_，在试管口放一团棉花的作用是_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_（2）下列有关实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作的分析错误的是_ A . 气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B . 试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水倒流入试管底部，导致试管炸裂C . 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D . 停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式_反应类型为_。如用B装置制取氧气该装置的注意点：_如用C装置制取氧气，该装置的优点是_（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入。 （5）乙炔（C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_；收集装置是_。 23. （4分）【实验反思】还有什么其它因素对 H2O2分解反应有影响？ 【设计并完成实验】利用图甲装置探究“其它因素对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计）【讨论交流】（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果：从图中可以看出_； （2）图丙是“不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出_ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1