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人教版语文六年级上册第五组第20课有的人同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共80分)1. (5分)看拼音,写词语。shui ku b xi f xi sh shu qng yun_ _ _2. (6分)根据课文有的人,完成填空。“有的人”在诗中指_的人和_的人。鲁迅先生属于_种人。全文通篇采用_手法,褒贬鲜明。作者从鲁迅生前_,故后_这两点来表现他的伟大。3. (8分)我来填。查字典,“颓”字按_查字法,先查部首_,再查_画;按_查字法,先查字母_,再查音节_。有的人活着,_;有的人死了,_。4. (3分)给下面的字选择正确的解释。举 A.全 B.往上托 C.提出高举_ 举例_ 举世闻名_5. (6分)选词填空。诺言 誓言 预言 名言 忠言 谎言应允别人的话叫_。骗人的话叫_。诚恳劝告别人的话叫_。宣誓时说的话叫_。意义深刻广为流传的话叫_。预见未来的话叫_。6. (3分)给下面的字选择正确的解释。朽 A .腐烂 B.衰老 C.磨灭永垂不朽_ 老朽_ 朽木_7. (6分)多音字组词。倒do_ 泊b_ 蔓mn_do_ p_ wn_8. (6分)读有的人,然后填空。有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。第一个“有的人”指的是_的人,第二个“有的人”指的是_的人;第一个“活”字充满了作者的_之情,第二个“活”字是作者对_的充分肯定和赞美;第一个“死”字充满了作者的_之情,第二个“死”字表达了作者的_之情。9. (5分)修改病句。在李老师的帮助下,我的作文知识提高了。大家对他提出了正确而尖刻的批评。10. (5分)解释下列词语吸引芬芳11. (5分)将下列句子改为陈述句。难道我是最弱小的吗?现在我还是最弱小的吗?12. (1分)鲁迅先生曾经说过:“_,俯首甘为孺子牛。” 13. (4分)对对子。独角兽 对 _ 三叶草 对_百日草 对 _ 一叶兰 对_14. (2分)判断正误:诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗,有的人属于抒情诗。15. (2分)他活着别人就不能活这句话的正确理解是( )A . 因为这种人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活。B . 因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活。C . 因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着。D . 因为他是人民的敌人,所以别人就不能活。16. (2分)对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是( )A . 骑在人民头上:/呵,/我/多伟大!(嘲讽)B . 情愿作野草,/等着/地下的火烧(赞颂)C . 他/活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂)D . 群众把他/抬得/很高,很高。(崇敬、赞扬)17. (2分)判断下面三句诗的修辞手法,正确的一项是( )(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活。有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人情愿做野草,等着地下的火烧。A . 对比、反复;比喻;拟人B . 对比、夸张;引用;夸张C . 对比、反复;引用;比喻D . 对比、排比;引用;比喻18. (2分)给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释_A . 收藏B . 遮掩C . 破旧D . 自己谦称19. (2分)黄校长来参加某班班会,班长说话最得体的一项是_A . 校长,您的光临,是我们全班同学的骄傲。B . 校长,您来参加班会,请多加关照。C . 校长,您来参加班会,我们感到非常高兴。D . 校长,您有空来参加班会,真是我班同学的莫大荣幸。20. (5分)将画线部分改写,使之与上文构成对偶句石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片枫影,像一首诗,又像一幅画。二、 阅读题 (共2题;共25分)21. (9分)阅读下文,回答问题。“老清洁工”入冬以来的每天早晨,我们都要去湖滨练长跑。途中总要经过一座新建的居民楼。每到这里,我们便会看到一位清洁女工在一丝不苟地清扫着路面。这是一位老人,脚穿一双褪色的布鞋,身着一件不大合身的工作服,头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额的皱纹来看,年纪和奶奶差不多,有70多岁了。记得一个大风的早晨,她无法用扫把扫,只好弯着腰,把碎纸烂叶用手拾起,放进手提的小箱里。一个雪后的早晨,我们跑到路口时,突然发现老人蹲在那里,用双手抠下水道口的污泥和杂物。啊!她用辛勤的汗水冲掉了积聚的污垢,给人们送来了整洁和清新。我敬佩她,同时也同情她:这么大年纪了,还没退休,或许是家中困难,或许是位孤独老人,无依无靠,不得不靠自己的劳动来养活自己。元旦的早晨,爸爸买了一束鲜花,领我去看望一位他的中学退休教师。我们来到一幢楼前。这是一座熟悉的大楼。敲开门,一位并不陌生的老人出现在我们面前。爸爸喊了声:“老师!”我呆住了:她竟是那位“老清洁工”!我情不自禁地抢过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前(1)从第3段中找出一组反义词,写在横线上。_(2)从文中找出表示下列意思的成语,填入横线上。感情激动,控制不住自己。_形容工作认真、仔细,一点也不马虎。_(3)话题对对碰。“我”为什么“情不自禁地抢过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前”?当“我”把鲜花捧到“老清洁工”面前时,“我”可能说什么?“老清洁工”可能说什么?展开想象写一写。22. (16分)阅读下面的片断,完成后面的练习。小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,用他们的知识和工作创造出一个个奇迹!(1)第一句话运用了_修辞手法。( ) A . 比喻B . 拟人C . 夸张(2)这一自然段的作用是( )A . 总结全文,照应开头。B . 总结全文,点明中心。C . 点明中心,照应开头。(3)这段话中表示数量多的词语有:_、_(4)缩句。小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。(5)这段话表达了作者怎样的感情? 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共20题;共80分)1-1、2-1、3-1、4-

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