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创意图形课程小结姓名：潘晓 学号：200910130123 班级：09工设一班最初对这个课程的理解只是纸上画所规定的图形。不过现在看来这是一门很有规律又很随意的课程。我很喜欢。老师的教学模式我也很喜欢。带着我对创意图形这门课意犹未尽的那份感觉，几周的学习中我们已经结束了这门课程，还没来得及好好回味一番，还没有上够这门课程，还是那样想继续的学习去，感觉一切真的是这样的短暂，转瞬即逝恩，总之有一种不想离去的感觉，让人怀念。回想一下，这门课是那样轻松愉快的进行着，一切都是那样的自然，老师爱教，学生爱学，很少有老师能有这样感染力，号召力，对师生这种关系的处理，足以看出一个老师有着什么样的优秀品质，于是就是喜欢这门课程，这位可爱又有真水平的老师。总结对这门课程的学习，我很少主动去问老师问题，一些问题不懂也不会主动去问，这几乎是我们班上的通病，是害羞吧，这学期我虽然还是没怎么请教老师，但从老师每次对我作业的指点中，我真的学到了许多 “高人”般的老师拥有自己独特的教学方式，我们上的这门课创意图形让我觉得它不仅仅是一门小小的课程，通过老师教学与平时给我们的讲解，使我们已经在进入设计的角色，什么是设计师，现在的我们人人都是一位小小的设计工作者，老师的指点，使我们知道自己以后会做什么，怎么样做好我们的设计。设计不仅仅需要创意，也需要面面俱到，事事入微，认真考虑，仔细斟酌方法是很重要的,找准自己的优点并将其发展下去。最后的作业我做的是一个酒或饮料的包装，作业完成的方式老师没有限定，我想老师是在想告诉我们可以有很多种方法用来实现我们的创意 ，我很喜欢这个课程，特别是在做最后的作业时，过程是快乐的，我是很愿意上这样的课，动手做自己想做的东西，就像小时候玩橡皮泥一样。我会想一些奇怪的东西,在这课堂上面让我觉得无限可能。图形是一种奇妙的东西，这让我想起了只可意会不可言传这句话。图形可以给我们很多信息，因为它包含很多元素：色彩、线条、文字而色彩又拥有它们各自不同的性格，比如红色代表热情、喜庆、危险图形相对与文字会让人更有亲切感、易懂、特别的直观，一目了然。各个民族都有自己的图腾，这些图腾就是用一些简单的图形组成的，这代表着他们的信仰、文化甚至更多。 考古学家就是通过大量遗留下来的图片发现远古的秘密。化石也是一种图形，所以是先有图形才会有文字，因为人对图形是敏感的，其实从某一程度上文字也是一种图形。我很喜欢“图形的正负”虽然它让我觉得头疼。不过有一个图形能容纳两种样子，是一件很神奇的事。这是一门需要天天
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