中考语文第2部分第三讲议论文阅读10年真题回放复习课件.ppt

第三讲议论文阅读 河南中招10年真题回放 一 2015河南 河南中招常考考点突破 第一课时讲解二 2014河南 阅读下文 完成1 4题 12分 阅历与读书 在读书的过程中 我们都有这样的体会 同一本书 在不同的人生阶段阅读 往往会有不同的理解和感受 正如清代文学家张潮在 幽梦影 一书中写道 少年读书 如隙中窥月 中年读书 如庭中望月 老年读书 如台上玩月 皆以阅历之深浅为所得之深浅耳 可见阅历对读书至关重要 阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响 原因在于阅读并非是对作品的简单再现 而是一个积极主动的再创造过程 人生的经历与生活的经验都会参与进来 少年时阅历不够丰富 洞察力 理解力有所欠缺 所以在读书时往往容易只看其中一点或几点 对书中蕴含的丰富意义难以全面把握 随着年龄的增长 眼界学识 经验阅历以及分析问题 理解问题的能力都有大幅度提升 往往能够从更高的层次 更宽的视角观察问题 能够看得更加全面透彻 著名学者林语堂在谈读书体验时说 我此时重读的论文 比幼时所读全然不同 幼时虽觉其文章有趣 没有真正魂灵的接触 未深知其文之佳境所在 可见 生活阅历越丰富 越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握 那么 该如何丰富阅历呢 一般来说 一个人的阅历是不是丰富 往往与其生活经历密切相关 然而经历不等于阅历 经历只是一种经过 形成的是对事物表象的感性的认知 而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考 领悟 概括 提炼 是感性与理性的有机统一 只有勤于反思 才能从经历中领悟到人生的真谛 才能让经历升华成为阅历 但对于人生经历并不丰富的年轻人来说 要丰富自己的阅历 最有效便捷的方法是读书 书籍是人类进步的阶梯 书籍是人成长的良师益友 读书 与智者对话 向圣人讨教 从他人的经历中取得经验教训 从前人的论述中获得启迪 赢得智慧 增长阅历 行万里路 读万卷书 人不能任意拉长生命的长度 但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度 阅历助益读书 读书增长阅历 但这并不意味着二者可以互相代替 不少人在年轻的时候 迫于升学就业的压力 两耳不闻窗外事 一心只读圣贤书 到中年后 自认为有几十年的阅历 早已洞察世事 不需要再到书中寻求人生真谛 阅读的动力大大减退 这都是不对的 读书和阅历都是获取知识的重要源泉 在 有字之书 中透彻理解书中寓意 在 无字之书 中深入领悟生活哲理 二者不可偏废 无论为官经商 还是读书治学 只重读书不重阅历 极易造成主观臆断 会因脱离实际而寸步难行 只重阅历不重读书 则会导致经验主义 会因缺乏理论指引而流于平庸世俗 只有二者紧密结合 既博览群书 又勇于实践 以读书拓展阅历 以阅历深化读书 才能做到阅历和读书相长 在二者的相辅相成中更好地学习和工作 作者 赵迎辉 有删改 1 请概括本文的中心论点 3分 2 第 段在文中有什么作用 2分 阅历助益读书 读书增长阅历 阅历与读书相辅相成 二者不可偏废 指出 阅历对读书至关重要 引起下文 从读书体验谈起 借用名言 引起读者的阅读兴趣 3 请简要分析第 段的论证思路 4分 先提出本段论题 如何丰富阅历 然后从阅历与经历的关系 阅历与读书的关系进行论证 最后点明本段论点 经历与读书都能丰富阅历 4 如果用以下材料作为本文论据 你认为放在哪一段最合适 请简述理由 3分 歌德说 阅历丰富的人读书时 常常是一只眼看到纸面上的话 另一只眼则留心看纸的背面 第 段 歌德的话论证的是第 段中的 生活阅历越丰富 越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握 三 2011河南 阅读下文 完成1 4题 12分 坚持 一件事原则 亲爱的埃迪 一个人的精力是有限的 把精力分散在好几件事情上 不仅是不明智的选择 而且是不切实际的考虑 在这封信里 我向你谈谈 一件事原则 即专心地做好一件事 就能有所收益 在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后 著名行为学者哈迈尔发现了这个事实 他们每个人都具有专心致志的优点 最成功的人都是能够迅速而果断地做出决定的人 他们总是首先确定一个明确的目标 然后集中精力 专心致志地朝这个目标努力 譬如 伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的 廉价连锁商店 于是他把全部精力花在这件工作上 最终成为著名的商界大亨 林肯致力于解放黑奴 他排除万难专心于此 因此成为美国最伟大的总统 李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望 他把一切心力专注于这项目标 结果成为美国著名的律师之一 孩子 这些人物都是你所熟悉的 从他们的成功可以看出 所有成大事的人 都把明确的目标当作他们努力的主要推动力 专心就是把意识集中在这个目标上的行为 并要一直集中到找出实现这个目标的方法 而且将之付诸实际行动 自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素 没有这些因素 专心致志的神奇力量将无从谈起 为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量 其主要原因是大多数人缺乏自信心 而且没有什么强烈的欲望 孩子 对于任何东西 你都可以渴望得到 只要你的需求合乎理性 并且十分强烈 那么专心这种力量将会帮助你得到它 假设你准备成为一个著名的作家 或是一位杰出的演说家 或是一位显赫的商界主管 或是一位能力高超的金融家 那么你最好在每天就寝前及起床后 花上10分钟把你的思想集中在这项愿望上 以决定应该如何进行才有可能把它变成事实 当你要专心致志地集中你的思想时 应该把你的眼光投向一年 三年 五年甚至十年后 假想你能创作出伟大的作品 假想你是这个时代最有力量的演说家 假想你是位极有影响力的人物 并坚信自己一定能成功 唯有如此 才有可能付出努力 一次只专心地做一件事 全身心地投入并积极地把它做成功 这样你就不会感到筋疲力尽 把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉 你的工作只是一次拉开一个抽屉 令人满意地完成抽屉内的工作 然后将抽屉推回去 不要总想着所有的抽屉 而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉 了解你在每次任务中所需担负的责任 了解你的极限 如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制 那你就是在浪费你的效率 健康和快乐 选择最重要的事先做 把其他的事放在一边 做得少一点儿 做得好一点儿 才能在工作中得到更多的快乐 孩子 在当今社会激烈的竞争中 如果你能向一个目标集中注意力 成功的机会将大大增加 全心专注在你所期望的一件事上 必如所期 祝你进步 深爱你的父亲 作者 弗罗姆 有删改 1 本文的中心论点是什么 2分 2 请给第 段再写一个事实论据 3分 专心地做好一件事 就能有所收益 示例 居里夫人致力于放射性元素的研究 她专注于此 克服了重重困难 终于发现了镭并分离出纯镭 为人类做出了巨大贡献 3 请结合具体内容分析第 段的论证思路 4分 4 第 段中画横线的句子运用了什么论证方法 有什么作用 3分 第 段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标 然后专心朝这个目标努力 第 段分析在实现目标的过程中如何做到专心 比喻论证 生动形象地论证了 一次只专心地做一件事 全身心地投入并积极地把它做成功 的观点 四 2010河南 阅读下文 完成1 4题 12分 匠人与大师 在社会上常听到叫某人为 大师 有时是尊敬 有时是吹捧 又常不满于某件作品 说有 匠气 匠人与大师到底有何区别 匠人在重复 大师在创造 一个匠人 比如木匠 他总在重复做着一种式样的家具 高下之分只在他的熟练程度和技术精度 比如一般木匠每天做一把椅子 好木匠一天做三把 五把 再加上刨面更光 合缝更严等等 但就算一天做到一百把也还是一个木匠 大师则绝不重复 他设计了一种家具 下一个肯定又是一个新样子 判断他的高下是有没有突破和创新 匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多 更快 更绝 大师则早就不稀罕这玩意儿 而在不断构思新东西 匠人在实践层面 大师在理论层面 匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富 但还没从经验上升到理论 虽然这些经验都体现和验证了规律 但还不是规律本身 大师则站在理论的层面上 靠规律运作 甲面对一片瓜地 匠人忙着一个一个去摘瓜 大师只提起一根瓜藤 面对一大堆数字 匠人满头大汗 一道接一道地去算 大师只需轻轻给出一个公式 匠人常自持一技 自炫于一艺 偶有一得 守之为本 大师视鲜花掌声为过眼烟云 新题层出 开拓不停 居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具 但是接着她又得了一个诺贝尔奖 匠人较单一 大师善综合 我们常说一技之长 一招鲜 吃遍天 这是指匠人 大师则不靠这 他运筹帷幄 触类旁通 举一反三 因为凡创新 创造 都是在引进 吸收 对比 杂交 重构等大综合之后才出现的 当匠人靠一技之长 享一得之利 拿人一把 压人一筹时 大师则把这一技收来只作恒河一沙 再佐以砖 瓦 土 石 泥 起一座高楼 牛顿 爱因斯坦成为物理大师并不只因物理 还有数学 哲学等 一个画家 要想成为绘画大师 必须有明确的人生目标 执着的艺术信念 在绘画之余 偶尔也可以研究一下音乐 文学 科学 政治 哲学等 一个社会科学方面的大师要求更高 马克思 恩格斯是一部他们那个时代的百科全书 毛泽东则是当时中国政治 军事 文学的宝典 这就是大师与匠人的区别 研究这个区别毫无贬损匠人之意 大师是辉煌的里程碑 匠人是可贵的铺路石 世界是五光十色的 需要大师也需要匠人 正如需要将军也需要士兵 但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标 拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵 将军总是在优秀的士兵中成长起来的 当他不满足于打枪 投弹的重复而由单一到综合 由经验到理性 有了战役 战略的水平时他就成了将军 乙鲁班最初也是一名普通木匠 当他在技术层面已经纯熟 不满足于斧锯的重复 而进军建筑设计 构造原理时 就成了建筑大师 虽然从匠人成为大师的总是少数 但这种进取精神是人类进步 社会发展的动力 古语说 法乎其上 得乎其中 法乎其中 得乎其下 要是人人都法乎其下呢 这个社会就不堪设想 我们可能在实际业绩上达不到大师水平 但至少在思想方法上要循大师的思路 比如力求创新 不要重复 不要窃喜于小巧小技 沾沾自喜 对事物要有识别 有目标 有追求 力虽不逮 心向往之 在个人有了这样一种心理 就会有所上进 在民族有了这样一个素质 就会生机勃勃 在社会有了这样一个氛围 就是一个创新的社会 作者 梁衡 有改动 1 本文的中心论点是什么 2分 我们不应满足于做 匠人 要有较高目标 有追求 有不断创新的精神 2 第 段 第 段画横线的句子分别运用了什么论证方法 有什么作用 4分 甲 乙 比喻论证 把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜 把大师按规律做事比作提瓜藤 生动形象地论证了匠人在实践层面 大师在理论层面 对比论证 用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比 突出大师已上升到理论层面 靠规律运作 答出一种即可 举例论证 以鲁班由匠人到大师的经历为例 令人信服地证明了只有追求更高的目标才会不断进步的道理 3 第 段中有一个事实论据不恰当 请找出来并说明理由 2分 4 请简述本文的论证过程 4分 画家的事例不恰当 第 段阐述的观点是 匠人较单一 大师善综合 而这个论据的重点在目标和信念上 不能很好地证明观点 先从三个方面分析匠人和大师的区别 然后揭示研究这种区别的目的 提出中心论点 最后总结全文 五 2007河南 阅读下文 完成1 5题 年轻人也需要反省廖廓 法国牧师纳德 兰塞姆去世后 安葬在圣保罗大教堂 墓碑上工工整整地刻着他的手迹 假如时光可以倒流 世界上将有一半的人可以成为伟人 一位智者在解读兰塞姆手迹时说 如果每个人都能把反省提前几十年 便有50 的人可能让自己成为一名了不起的人 他们的话 道出了反省之于人生的意义 在一些人的意识里 反省 似乎只是老年人的事情 其实反省对于任何年龄的人都是必要的 而年轻人更要善于反省 走过的路短 很容易出现失误和差错 后面的路长 反省就更有必要 更有价值 反省首先是对自身所作所为进行的思索和总结 反省不理智之思 不和谐之音 不练达之举 不完美之事 往往能够得到真切 深入而细致的收获 曾子曰 吾日三省吾身 反省不但要勇于面对自己 正视自己 并且要及时进行 反复进行 疏忽了 怠惰了 就有可能放过一些本该及时反省的事情 进而导致自己犯错 反省也是对别人的经验教训的思考和总结 个人的经验教训虽然来得更直接更真切 但其广度和深度毕竟是有限的 要获得更加广博而深刻的经验 还要在反省自身的基础上 善于从别人的经验教训中学习 成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训 倘若青年人不但能反省自己 还能反思别人 善于从他人的经验教训中得到启示 就可能取得同样的成功 避免同样的失误 反省 主要是对挫折和失败的思考和总结 邓小平同志指出 过去的成功是我们的财富 过去的错误也是我们的财富 正确的东西会使你变得更加聪慧 错误的东西会使你变得更加清醒 成功的经验大多相似 失败的原因却千差万别 从失败的教训中学到的东西 往往要比从成功的经验中学到的多 而且更为深刻 反省要取得成效 关键在于要善于将反省后认识付诸实践 记得从学校毕业的时候 恩师给我的寄语是 望你孜孜以求 绘就人生 前有碧绿 后有金黄 的美好画卷 现在看来 要使自己 碧绿的青春 得到 金黄的收获 很重要的一点就是辛勤耕耘 善于反省 并将反省的思考付诸新的耕耘 这样才有可能使过去的失误变成今后的成功 使过去的成功变为今后更大的成功 真正品尝到金秋的琼浆玉液 享受到大地赐予的丰收喜悦 青年是早晨八九点钟的太阳 在任何一个时代 青年都是社会上最富有朝气 最富有创造性 最富有生命力的群体 经验证明 进步较快的青年人 必定是善于反省的人 反省能使人走向成熟 变得深邃 臻于完善 我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习 克服自身经验和履历的局限 进而从更广阔 更深厚的大地上汲取思想和经验的营养 使自己更好更快地成长起来 选自200