八年级物理上册实验专题练习.doc

八年级上册实验探究专题训练执笔：李芳 年级：九年级 审核： 班级： 姓名： 1、如图1是某实验小组做”测平均速度”的情形（1）测平均速度的原理是 (2)实验中要使斜面保持较小的坡度,原因是 。（3）小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是 cm（4）小车从位置A出发开始计时，到位置B时，所用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是 s（5）小车的平均速度是 m/s 图1 图22、在用如图2所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：（1）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少 ；（2）所测路程为 m（3）假设所用时间为7s，那么小车的平均速度 m/s(4)小车越往下速度如何变化 。2、在“观察水的沸腾”的实验中：（1）请你指出图甲中实验操作错误之处是 。（2）温度计是根据 原理制成的。（3）改正错误后，继续实验。当水温升高到90时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：时间min012345678温度9092969898989898（4）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示。则图_是水在沸腾前的情况，第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是 ；根据表中数据可知：水的沸点是 ，由此可判断出当时水面上方的气压（填_（“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压，水沸腾时的特点是 。（5）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是 。（3）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图_，分析该图像，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续_热。（填“吸”或“放”）三、固体融化时的温度规律实验探究：1、如图7所示为一固体熔化、凝固曲线，回答下列问题。（1）此固体在熔化过程中不断 （吸热/放热），温度 ，所以它是 （晶体或非晶体）。（2）此晶体从 点开始熔化，熔化过程为 min，熔点为 ，凝固点为 。（3）AB段物质为 态，B点为 态，BC段为 态，FG段为 态。（4）EF段为 过程，在这个过程中不断 热。（5）在晶体熔化中我们一般采取水浴法加热，目的是 。四、探究平面镜成像(1)该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ，能比较 。(2)该实验选择两个相同的蜡烛A和B，此时需拿一支(选填“点燃”或“未点燃”)的同样的蜡烛,是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像 。（3）为便于观察，该实验最好在_ _环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时也能观察到_，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（4）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_ _；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_ _像和物到玻璃板的距离_ _（5）蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生_（填“反射”或“折射”）形成的；（6）小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向_（填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将_（填“变大”、“变小”或“不变”）；（7）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上_（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是_像（填“实”或“虚”）。五、光的反射定律实验、光的折射规律及平面镜成像规律的探究：1、如图11，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，（1）这是因为光在光屏上发生了 (填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度，则在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。 (2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明： 。六、凸透镜成像规律实验探究：1、在用凸透镜来探究成像规律的实验中（1）由图1可知凸透镜的焦距为 cm此外凸透镜的焦距还可以将其放到太阳光下，形成一个 的光斑，测得凸透镜到光斑的距离就是它的焦距。(2)如图15所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在 其目的是使像成在_(3)当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_(选填“放大”或“缩小”)的实像。 （填光学仪器）就是根据这个成像规律工作的（4）当蜡烛逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像的大小将变 （5）若实验中发现光屏上像的位置如图2所示，应将光屏向 （填“上”或“下”）调整才能使像成在光屏的中央七质量和密度实验1小丽同学为了测量家中的食用醋的密度，进行以下实验：如图所示（1）把天平放在_ ，将游码移至零刻度处，然后调节_ _ ，使天平横梁平衡。（2）接下来进行以下3项操作：A用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1；B将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m2；C将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V；以上操作的正确顺序是：_（填字母代号）。（3）由图乙可知醋的体积为_cm3，量筒中食醋的质量为 g.醋的密度是_g/cm3 =_/m3。2张华和同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度具体操作如下：（1）把天平放在_上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节。（2）天平平衡时,砝码的质量