职高一年级上册语文期中试卷.doc

2006年职高一年级上册语文期中试卷 类型：职试题一 加入时间：2007年9月15日18:8 课堂学生管理利器（中小学学生学习跟踪软件）2010中考语文专题复习资料 2010高考语文专题复习资料 初中朗读音频大全高中朗读音频大全免费下载新华字典 2006职中语文（上册）期中考试试卷 一、 选择题：（每题分，共分） 下列注音全部正确的一项是： 下列各组词语中，有错别字的一组是： D A嗷嗷待哺 轻而易举 采访新闻 B目不转睛 泱泱气节 生生不息 C神色木然 充满惆怅 气喘吁吁 D伟大气慨 寸草春辉 惟我独尊 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是： B (1) 这个瓶子盖得很_。 （2）我们制定了_学习计划。 （3）_的观察是进行科学研究的基础。 A周密 严密 精密 B严密 周密 精密 严密 精密 周密 精密 严密 周密 下列各句中，没有同时运用比喻和比拟手法的一项是： A A我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不但属于自身，更属于土地。 B你从远古走来/巨浪荡涤着尘埃。 C一把黄土塑成千万个你我/静脉是长城/动脉是黄河。 D只为那今天的村庄/还唱着过去的歌谣。 下列各句中，没有运用反问手法的一项是： 一字之改，不是很风趣而又切题嘛？怎么会烫着了呢？我还直留神呀？坚决以对待毒蛇和恶狼的态度对待对人，我们不就成了毒蛇和恶狼吗？还有什么比宇宙的诞生更美丽？下列各句说明方法判断正确的一项是： 旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的龙牙、圆小如珠的珍珠，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。（打比方） 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。（列数据）内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中陈紫一种现在在仍然广为栽培。宋公荔枝现名宋家香（举例子）荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。（打比方）下列各句中，标点符号使用正确的一项是： 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是： 选出对课文分析有误的一项： 10选出下列句中加点词含义不同于其它三项的一项： A 吾与徐公孰美。 B 吾妻之美我者。 C 皆以美于徐公。 D 臣诚知不如徐公美。 下列文学常识表述正确的一项（）合欢树的作者是史铁生，这是一篇以时间为线索的怀人散文。善良的作者是王蒙，此文是一篇人性美的议论文。二、 填空题：（每空2分，共20分） 慈母手中线，。临行密密缝，。谁言寸草心，。三、 阅读题：（20分） 某个夏日里，我在山间砍除灌木，几个钟头之后，决定该停下来吃午餐了，于是在一根木头上坐下，一面观赏四周有精犷之美的风景。两道湍急的溪流汇成一方清澈深潭，然后挟着协鸣之声奔下葱郁的峡谷。 我这种诗情画意本来是再美也没有的要不是一只蜜蜂开始锲而不舍地围绕着我嗡嗡飞。那是一种随处可见、喜欢骚扰游人的蜜蜂。我想也没想，一下就把它赶走。 但它毫不某休，飞了回来，再嗡嗡骚扰我。我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上，用靴子把它猛地踏进沙里去。 不一会儿，我脚下的沙爆开来，把我吓一跳，那折磨我的小东西竟然拼命地扑着两翅钻了出来！这回我可决不让它逃生，我站起来，使出我公斤体重的全部力量，把它碾到沙里去。 我再坐下享受午餐。几分钟之后，我注意到脚旁的地上微有异动。一只受了伤但还活着的蜜蜂，竟又微弱地从沙里钻出来。 它居然没有死，令我十分迷惑，于是附下身子，看看它究竟伤到什么程度。看来它右面的翅膀仍相当完好，但左翅已被皱折得像个小纸团。然而那蜜蜂仍慢慢地把翅膀扇动，好像在估量自己的伤势，同时开始清除胸部和腹部的沙粒。 然后蜜蜂把注意力集中在弯折的左翅上。它的脚上上下下地快速扫动，想把翅膀摩平。每摩一次，就把翅膀振动一番，好像要试试看能不能起飞。这只伤残得无可挽救的东西以为自己还可以再飞！ 我趴在地上，要把蜜蜂那徒劳无功的尝试看个仔细。经过更真切的观察，证实这只蜜蜂已经完了它肯定完了。我是个经验丰富的飞机师，对于翼很有研究。 不过蜜蜂毫不理会我那优越的知识。它的体力似在增加，修补的速度也在加快。那薄纱般不能活动自如的弯折的左翅，这时已近乎挺直了。 最后蜜蜂觉得相当有把握可以来一次试飞了。它发出很响的嗡嗡声，振翼使身体离开大地不过飞出沙面才七八厘米就附落到沙堆，猛打了一个滚。它再一次疯狂地摩平，屈伸翅膀。 蜜蜂又升空了，这一次升高了厘米才跌下另一个沙堆。它的翅膀显然已经飞行了，只是还不能控制飞行方向。它像机师那样，慢慢地琢磨一架陌生飞机的特性，试行短跳，但每次都失败了。可是那只蜜蜂每次附地后都积极再试，拼命要纠正新发现的结构缺点。 蜜蜂又一次起飞，这次终于飞越了沙面，直朝一个树桩冲过去。险些要撞上时，蜜蜂放慢前进速度，打了个回转，飞到波平如镜的湖面上，慢慢飘行，似乎在欣赏自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察自己一直跪在地上。 我继续跪了一段时间。 、开头一段这样写对展开小故事有什么好处？赏析不当的一项 D、叙述在劳动后午餐的时候，为蜜蜂的到来安排了合理的故事环境。 、描写山上粗纩之美的风景，把小故事发生的北京涂画得更加美丽。 、有午餐和美丽风景享受却受到骚扰，为“我”的不耐烦找出一点理由。 、说明不管是水，乱砍乱伐，破化生态平衡，迟早都要受到报应的。 、为什么要写“我”认定蜜蜂“肯定完了”？赏析不当的一项是 B、因为经过真切的观察，看见它伤残得无可挽救，认定它完了是合理的心理。 、知识优越的“我”认定完了，而蜜蜂却死里逃生，反衬出人比动物还无知。 、“我”认定蜜蜂无可挽救，而它能自救，反衬蜜蜂生命力的顽强和坚韧。 、依“我”看蜜蜂已经死了，而蜜蜂却求生不死，这使行文起了波澜曲折。 3、作者为什么那么详细描写蜜蜂的翅膀？赏析不当的一项是 CA、因为是受伤的标识，受伤后左翅已被折得像个小纸团。 B、因为是修补重点，疗伤修补就是用脚摩平、屈伸翅膀。 C、因为是苦难的经历，一次又一次疯狂地痛苦地摩平翅膀。 D、因为是生命的象征，生战胜扫地，就是最后能够振翅飞翔。 4、这篇散文的立意是什么？赏析恰当的一项是 AA、歌颂普通生命的顽强不屈、坚忍不拔的精神。 B、鞭笞对弱小生命随意践踏的丑恶粗暴的做法。 C、根据题目，歌颂顽强的生命和鞭笞粗暴的践踏是并列的。 D、对于自己恃强凌弱的过失的诚心诚意的忏悔。 5、结尾“我继续跪了一段时候”包含那些意思？推断分析不当的一项是 DA、表示对于自己行为的思索和忏悔。 B、表示对于小东西顽强生命力的忘情钦佩。 C、表示对于蜜蜂能够重新飞翔的祝福。 D、表示对于蜜蜂居然不死的迷惑和惊讶。 四、 作文：（30分） 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，