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文档简介

诚实与信任第二课时执教: 朱 凤教学目标:1、 学习课文,引导学生抓住重点词句领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。2、 有感情地分角色朗读“打电话”这部分课文。3、 领悟“诚实与信任比金钱更重要”的道理。教学重难点:领悟诚信和信任比金钱更重要的道理,并树立正确的 观念。教学过程:一、 故事导入二、 质疑,初读课文,整体感知1、 自读课文,思考:课文围绕诚实与信任写了一件什么事?2、 课文中也有一句简洁的话,把诚实与信任的重要性讲清楚了,你能找到这句话吗?3、 过渡:进入课文13自然段的学习。三、 质疑研读,探究“诚信”1、 从哪些语句里可以看出“我”的诚实呢?请同学们自读13自然段,用“ ”勾画出相应的句子。2、 讨论交流。3、 再读13自然段,探究事故原因,深化“我”的诚实。四、 品读对话,体验真诚1、 学习411段对话部分。2、 出示对话,同桌练读。指名分角色试读。3、 读了对话,质疑。4、 带着疑问再读对话。5、 讨论:在对话中,你觉得“我”的哪些言行进一步表现了“我”的诚实?为什么?6、 交流。7、 探究句子“我打电话是向你表示感谢的,这使我很感动。”想一想,令小红车主人“很感动”的究竟是什么?为什么?8、 交流。小结。朗读。9、 引读最后一自然段,思考:为什么“我”想知道小红车主人这些情况?10、 理解句子:“不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”11、 小结。五、 总结升华1、 说说课文为什么要用“诚实与信任”作题目?想想看,还可以换个题目吗?2、 谈谈在生活中,我们要怎样做一个诚实的人?六、 课外实践1、 摘抄你最喜欢的关于“诚实与信任”的句子,做成书签,送给好朋友。2、 收集有关诚信的故事,读

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