展示课：从烽火台到互联网(第一课时教案).doc

展示课：从烽火台到互联网（第一课时教案）教学目标： 、初步了解邮政行业的变化发展历程，懂得行业水平会随着社会与科技的进步而提高。、在收集资料和交流过程中感受人类的智慧和伟大。3、学会正确写信封，了解邮票的来历，知道集邮是一项高尚的文化娱乐活动，在集邮活动中要具有邮德。教学重点：了解邮政行业的发展历程。教学准备： 教师制作多媒体课件学生课前搜集有关古现代通信方式的资料教学过程：活动一：故事激趣，谈话导入。1、师：（播放课件）同学们，看看老师把谁给带来了？今天呀，孙悟空可是有重任在身，原来啊王母娘娘要举行蟠桃大会，打算让孙悟空去邀请天上的各路神仙去赴会。你们猜猜孙悟空准备用什么方式去联络呢？（学生发表自己的意见）2、孙悟空真是不简单，驾着筋斗云，一天就可以把天上的各路神仙邀请到。今天呀，还是爷爷的六十岁生日。爸爸准备让你邀请远在各地的亲戚朋友，你会用什么方式联系呢？（学生谈自己准备采取的联系方式）3、师小结:是呀,现在有了互联网通信多快呀（板书：互联网）, 凭借现代通信，你们可以比孙悟空更加神通广大。在古时候，人们既没有现代通信的设备设施，又不会孙悟空的筋斗云，那他们是如何进行通信联系的呢？4、出示烽火台图片（这是万里长城上的烽火台，当有敌人进攻时，战士们就在这里传递敌人入侵的消息，那么战士们是怎样来传递这个敌人入侵消息的呢？）5、师小结:古代人们就是利用烽火台来传递信息的,（板书：烽火台）今天我们要学习的就是从烽火台到互联网。活动二：走进历史，了解邮政发展。、让我们先一起走进“历史坊”，了解除了烽火传军情以外，古时候的人们还用什么样的方法传递信息。（学生阅读课本）2、交流：说说古时候的人们，采用什么样的方法传递信息？3、除了书中介绍的，请大家回忆一下，我们曾经看到过的电视，电影或课前查阅的资料，你还知道哪些古代通信方式呢？4、学生根据课前收集的相关资料进行交流。5、补充外国古代的通信方式“会拼字的城墙”和“树枝做的地图”(课件出示) 会拼字的城墙自古以来,人们使用了许多不同的寻常方法来传递信息。古希腊人在城墙顶上的不同地区点亮火光,以此来传递信息。每一处墙代表一个字母,接受信息的人能够据火光来拼出字。 树板做的地图500多年前,有些沿海地区的人们用树枝做成树枝地图,用来告诉别人,附近的岛屿在哪里,海湾的情况怎么样。小贝壳被 当成岛屿,而弯曲的树枝则代表海流。6、学生谈感受,了解了这么多古代人通信方式你有什么感受?(太慢了)7、师过渡提问:是呀,随着人们对于通信速度要求越来越高,古代的人为尽可能快地传递信息,想出了不少好办法。你还知道后面都出现了哪些通信方法吗?活动三：联系实际，交流通信方式。1、学生自学七色光的内容，了解近代通信业的发展。2、课前，老师请你们访问了爷爷、奶奶，了解了他们年轻时的主要互通信息方式。现在请你们一起交流一下。活动四：倾听故事，了解邮票来历。、教师出示一封未贴邮票的信，告诉学生这是一位小朋友明明寄给远在老家的爷爷的一封信，可是退了回来，请帮他找找原因。、为什么要贴邮票？邮票是谁发明的？请看故事园。3、学生交流回答问题。4、师小结：今天邮票不仅仅作为邮资已付的凭证，还作为一种陶冶情操、增长知识的收藏品。但是如果你想集邮的话，一定要注意文明，不能随意撕揭别人信封上的邮票。欣赏邮品时，最好不要直接接触邮品，可以用镊子去夹。活动五：按照要求，正确学写信封。、我们再来看看明明，他听了你们的话，贴上邮票，但还是退了回来。这又是为什么呢？我们再来帮他找找原因吧。、在找原因中，教师参与讲清写信封的要点。、学