乌市二职高三语文模拟试题.doc

乌兰浩特市二职中专高三语文高考模拟练习题（二）注意事项：1、本卷满分150分，考试时间为150分钟2、答题前将密封线内的项目填写清楚3、答题时请使用蓝、黑钢笔或圆珠笔题号一二三四五总分得分评卷人一、 选择题（每小题2分，共40分）1、下列词语中，加线字的注音全都相同的一项是（ ）A、提供 供给 供不应求 供认不讳B、应酬 应聘 有求必应 应接不暇C、中心 中肯 空中楼阁 正中下怀D、押解 解元 浑身解数 解甲归田2、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A、开诚布公 言简意赅 贻笑大方 安然无恙B、雅雀无声 游刃有余 莫名其妙 脍炙人口C、历兵秣马 郑重其是 不胫而走 墨守成规D、礼上往来 拾人牙慧 老生常谈 长篇累牍3、下列造字法全是象形字的一组是（ ）A、雨 从 功 帝 B、爸 鱼 看 分C、井 龙 首 车 D、爬 高 羊 肌4、下列短语结构全都相同的一项（ ）A、动静 塞外名城 心悸 披红戴绿 B、美丽 洋洋洒洒 失望 夜郎自大C、国庆 杞人忧天 秋分 叶公好龙D、皮鞋 言简意赅 曲直 孜孜不倦5、填入下列句子横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ） 违背法令、脱离常规、不合规矩的事， 看来跟他毫不相干 ，惹得他闷闷不乐。 他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了， 要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他 心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。”A总是 虽然 但是 要是 或者 还是 B 凡是 虽然 却 要是 或者 总是C要是 虽然 却 凡是 或者 总是 D 凡是 然而 却 如果 那 还是6、下列句子中标点符号运用正确的一项（ ）A、“比赛真精彩啊！你什么时候走？”王强对张玲说。B、“跑啊！”他说，“慢了就赶不上飞机了。”C、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。D、学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？7、下列句中，加线的成语使用恰当的一项是（ ）A、即将毕业的他，是一位文弱的莘莘学子。B、经济不发达的边远山区农民，为了让孩子上学，省吃俭用，辛勤劳动，几乎到了穷年累月的程序。C、教育学生在德智体几方面都求得发展，是我们教师义不容辞的责任。D、这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。8、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）谁也不能以任何理由 赡养父母的义务。要合法经营，不能靠搞歪门邪道来 。能力差，遇事爱冲动， 是你最让人担心的问题。咱们认真 一下这件事该怎么办。A、推托 盈利 自制 合计 B、推托 营利 自治 核计C、推脱 营利 自制 合计 D、推脱 盈利 自治 核计9、下列各句没有语病的一句是（ ）A、我们的学习成绩一天比天地不断地继续提高。B、我今后学习外语一定要下苦功夫不可。C、小明那种助人为乐的精神是我们学习的榜样。D、谁也不能否认，优异的成绩是靠勤奋学习得来的。10、对下面的句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）春天，蝴蝶又要回原地产卵，传宗接代。父亲是个庄稼人，劳累了一辈子，只有碗底大小的一块地。古人说：“言之无文，行而不远。”山如眉黛，小屋恰似眉梢痣一点。A、反语 比喻 对偶 比拟 B、比拟 比喻 引用 比喻C、反语 夸张 对偶 比拟 D、比拟 夸张 引用 比喻11、将下列句中表示年龄的词按从幼到老的顺序排列正确的一项是（ ）尔何知，中寿，尔墓之木拱矣结发同枕席，黄泉共为友黄发垂髫，并怡然自乐。夫人年逾耳顺，视听不衰余自束发读书轩中A、B、C、D、12、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ） 鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱；_这是“理智的结晶”，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情的”，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的随感录的时候，_。他所指出的“中国病症”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常去翻翻看看，_。 他的“热讽”其实是“冷嘲” 他的“冷嘲”其实是“热讽” 一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧 A B C D13、下列作家按时代先后排列，正确的一项是（ ）A、苏轼 司马子长 杜甫 朱自清 关汉卿B、司马子长 杜甫 苏轼 关汉卿 朱自清C、苏轼 司马子长 关汉卿 朱自清 杜甫D、司马子长 杜甫 关汉卿 苏轼 朱自清菩萨蛮（书江西造口壁） 辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。注：造口：一名皂口，在万安县西南60里。南渡之初，金人追赶隆祐太后（哲宗孟后，高宗伯母）御舟至造口，不及而还。郁孤台：在赣州城西北角，因隆阜郁然。孤起平地数丈得名。 14对这首宋词文句的理解，错误的一项是（ ）A 、“中间多少行人泪”，直接点出造口当年事。词人身临宋隆祐太后被金人所追之地，将满腔的悲愤化成这悲凉之句。B、“西北望长安，可怜无数山”，“长安”指汴京，遥望长安，可惜被无数青山重重遮拦。C、“东流去”用来比喻正义所向，任何人也阻挡不住浩浩的江水。D、最后一句借闻鹧鸪之声表达了作者对收复北方失地充满了希望之情。15关于这首宋词，分析不恰当的一项是（ ）A、全词起笔横绝，郁孤台三字劈面便突起一座郁然孤持之高台，进而更写出台下清江之水。B、作者用“可怜”二字,生动而形象地表现了当年隆祐太后被金人追杀无力还击的落魄情景。C、这首词运用比兴手法，以眼前之景说出心中之事，达到意内言外的极高境界。D、这首词抒发了对建炎年间国事艰危的追怀，对靖康以来失去国土的深情索念，表现了作者深沉的爱国情怀16，下列句子中不含通假字的一项是（ ）A、雷鼓大振，北军大坏 B、我孰与城北徐公美C、浩浩乎如冯虚御风 D、师者，所以传道受业解惑也17、下列句中加点词的用法，与其他三项不同的一项是（ ）A、廉颇老矣，尚能饭否 B、余自齐安舟行适临汝C、天下云集响应，嬴粮而景从 D、君为我呼入，吾得兄事之18、对下列句子中加点的“为”和“于”意思判断正确的一项是（ ）谁为大王为此计者 青取之于蓝，而青于蓝A、两个“为”的意思相同，两个“于”的意思相同B、两个“为”的意思相同，两个“于”的意思不同C、两个“为”的意思不同，两个“于”的意思相同D、两个“为”的意思不同，两个“于”的意思不同19、与其他三句句式不相同的一项是（ ）A、身客死于秦，为天下笑 B、师之所为，郑必知之C、内惑天郑袖，外欺于张仪 D、何故怀瑾握瑜，而自令见放为20、下列加点的字与现代汉语意思相同的一项是A、苟以天下之大，而从六国破亡之故事B、因为长句，歌以赠之C、可谓智力孤危 D、且燕赵处秦革灭殆尽之际得分评卷人二、填空和判断（10分）（一）填空、（5分）1、被称为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”的作品是 。 2、“乐府双璧”指是的孔雀东南飞和 。3、被马克思赞为“人类最伟大的戏剧天才”是英国戏剧家、诗人 。4、 ，长使英雄泪满襟。5、两情若是久长时， 。 （二）判断题（5分）1、过秦论选自嘉佑集，作者苏洵，唐宋八大家之一。（ ）2、白居易，字乐天，号香山居士；是唐代新乐府运动的倡导者，和元稹合称为“元白”。（） 3、有“俄国诗歌的太阳”之称的普希金的代表作有诗歌叶甫盖尼奥湦金和小说上尉的女儿。（）4、杜甫诗句“王杨卢骆当时体”中所说的“王杨卢骆”分别指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。（）5、孔雀东南飞中“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中的“黄昏”指一更时分，”人定“指三更时分。（）得分评卷人三、现代文阅读(甲)阅读下面的语段，回答问题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平（ ）不出门去吧。（ ）是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你（ ）能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。1在文中括号处填人恰当的关联词语，正确的一项是（ ）。A虽然只要就 B. 即使就是也C. 虽然但也 D. 即使只要就2作者不写名胜古迹，而是着力描写普遍存在于家家户户、街头巷尾的景象。对作者这样选材理解不正确的一项是（ ）。A. 因为只有这些平凡的景物才能代表北平秋色的特点。B. 表明北平的秋意无处不在。C着力写普通百姓生活中的平凡景物，体现出作者的平民意识。D名胜古迹处繁闹之境，而且秋色较为明艳，与作者当时的心情不合拍。3下面分析不正确的一项是（ ）。A“很高很高的碧绿的天色”“青天”等描写，是从视觉人手，描写北国的秋高气爽和天色清纯。B“驯鸽的飞声”，是从听觉角度写秋天的“静”，静中有动，更显其静。C. “从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，这“日光”给人明丽灿烂的感觉，使作者感到秋光的丝丝暖意。D. 作者认为牵牛花“淡红者最下”，因为淡红是暖色调，与作者当时的心情、审美追求都不相符。 4作者希望“在牵牛花底”长着“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为（ ）。A. 只有这样，才能显出牵牛花的勃勃生机，借以表达作者内心的追求。B只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更和谐。C只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者“悲凉”的心境。D只有这样，才能写出秋天的萧瑟与寒冷，使画面更客观。5选文中的秋色以“清”“静”“悲凉”等为基调，原因是多方面的。下列各项中不能正确说明原因的一项是（ ）。A. 作者受到国民党白色恐怖的威胁，心境不佳。B. 作者撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷。C故都之秋在客观上能给人以“清”“静”“悲凉”的感受。D受古诗文的影响，潜意识里有悲秋之感。（乙）白居易的荔枝图序中对荔枝的介绍有这样的记载：“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1到5，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫延想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸场贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”就是对这件事的嘲讽。荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的荔枝谱（1059）成书以后，福建荔枝也为所重视。广西和云南也产荔枝，却有少有人说起。古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中陈紫一种现在在仍然广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋微宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。微宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有新荔篇诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。1下列各项不能作为“荔枝原产于我国”的论据的一项是（ ）A海南岛和廉江有野生的荔枝林。B少有人说起广西和云南也产荔枝。C蔡襄的荔枝谱（1059）记载了福建荔枝。D从南越王尉佗向汉高祖进贡荔枝的时候算起，广东荔枝的栽培历史已有二千年多年。2下列有关第段的叙述正确的一项是（ ）A据考证：古代介绍荔枝的书，包括蔡襄的在内，共有十三种；且以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。B蔡谱不仅是我国，也是世界树志中，著作年代最早的一部。C蔡谱中记载的生长在莆田宋氏祠堂里的“宋公荔枝”已有千年历史。D陈谱中记载的“陈紫”荔枝现在仍然广为栽培。3下列对原文的说明方法的分析不正确的一项是（ ）A第段说明荔枝壳的特点时用了定义说明的方法。B第段介绍荔枝肉的特点时用了解释说明的方法。C第段介绍荔枝不耐贮藏的特点时用了引用说明的方法。D第段为了说明荔枝“喜温暖”的习性用了举例说明的方法。4根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A从第段的叙述来看，可知前人北移荔枝均未成功。B作者对白居易在荔枝图序中对荔枝的介绍均提出异议。C根据介绍荔枝的书来推测：荔枝的品种可能超过32种。D作者认为随着科技的发展，使荔枝北移，将来也许能够做到。（丙）有一个女孩今年十九，生得毫不“沉鱼落雁”。选这个那个“小姐”肯定是没有希望的，连校花、班花都没有人会考虑到她。她自卑感很强，眼见同学中一个个花枝招展，自己老觉得是彩凤群里的丑小鸭。她有一个强烈的信念，就是生为女性，如果长相不漂亮，生命就等于失去大半，找工作，交男友，处处吃亏。心情日渐忧郁，读书也无精打采。家人忧之而束手无策。老夫俟其假日，邀至城郊小游。清风徐来，漫行山道。老夫极赞自然界之美，一草一木，一石一山，都各适其然地点缀于大自然中，阳光雨露自然是欣欣向荣，狂风暴雨也足以增强生命力。人只是自然界中生物之一，也都是跟草木山石、花鸟烟云一样，在大自然中生生不息，并且各有各的安身立命之处。自然界无所不包，它不特别加恩于浓艳娇美的桃李，也不特别鄙薄那些无色无香的野草闲花。因为夭桃娇李和野草闲花在大自然中都不可或缺，都是自然之子。女孩听了半天，似乎陷入沉思，徐徐问道：如此说来大自然把那些野草闲花，要来何用？老夫答曰：在大自然的眼中，不知何为美丑。因诵白居易杏园中枣树一诗：“人言百果中，惟枣凡且鄙，皮皲似龟手，叶小如鼠耳，胡为不自知，生花此园里”直到诗末的“寄言游春客，乞君一回视，君受绕指柔，从君怜柳杞，君求夺目艳，不敢争桃李，君若作大车，轮轴材须此！” 女孩坐在丘石上望海，对我说：听了你的话，不知怎的，我好像看到一条人生大道。坦白地说，我觉得样样不如人，曾经想过投海自杀。于是老夫接着为她讲了一个故事：昔日有一个善女人，生得貌丑，难以见人，就去投海。忽然一位僧人跑来拦救。此女得以生还，僧人合十对她说：女居士，人有两条生命，一条是属于你自己的，刚才你已经自杀捐弃了；还有一条是属于众生的，愿女居士加倍珍惜这一条生命。女孩听毕，嫣然一笑，老夫觉得她的笑容，其美无伦。1、作者在第一自然段中说一个十九岁的女孩“生的毫不沉鱼落雁”。就这一句话，回答下列问题。文中用平实的说法表达出与其相同意思的文字是： 文中用修辞的手法表达出与其相同意思的文字是： 文中用类比的手法表达出与其相同意思的文字是： 2、就全文看“老夫”间接劝慰女孩时所谈的道理可以归纳为两点，这两点是什么？答： 3、“老夫觉得她的笑容，其美无伦”，这是为什么？答： 4、下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）A、文章借物抒情，哲思禅气浓郁却含而不露，大有飘逸婉约之文风。B、本文的主旨与李白诗句“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”的意思是完全一致的。C、“在大自然的眼里，不知何为美丑。“老人的这一答话非常精彩。这句话既表明了他漫谈自然的用意，同时也是促使女孩“好像看到一条人生大道”的“点金”之笔。D、引用白居易的诗句，目的是让女孩明白作人要保持人格的独立；叙述善女人投海的故事，目的是让女孩明白人不能为自己活着。E、文章起笔是“丑”落笔成“美”，这个有“丑”到“美”的过程，告诉我们要怎样认识美，怎样珍惜美。得分评卷人四、文言文阅读（甲）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟而啜其？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁以身以之察察，受物之汶汶者科？宁赴常流而葬科江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖科？”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。1、 解释下列加点的字词颜色 形容 是以 2、.选出“举世馄浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是（ ） A.整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢？ B整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢？ C.整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流并推波助澜呢？ D.整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢？3、作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是（ ） A.屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。 B.说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。 C.赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。 D.肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。4，选段通过写屈原和 的 次对话，表现了他宁愿 ，也 的高贵的品质（乙）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，