国标本小学语文四年级(下)第二单元目标检测题.doc

国标本小学语文四年级（下）第二单元目标检测题检测时间：90分钟 满分：100 分 卷面分：5分学校 班级 姓名 成绩 一、给下面带点的字选择正确的读音，在括号里打“”。（3分）规 矩（ j ju ） 鲜为人知（xin xin） 模 仿（m m）颤 抖（chn zhn） 薄壳结构（b bo ） 横切面（qi qi）二、看拼音，写词语。（10分）shn sh q f xun z tn k yu yn ch s x jn xn p su t n三、把成语补充完整，再选择合适填在括号里，使句子更加具体、生动。（8分）熟能生（ ） 寻（ ）问底 浅（ ）辄止 （ ）不足道1、同学之间要互相谅解，不要为一些（ ）的小事而影响大家的团结。2、学习不能贪多求快，（ ），而要把每个知识点弄清楚，（ ）这样才能真正掌握知识。3、数学题一定要多做多想，才能（ ）。除此之外，没有捷径可走。四、选词填空。（4分）启发 启示1、在妈妈的耐心（ ）下，我终于做出了这道难题。2、科学家们从大自然的许多现象中得到（ ）。果然 居然1、真没想到，苹果里（ ）还隐藏着五角星。2、经过一段时间的努力，我（ ）取得了很好的成绩。五、给下面的一段话加上标点。（3分）一只老鼠刚钻出洞口 两只猫同时逮住了它 白猫抓住鼠尾说 我先捉住了这只老鼠 应该归我享用 黑猫抓住鼠头说 你没看见我抓住了吗 是我先击中它的要害部位 两只猫争执不下 谁也不让谁 鼠趁机跑掉了六、根据课文内容和自己的阅读积累填空。（17分）1、在真知这首诗歌中，作者把“真知” 比做 和 ，告诉我们 。 （4分）2、科学家模仿鱼儿发明了 ；模仿鸟儿发明 ；模仿袋鼠发明了 ；模仿鲸改变了 的设计；提高航行的 ；根据鸡蛋的“ ” 的特点设计出许多既 又 的建筑。我还知道人类根据 发明了 。 （10分） 3、小男孩在切苹果时发现 ，从这件事中，你想到了 。（3分）七、阅读探析。（20分）【片段一】（7分）当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无看（kn kn）管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调(tio dio)转车头，立即返回了巴黎。 1、划去括号中不正确的读音。（2分）2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）照料（ ） 启示（ ）3、“使大师深受启发”的做法是 。（1分）4、老太太的葡萄为什么能最先卖完，你是怎么理解的。（2分） 【片段二】（13分）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。 （）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，碧绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。暴风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我（ ）爱它的外表，（ ）爱它的心灵。1、在文中括号填上适当的关联词。（2分）2、用“ ”划出文中打比方的句子。（1分）3、荷叶有什么作用呢？用“”画出来。（2分）4、请你摘录文中的几个四字词语。（3分） 5、短文歌颂了荷叶的精神是什么？在你认为对的后面打上“”。（2分） 、一种助人为乐的精神 （ ） 、一种舍己为人的奉献精神 （ ）、一种吃苦耐劳的精神 （ ）6、学了本文，你想对荷叶说什么呢？（3分） 八、快乐习作。（30分）受骗以后自