巴中奥校2012春五年级语文期末试题.doc

巴中奥校2012春五年级语文期末试题 姓名 得分 第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）xun rn xi s jn pio di w yu zh( ) ( ) ( ) ( )fng i gu j fi qn wng sh w r( ) ( ) ( ) ( )zhn ln zn sh jio jn no zh shn yn( ) ( ) ( ) ( )chn f yn l n j l y fng q( ) ( ) ( ) ( )yn nu dn qi yng ji b xi do go( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。（3分）辩（ ） 援（ ） 壁（ ） 辨（ ） 缓（ ） 璧（ ）三、用 “心”字组词，然后填空。（2分）我们青少年应该向社会献一片（ ），对自己的父母应有（ ），对朋友要（ ），学习上要（ ）。四、给加线的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（2分）（1）手疾眼快（ ）疾病 痛苦 痛恨 急速 （2）浑黄一体（ ）浑浊 糊涂 天然的 全，满（3）随心所欲（ ）欲望 想要，希望 需要 将要（4）负荆请罪（ ）背 担负 背弃，辜负 亏欠、拖欠五、你能判断下面每句话描写的是哪个人物吗？分析这些句子各是抓住了人物什么特点描写的，在括号里填序号。（10分）A.圆滑，机变逢迎。B.富有心计。C.爱财如命，吝啬。D.唯利是图，阿谀奉承。 E.手艺高超。他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。人物是 ，特点是（）。“请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又考究，又雅致，”。人物是 ，特点是（）。听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。人物是 ，特点是（）。总想使巧招，下冷绊子。人物是 ，特点是（）。忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在她身上，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”人物是 ，特点是（）。六、本学期我们积累了很多描写人物的词语，请按要求填写各写两个。（3分）描写人物动作的： 、 ；描写人物外貌的： 、 ；描写人物心理活动的： 、 。七、根据提示，写句子，完成填空。（10分）1、九曲黄河万里沙， 。2、 ，君子以自强不息。3、 ，吾将上下而求索。 4、地满红花红满地， 。5、舟过安仁的作者是宋朝诗人_ _，诗句“_ _，_ _。”写出了渔船小童的调皮。6、那里的天比别处的更可爱， ，天空是那么明朗。7、张鹏沉迷于网络世界，一回到家就上网玩游戏，导致学习成绩下降。看到同学退步，请你用一句名言警句劝劝他。你会说：“ 。”8、著名诗人泰戈尔，曾表明自己为创造美好生活而默默奉献的名言是： 。9、最近的天气阴晴不定，上午还是艳阳高照，下午就乌云密布。这真是 (歇后语) 造句： 。第二部分：阅读积累与运用 （30分）一、阅读杨氏之子，回答下面问题。（10分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.杨氏之子选自南朝刘义庆的 。（1分）2.“诣”用音序查字法应查 ，再查 。（1分）3.“闻”在字典中的意思有：A.听见 B.听见的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中，“闻”的解释是（ ），请选择另一个意思组词（ ）。（2分）4. 认真读短文，理解下列词句。（3分）聪惠： 。 此是君家果： 。 未闻孔雀是夫子家禽： 。 5.杨氏之子的回答妙在哪里？（3分） 。二、读下面的短文，按要求作答（20分） 他是一个自卑的孩子，十五岁，长得又瘦又小，而且他的家庭让同学们看不起，他父亲是卖水果的，母亲在学校边上做修鞋匠。别的孩子全是这个城市中有钱的孩子，父母是有权有势的，他是一个例外，他的父亲没受过教育，花了很多钱让他上了这个重点中学。从来的那天他就受歧视，他穿的衣服是最不好的，别的孩子全穿有牌子的衣服，书包和铅笔盒都要几百块，有人笑话他的破书包，他曾经哭过，可他没告诉过父母，因为怕父母伤心难过，因为这个书包还是妈妈狠下心给他买的。对他最好的就是吴老师，吴老师总是鼓励他，笑眯眯地看着他，吴老师长得又年轻又漂亮，好多孩子都喜欢她。圣诞节到了，所有孩子都给老师买了平安果，都是在那个最大的超市买来的。有包蛇果的，有包脐橙的，还有包苹果的。一个平安果便宜的要十块，贵的要几十块，他没有钱，他也不想和父母要钱，于是他煮了家里的一个鸡蛋送给了吴老师。他小心翼翼地拿着那个鸡蛋，用一张好看的红纸包上，同学们问他，你包的什么？怎么这么小这么难看？他说，鸡蛋，送给吴老师的。所有人都哈哈地笑着，他自卑地低下头，他想，送给老师，老师会不会也笑话他？但想不到吴老师不但没有笑话他，而且在全班同学面前说，“同学们，这是吴老师收到的最与众不同的礼物，这说明这个同学很有创意，其实不必给老师买什么平安果，有这份心老师就很高兴很激动了。”他哭了，觉得老师对他真好，他总以为自己是穷人的孩子会受到歧视，总以为自己没有尊严，但老师给了他极大的鼓励。老师还给他们讲了一个故事：从前，一个小女孩，她们家很穷，她是个穷孩子，有一天，她的母亲带着她去给校长送礼，让孩子转到这个中心小学来，她的母亲把家里的唯一一只老母鸡送给了校长，那时的校长是村长的儿子，她和母亲说明了来意，并且把那只老母鸡送给了校长，校长说，谁要这东西？我们早吃腻了老母鸡，连小柴鸡都不爱吃了。那句话刺伤了小女孩和她的母亲。她们没有去成中心小学，小女孩还在她们村子里上小学，但她明白了自己应该发奋努力，年年考第一，最后，她以全乡第一的成绩考上了县里的一中，后来，她又考上师范，在一所小学里教书。孩子们听完那个故事都很感动，吴老师说，那个女孩子就是我。他听了，眼里已经有了眼泪，没想到，老师也是穷苦孩子出身，老师也给人送过礼，而且被拒绝了！相比而言，他多幸福啊。老师说，同学们，大家应该知道，每个人都是有尊严的，无论贫穷还是富有，所以，这个鸡蛋是不是老师收到的最好的礼物？大家都鼓起掌，而他趴在桌子上，哭了。1、照样子，写词语。（3分）又瘦又小（ABAC式）： ， ， 。小心翼翼（ABCC式）： ， ， 。2、给文章加个标题。（2分）3、看看下面加线的词语，再仿照下面的例子造句。（2分）大家应该知道，每个人都是有尊严的，无论贫穷还是富有。无论还是 4我会写出下列近义词和反义词。（4分） 鼓励（ ） （ ） 漂亮（ ） （ ） 5、文中“3”次写到了“哭”，请找出来。你认为他为什么“哭”？（6分）第一次： ，原因： 第二次： ，原因: 第三次： ，原因： 6、你读了这篇文章，一定有很多话想给“他”和“吴老师”说，请选取其中一人，用书信体的格式，把你想说的话写下来。（3分） 第三部分：习作（30分）题目：我的_提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无