第5课 黄河大合唱.doc

第5课 黄河大合唱PowerPoint2003中的声音与文字一、教学目标1.知识与技能(1)熟练掌握声音的插入与设置方法；(2)选择设计模板改变幻灯片背景与布局；(3)理解超链接的意义和作用，并能应用超链接改变播放顺序；(4)了解动作按钮的制作与设置。2.过程与方法(1)通过设置超链接，理解超链接的意义；(2)通过制作黄河点歌台，领会超链接设置过程与方法。3.情感态度价值观(1)借助黄河组歌表达热爱黄河的感情；(2)欣赏黄河组歌，陶冶情操，增强爱国热情。二、教学方法欣赏样例：观察文字或图片超链接的意义；对比法：与浏览网页比较，说明超链接的意义与作用；做中学：通过自主探究、合作交流、实际操作等，实现对超链接的应用。三、教学资源教学样例、教学素材、课件四、教学过程：活动一：创建点歌台新建演示文稿，选择“吉祥如意”设计模板，点歌台首页包含大标题、歌名，为了美观，在歌名前加上一些剪贴画，插入文本框，输入歌名“保卫黄河、黄河颂、怒吼吧黄河、黄河船夫歌”，并用“对齐与分布”工具（在绘图工具栏中），把各对象对齐。活动二：插入歌曲与歌词制作第一张“保卫黄河”幻灯片，插入歌曲、歌词及动作按钮，插入动作按钮“上一张”、“第一张”、“下一张”。文本框背景为一张图片。用插入幻灯片副本的方式，制作其余3张幻灯片，内容分别是“黄河颂、怒吼吧黄河、黄河船夫歌”。活动三：设置超链接超链接的设置，超链接对话框，观察链接到的位置。动作按钮具有默认的超链接，即上一页、下一页、主页，在主页歌名上的超链接，可指定到幻灯片上。做中学：体验：教师展示教学样例“黄河大合唱”，让学生选择相应有歌曲，在豪迈的歌声中，感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。也在作品体验到超链接的作用。分享：让学生欣赏“黄河大合唱”作品的基础上，分享自己的感受与收获。听到了什么？还喜欢哪些黄河歌曲，唱一唱。交流：学生打开教学光盘上的教学样例黄河大合唱，交流作品构成、素材组成、制作方法与技巧。整合：根据教师提供的素材或模板，重新整合作品，完成优秀的带有超链接的演示文稿。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。应用：将体验应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。五，小结：六，作业：完成书中课后练习。教案第5课 黄河大合唱PowerPoint2003中的声音与文字西平县芦庙初级中学 田琼杰第4课 黄河风光PowerPoint2003的图片制作和放映一、教学目标1.知识与技能（1）掌握插入图片的方法，了解图片工具栏的应用；（2）会插入背景音乐，设置其播放方式；（3）了解网格与参考线的作用，用参考线布局图片；（4）应用幻灯片副本来添加新幻灯片；（5）了解幻灯片循环放映方式的设置方法；（6）会设置幻灯片切换效果。2.过程与方法(1)在操作中领悟幻灯片切换效果的设置方法；(2)体验幻灯片切换带来的效果。3.情感态度价值观欣赏黄河风光图片，热爱黄河，陶冶情操。二、教学方法欣赏样例：设计幻灯片图片的布局；交流：如何布局幻灯片才能使幻灯片更美观；做中学：黄河图片设置、位置与大小、切换效果等。三、教学资源教学样例、教学素材、课件四、教学过程：活动一：制作黄河风光幻灯片插入“黄河源头”歌曲，通过自定义动画设置，让这首歌循环播放，止到结束。图片的应用，确定图片位置与大小，插入文本框，加上图片的说明文字，对图片和文字作适当的格式化。风格线和参考线的应用，了解参考线应用的意义，目的是让每张幻灯片上的图片位置和大小统一起来。如何打开“网络线和参考线”？如何添加或删除参考线？插入幻灯片副本，插入新幻灯片与幻灯片副本的区别，在什么情况下采用幻灯片副本来制作新的一张幻灯片？格式刷的应用，为使各张图片的格式一致，可使用格式刷。应用格式刷时，先选中作为格式化标准的文字或图片，然后单击或双击格式刷按钮，接下来的工作就是刷新其它文字或图片，使用效率非常高。当我们选中一个图片时，窗口中出现了“图片”工具栏，如果未出现“图片”工具栏，如何让其显示出来呢？如果学生对此有问题，教师可作说明。应用图片工具栏可对图片进行适当的调整，如裁剪、改变图片亮度、改变对比度、设置水印等。活动二：设置幻灯片切换效果为了使演示文稿能自动地进行播放，在引引入了“幻灯片切换”，设置幻灯片切换效果、速度、换片方式（单击鼠标或是每隔几秒、切换效果的应用范围。活动三：让演示文稿自动反循环播放在“设置放映方式”对话框中，可设置为循环放映方式，当放映演示文稿结束时，自动开始新的放映。“做中学”五个环节：体验：教师展示教学样例“黄河风光”，让学生在激昂歌声中，欣赏优美的黄河图片，让学生在演示文稿的引导下，从上游到中游、下游，从黄河源头到黄河入海口，了解祖国的大好河山。分享：让学生观看“黄河风光”作品的基础上，分享自己的感受与收获。说一说，生活中走进黄河的感受。交流：学生打开教学光盘上的教学样例黄河风光，交流作品构成、素材组成、制作方法与技巧。整合：根据教师提供的素材或模板，重新整合作品，从而制作丰富的黄河风光演示文稿。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。应用：将体验应用到新的实践活动中，如以某次外出活动为主题，做电子相册，实现知识的延伸。第3课 黄河流域PowerPoint2003的简单应用一、教学目标1.知识与技能（1）能够把图片、声音应用到幻灯片中；（2）了解自选图形，会用自由曲线绘制图形黄河；（3）了解黄线对象的动画设置；（4）了解设计模板，会选择合适的幻灯片模板；（5）在教师指导下，初步了解SWF动画的应用。2.过程与方法（1）通过画黄河，知道“自由曲线”的用法；（2）图片与声音的引入过程与方法。3.情感态度价值观(1)了解黄河流域全貌；(2)在幻灯片模板应用中提升审美能力。二、教学方法演示法：欣赏样例黄河流域，体验黄河文化；探究法：寻找作品中所需要的背景图片、配音、动画；做中学：通过作品黄河源头的欣赏交流，应用提供的素材整合作品。三、教学资源教学样例、教学素材、课件四、教学过程：活动一：在幻灯片中插入黄河流域图向幻灯片中插入图片黄河流域图，调整图片的大小与位置，设置图片阴影格式，绘制自由曲线，自选图形的应用，插入声音，保存演示文稿。活动二：应用“设计模板”设计模板的选择方法，为幻灯片选择“诗情画意”模板。活动三：在幻灯片中插入SWF动画。教材中说明插入SWF动画有三种方法，介绍了利用控件的方法，对这部分内容可作为选修内容，根据学生的能力，选用三种方法的任意一种。插入到幻灯片中的SWF动画，是一个关于黄河流域的简介，从源头到入海口，从上游、中游到下游，其主要内容：从青藏高原走来、九九回转百打不绕、泽被河套母仪天下、与黄土并行、怅然“悬河”、重合的轮回投入大海。做中学的五个环节：体验：教师展示教学样例“黄河流域”，让学生了解黄河的发源地、流经的省份、入海口、流域面积等。通过演示幻灯片中的动画，具体从青藏高原走来、九九回转百打不绕、泽被河套母仪天下、与黄土并行、怅然“悬河”、重合的轮回投入大海等各部分了解黄河。分享：学生在观看“黄河流域”作品的基础上，自由分享自己的感受与收获，谈谈对黄河的认识，我的家乡与黄河，我家住在黄河边。交流：学生打开教学光盘上的教学样例“黄河流域”，交流作品构成、多媒体素材、制作方法与技巧。整合：根据教师提供的素材或模板，重新整合黄河流域作品。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。应用：教学反馈与论价，在总结与反思的基础上，将体验内容应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。第6课 黄河视频向PowerPoint2003中插入视频一、教学目标1.知识与技能（1）了解视频素材，会向幻灯片插入视频；（2）掌握艺术字与自选图片的应用；（3）动作按钮的制作与设置；（4）能应用超链接改变幻灯片播放顺序。2.过程与方法(1)体验制作黄河视频的过程；(2)通过黄河视频，掌握超链接的设置方法。3.情感态度价值观(1)借助黄河视频表达热爱黄河的感情；(2)欣赏黄河视频，了解黄河，陶冶情操。二、教学方法欣赏样例：观察文字或图片超链接的意义；对比法：与上一节内容相比，比较插入视频与插入声音的过程与方法；做中学：通过自主探究、合作交流、实际操作等，实现对超链接的应用。三、教学资源教学样例、教学素材、课件四、教学过程：活动一：制作黄河视频首页新建一张空白幻灯片，设置背景为图片“黄河故道”，插入艺术字“黄河视频”和相应的剪贴画，三个文本框“天下黄河”、“巨龙造物”、“调水调沙”，对齐文本框。活动二：视频文件的应用插入新幻灯片，插入自选图形中的基本形状，作一个电视机框。插入视频的方法：“插入”“影片和声音”“文件中的影片”，将3个视频分别放到各自的幻灯片中，调整视频的大小和位置。在各自幻灯片中插入文本框，标明视频的名字。活动三：动作设置利用“动作设置”也可以实现超链接的功能。选择文本框，右击鼠标，选择“动作设置”可以链接到指定的幻灯片中。体验：教师展示教学样例“黄河视频”，让学生选择相应有视频，通过黄河视频，了解黄河，关注黄河。分享：让学生欣赏“黄河视频”作品的基础上，分享自己的感受与收获。交流：学生打开教学光盘上的教学样例黄河视频，交流作品构成、制作方法与技巧。整合：根据教师提供的素材或模板，重新整合作品。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。应用：将体验应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。第7课 黄河断流向PowerPoint2003中插入图表一、教学目标1.知识与技能（1）了解图表的意义和类型；（2）电子表格的有关知识，如区域表示；（3）通过导入数据创建图表；（4）了解图片的修饰（背景、标题等）。2.过程与方法(1)改变图表类型，了解不同图表的特性；(2)体验插入图表的过程与方法。3.情感态度价值观关爱黄河同，关注黄河健康可持续发展。二、教学方法欣赏样例：黄河断流统计图；对比法：图表与数据表的对比，比较哪一个更直观；做中学：通过自主探究、合作交流、实际操作等，完成统计图的制作。三、教学资源教学样例、教学素材、课件四、教学过程活动一：插入电子表格新建幻灯片，设置幻灯片背景。插入表格：“插入”“对象”，在“插入对象”对话框中，选择“由文件创建”，通过“浏览”按钮，选择光盘“文本素材”文件夹下的电子表格“90年级黄河断流情况表.xls”。活动二：插入图表插入一张新幻灯片，插入图表，单击“编辑”“导入文件”，主要设置有：图表标题、图表背景、图表坐标轴、网格线、图例等。做中学的五个环节：体验：教师展示教学样例“黄河断流”，通过黄河断流，关注黄河。分享：让学生欣赏“黄河断流”作品的基础上，分享自己的感受与收获。黄河断流的原因是什么？我能为母亲河做些什么？交流：学生打开教学光盘上的教学样例黄河断流，交流作品构成、黄河断流统计表、制作方法与技巧。整合：根据教师提供的黄河断流数据表，探究向幻灯片插入图表的方法。应用：将体验应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。如河南省年平均降雨量统计图、河南省年平均气温统计图。教师可提供资料，也可让学生收集资料，自行设计方案。第8课 回首黄河用PowerPoint2003进行多媒体演示一、教学目标1.知识与技能(1)了解把多个演示文稿组合在一起的方法；(2)了解幻灯片母版的设置，把图片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意义与方法。2.过程与方法(1)多个演示文稿组合成一个作品的方法；(2)总结、交流、应用知识；(3)自我评价的方法。3.情感态度价值观正确认识自我与他人，善于总结知识，客观进行自我评价，促进自身发展。二、教学方法欣赏样例：回首黄河；自主探究：找一找自己的作业，并将其组合在一个演示文稿中；合作交流：相互评价学习成果，自评与互评；做中学：组合作品，打包。三、教学资源教学样例、课件、学生作品库四、教学过程：活动一：组合多媒体演示文稿整理和完善前期的作品，新建一个演示文稿，通过“插入”“幻灯片（从文件）”把前期的幻灯片作品组合在一起。修改幻灯片母版，将图片“黄河会徽”放在幻灯片母版的左上角。播放演示文稿，原来的声音或视频不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一个文件夹。活动二：自我评估一方面让学生评价对黄河的认识，另一方面评价学生的多媒体作品。为了帮助学生对知识的综合理解，考虑到幻灯片知识体系的完整性，在本节课的评估检查表中列出了本单元知识要点，便于在教学中复习与查找。做中学的五个环节：体验：教师展示教学样例“回首黄河”，即在第1课已经欣赏过的演示文稿。分享：让学生欣赏“回首黄河”作品的基础上，分享自己的感受与收获。交流：学生打开教学光盘上的教学样例回首黄河，交流作品构成、制作方法与技巧。提出问题，如何将多个演示文稿组合在一起？整合：根据学生曾经提交的作品，整理和完善每一个作品，最后把各个作品组合成一个完整的作品。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。应用：将体验应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。1上课（Beginning a class）（1）Lets start nowLets begin our classlesson（2）Stand up，please（3）Sit down，Pease2问候（Greeting）（4）Hello，boys and girlschildren（5）Good morning，classeveryoneeverybodychildrenboys and girls（6）Good afternoon，classeveryoneeverybodychildrenboys and girls（7）How are you today？3考勤（Checking attendance）（8）Whos on duty today？Whos helping this morningtoday？（9）Is everyoneeverybody herepresent？（10）Is anyone away？Is anybody away？（11）Is anyone absent？Is anybody absent？（12）Whos absent？Whos away？（13）Where is heshe？（14）Try to be on timeDont be late next time（15）Go back to your seat，please（16）What day is it today？（17）Whats the date today？（18）Whats the weather like today？（19）Whats it like outside？4宣布（Announcing）（20）Lets start workingLets beginstart a new lessonLets beginstart our lesson（21）First，lets reviewdo some review（22）What did we learn In the last lesson？（23）Who can tellremember what we did In the last lesson yesterday？（24）Now were going to do something newdifferentNow lets learn something new（25）We have some now wordssentences5提起注意（Directing attention）（26）Ready？Are you ready？（27）Did you get there？Do you understand？ （28）Is that clear？（29）Any volunteers？ 30）Do you know what to do？（31）Be quiet，pleaseQuiet，please （32）Listen，please（33）Listen carefully，please （34）Listen to the tape recorderthe recording（35）Look carefully，please （36）Look over here（37）Watch carefully （38）Are your watching？（39）Please look at the black-boardpicturemap（40）Pay attention to your spellingpronunciation6课堂活动（Classroom activities）（41）Start！Start now（42）Everybody togetherAll together（43）Practise in a groupPractise In groupsIn groups，please（44）Get into groups of threefour（45）Every body find a partnerfriend46）In pairs，please（47）One at a timeLets do It one by one（48）Now you，pleaseYour turn（Students name）（49）Next，pleaseNow you do the same，please（50）Lets actLets act outdo the dialogue（51）Who wants to be A？（52）Practise the dialogue，please（53）Now Tom will be A，and the other half will be B（54）Please take（play）the part of （55）Whose turn is It？（56）Its your turn. （57）Wait your turn，please（58）Stand inlineLine up（59）One by oneOne at a time，please（60）In twosIn pairs（61）Dont speak out（62）Turn around7请求（Request）（63）Could you please try It again？（64）Could you please try the next one？（65）Will you please help me？8鼓励（Encouraging）（66）Can you try？（67）Try，please（68）Try your bestDo your best（69）Think it over and try again（70）Dont be afraidshy9指令（Issuing a command）（7）SayRead after me，please（72）Follow me，please（73）Do what do（7）Repeat，pleaseRepeat after me（75）Once more，pleaseOne more time，please（7）Come here，please（77）Please come to the frontCome up and write on the blackboardchalkboard（78）Come and write It on the blackboard（79）Please go back to your seat（80）In English，please（81）Put your hand up，pleaseRaise your hand，please（82）Put your hands down，pleaseHands down，please（83）Say itWrite it in ChineseEnglish（84）Please take out your books（85）Please open your books at pageFind pageTurn to Page（86）Please answer the questionquestionsPlease answer my qllllst1On（s）（87）Please read this letterwordsentence out loudPlease readout this letterwordsentence（88）Please stop nowStop now，pleaseStop here，please（89）Clean up your deskthe classroom，please（90）Its cleanup timeTidy up your deskthe classroom（91）Put your things awayClean off your deskPick up the scraps（92）Clean the blackboard（93）Plug in the taperecorder，please（94）Put the taperecorder away（95）Put the tap，In its boxcassette（96）Listen and repeat（97）Look and listen（98）Repeat after me（99）Follow the words（100）FastQuickly！Be quick，please（101）Hurry！Hurry up，please（102）Slow down，please（10）Slowly（104）Bring me some chalk，please10禁止和警告（Prohibition and warning）（105）Stop talkingStop talking now，please（106