关于多媒体课件制作的收获与总结.doc

。关于多媒体课件制作的收获与总结建筑工程学院 测绘1401 孙丽君过这一学期选修课对多媒体课件制作这门课程的学习，我对此课程有了较为深刻的理解和把握。如今，信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有这几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。下面结合我的学习情况来探讨一部分教学素材在多媒体课件制作中的处理方法及学习总结。总结如下：多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。多媒体课件是用于教学的计算机软件。是依据教学设计，将文字、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息集成在一起，以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教育技术手段。多媒体制作软件有很多种，主要有Authourware、flash、PowerPoint等，其中PowerPoint就是课件制作软件。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密11。度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。Authorware 是Macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特色，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，有效地简化了多媒体制作的创作过程。编制的课件（软件），经过打包编译成可执行文件，可在Win 9X环境下脱离Authorware 制作环境直接运行。而且它还可以与Flash、Powerpoint等软件结合起来使用，充分发挥这些软件的功能，大大丰富了课件的内容，提高了我们制作课件的质量和速度。Authorware为我们开发多媒体课件提供了一条便捷的途径，只要我们平时多收集、整理，并和其它软件结合起来运用，相信我们都会做出更加专业的课件来。一：用PPT制作课件的优点：容纳百川：它能够把声音、图片、文字甚至是动画及影片集合在一起，供我们的教学使用，实现多元素综合，增强趣味感。简单易学：它的基本结构跟我们经常使用的Word软件十分相似，很多地方都有共通性，操作播放简单易学。操作方便：PPT制作的课件在上课期间只需点击鼠标即可完成教学工作，能够方便的操作，也异于Word文件的繁琐。二：多媒体课件设计原则:编程标准：1.界面色彩柔和，搭配合理，画面要符合观众的视觉心理，从而引起共鸣，达到教育学习的目标。2.为使对象更加逼真，可以采用动画效果或其他特殊效果。3.动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，但运动的对象不要超过两个。4.配音要恰当，且音色优美，能够吸引观众眼球，从而达到预期效果。内容方面：1.程序无误：能够正确运行，没有出错信息。播放之前要认真检验和调试。2.重点突出：突出重点难点，符合教学规律，内容要紧紧围绕重点。3.叙述正确：演示内容正确，没有任何错误。4.内容完整：内容覆盖面广，符合教学大纲，适合教学和自学。界面方面：1.颜色搭配：协调、自然、简洁、主次分明，不喧宾夺主。2.区域处理：内容、标题、按钮固定在某些区域，便于操作与观看。3.标题协调：每页有标题，章节知识点清楚，大小位置适中。表现方面：1.字体设置：字体、字号、颜色、位置、相互协调，前后对应。2.图形处理：位置、大小、色彩协调，有出现、消失方式。3.声音处理：吻合主题，有开关能随时控制，能循环，能自由播放或者能够自始至终的存在。4.屏幕效果：屏幕综合表现印象好，符合学习心理，可以形象生动地展示所要表达的内容和主题。课件合成：进一步统一各部分，诸如声音、颜色、界面等，使整个程序浑然一体。较对脚本设计和程序运行中是否有错误。打包整理，刻录成光盘，并做成自动运行。最好做成可安装程序，减小程序容量，以便推广。没学这门课程之前，我只会做简单没有技术含量的PPT幻灯片，在经过老师细致的讲解之后，我可以尝试着自己去做一些复杂的组合动画效果，例如山水画卷轴的形式，设计太阳东升西落的动画，还可以自如的插入音频，视频，扇形图，条形图或者插入一些统计数据表格以及剪切画等等，通过不断地学习摸索，我还可以剪辑视频插入到幻灯片去制作成精美的动画效果等，在设计字体，插入背景，设计幻灯片方面也游刃有余了，不像之前无从下手，达不到自己满意的效果。一些之前做课件遇到的问题也得到了解决，并且一些简单的技巧性的东西也在课堂上掌握，今后，我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中，积极探索并和同学相互交流，相互帮助，一起学习这门课程，精心制作一些精品的教学课件，并运用到实际学习当中。我也会努力的去发掘一些更高深的技巧性的方法，在这次学习中，我也深刻认识到：多媒体课件的课件整体的质量一般可以从课件的内容、界面、表现、风格四个方面着手，来评价一个课件的好坏。对于学生来说，教学课件的制作一定要有一个目标，有目的、有步骤的进行，才能发挥课件在实际当中的运用。 课件制作十分繁琐，制作过程中劳心劳力，要注意方方面面的搭配和协调。如：构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。 制作的过程中要不断测试、调配，在测试之前一定要先保存一个副本，以免由于软件原因导致制作的课件失去。 现在很多人在制作课件上都存在一个误区，就是过分的强调了课件制作的技术含量问题，要求运用深奥的技巧才是好的，那样的理解是错误的，课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易，777。符合学生的认知水平，符合我们的教学实际就是好的。 并非现代化科技的运用就是万能的，只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。 因此我认为：常规教学和课件的运用应该是相互辅助的，多媒体课件的形象通俗的特点可以帮我们了解很多东西，我们要结合实际合理运用课件，不能过于依赖课件，课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用，将实际与课件的运用相结合。通过多媒体课件制作这门课程的学习我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应该融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，有头绪，有条理的进行，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量，让观众能够更好地从课件中学到知识，明白更深层的意思。 几周的学习，我学到很多计算机方面的知识，现在我不仅可以自己动手制作精美的PPT，而且可以有头绪的去自己摸索着设计一些动画效果，增强PPT的可见的效果，同时也让我对多媒体课件制作产生了浓厚的兴趣，通过不断调试