高一语文期末模拟测试.doc

高一语文期末模拟测试（一）l. 下列词语中加点的字，读音全对的一组是：（ ） A. 修葺（q） 墙垣（yun）如丧考妣（p）呱呱坠地（gg） B. 霓裳（chng）应届（yng） 咎由自取（ji）自怨自艾（i） C. 粗犷（gung）悄然（qio）鞭辟入里（p）载歌载舞（zi） D. 慰藉（ji） 扃牖（yu） 间不容发（f） 大雨滂沱（png）2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是：（ ） A. 驰骋不可思议仗义直言出类拔萃 B. 寒暄彪炳千古偃旗息鼓因循守旧 C. 相辅相承拭目以待记忆犹新融会贯通 D. 一筹莫展掉以轻心永往直前谈笑风生3. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是：（ ） A. 老张看着张丁在场上镇定自若，滔滔不绝，不禁感叹道：“真是后生可畏啊。” B. 在这样重要的时刻出现违规操作，是要进行严肃处理的。你这样轻描淡写说两句，和隔靴搔痒没什么区别。 C. 胡老板搞装潢发了财，就目中无人起来，接人待物总是侧目而视、不屑一顾的样子。 D. 一向学习刻苦的王芳到高三下学期竟一反常态，放松自己，导致高考失利，如此功败垂成，实在令人扼腕。4. 填入下列横线处的几句话，排列恰当的一项是：（ ） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，_。 A. 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B. 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C. 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D. 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：（ ） （l）这家医药公司_世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。 （2）著名科学家杨振宁、李政道曾获得诺贝尔物理奖，他们在瑞典皇家科学院参加了_仪式。 （3）人民教师孙维刚一生辛勤耕耘，把全部精力_到学生身上，受到广大师生的尊敬和爱戴。 A. 跃居受奖贯注B. 跻身受奖灌注 C. 跻身授奖灌注D. 跃居授奖贯注6. 对文学常识的解说，不恰当的一组是：（ ） A. 北宋著名文学家欧阳修，除了文学创作之外，还先后修撰了两部历史著作新唐书和新五代史。 B. 苏洵的六国论选自嘉祐集权书，它采用史论的方式，评议六国对付秦国策略的得失，意在借古喻今。 C. 桐城派是清代影响广泛的一个散文流派，强调“义理、考据、文章”三者的结合，代表人物是方苞、刘大櫆、姚鼐。 D. 归有光，别号项脊生，清代散文家，被称为“震川先生”，在创作上提倡学习唐宋散文。（二）7. 选出全有通假字的一组：（ ） 石苍黑色，多平方，少圜极天云一线异色，须臾成五采 杌陧之象视清季有加师者，所以传道受业解惑也 吾党菁华付之一炬又或有纪载而语焉不详 至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下则遣从事以一少牢告庙 某所，而母立于兹稍见云中白若摴蒱数十立者 A. B. C. D.8. 下列句中加点词解释全都正确的一组：（ ） 凡百元首，承天景命景：大吾妻来归归：回家 简能而任之简：选拔与嬴而不助五国也与：交好 克终者盖寡克：能够原庄宗之所以得天下原：原来 始速祸焉速：迅速虽董之以严刑董：监督 顾自民国肇造肇：开始何竟日默默在此竟：竟然 A. B. C. D. 9. 选出句中加点字意思相同的一组：（ ）A. 今所经中岭及山巅崖限当道者前辟四窗，垣墙周庭，以当南日 B. 家有老妪，尝居于此而半山居雾若带然 C. 回视日观以西峰，或得日，或否杌陧之象视清季有加 D. 当与秦相较，或未易量既其出，则或咎其欲出者10. 比较下列各组加点词的用法及意义，选出判断正确的一项：（ ） 当其南北分者故燕虽小国而后亡 尔其无忘乃父之志赂秦而力亏 A. 和相同，和不同B.和不同，和相同 C. 和相同，和也相同D.和不同，和也不同11. 下列句中“以”的用法相同的一项是：（ ） 不赂者以赂者丧余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 此吾祖太常公宣德间执此以朝洎牧以谗诛，邯郸为郡 夫夷以近，则游者众久之，能以足音辨人 还矢先王，而告以成功而皆背晋以归梁 A.B. C. D. 12. 下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是：（ ） A. 求木之长者，必固其根本B. 傲物则骨肉为行路 C. 思厥先祖父D. 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍13. 对下列句中加点词的用法分类正确的一组：（ ） （1）继述先烈遗志且光大之（2）火尚足以明也 （3）函梁君臣之首，入于太庙 （4）求木之长者，必固其根本 （5）妪，先大母婢也，乳二世（6）能守其土，义不赂秦 （7）简能而任之，择善而从之（8）日削月割，以趋于亡 （9）巫医乐师百工之人，不耻相师（10）小学而大遗，吾未见其明也 （11）乐盘游则思三驱以为度（12）后秦击赵者再，李牧连却之A. (1)(4)(12)/(2)/(3)(5)(6)/(8)/(7)(10)/(9)(11)B. (1)(2)(7)(10)/(3)(5)(6)(8)/(4)(12)/(9)(11)C. (1)(2)(7)(10)/(3)(5)(6)(8)/(4)/(9)(11)/(12)D. (1)(2)(7)/(3)(5)(6)/(4)/(8)(9)/(10)/(11)(12)14. 找出选项中与例句句式全相同的一组：（ ） 例句：洎牧以谗诛 此世所以不传也奉之弥繁，侵之愈急而身死国灭，为天下笑六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余 句读之不知，惑之不解 古之人不余欺也 余自束发，读书轩中为国者无使为积威之所劫哉 盛以锦囊 A. B. C. D. 15. 选出翻译不正确的一项：（ ） A. 惧谗邪则思正身以黜恶 担心说坏话的人，就要想到端正自身的品性而斥退邪恶小人。B. 至于颠覆，理固宜然 到了衰落的地步，道理本来应该这样的。 C. 并以为国人之读兹编者勖 并且用（此文）来勉励读这本书的国人。 D. 及既上，苍山负雪，明烛天南 等到达山顶，（看到）青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。16. 对下面这段文字的赏析，不正确的一项是：（ ） 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水；无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 A. 这段文字补写了作者在游览泰山时见到的自然景物，这是作者对泰山的总体印象。本文段文笔活泼生动，形象传神。 B. 作者写泰山的自然景物，不用繁笔，稍事点染，只将其归纳为“三多”、“三少”、“三无”，便尽显泰山的阳刚之气，准确而贴切。 C. 泰山冬季的特点可以归纳为：石峰峻峭；青松苍劲，冰雪覆盖，鸟兽绝迹。这是作者用“多”与“少”、“多”与“无”的对比手法表现出来的。 D. 本文段在营造了静谧的氛围之后，到“至日观数里内无树，雪与人膝齐”戛然而止，给读者留下了无穷回味的余地。（三）下面是顾炎武写给友人的一封信，阅读后完成1722题。 去冬韩元少书来；言曾欲为执事荐及鄙人，已而中止。顷闻史局中复有物色及之者。无论昏耄之资；不能黾勉从事；而执事，同里人也；一生怀抱，敢不直陈之左右。 先妣未嫁过门，养姑抱嗣，为吴中第一奇节，蒙朝廷旌表。国亡绝粒，以女子而蹈首阳之烈，临终遗命，有“无仕异代”之言，载于志状。故人人可出而炎武必不可出矣！记曰：“将贻父母名，必果；将贻父母羞辱，必不果。”七十老翁何所求？正你一死！若必相逼，则以身殉之矣！一死而行妣之大节愈彰于天下；使不类之子得附以成名，此亦人生难得之遭逢也！ 宋史言刘忠肃每戒子弟曰：“士当以识器为先，一命为文人，无足观矣。”仆自一读此言，使绝应酬文字，所以养其器识而不堕于文人也，悬牌在室，以拒来请，人所共见，足下尚不知邪？抑将谓随俗为之，而无伤于识器邪？中孚为其先妣求传再三终已辞之盖为此一人一家之事而无关于经术政理之大则不作也。 韩文公文起八代之衰，若但作原道原毁争臣论平淮西碑张中丞传后序诸篇，而一切铭状既为谢绝，则诚近代之泰山北斗矣。今犹未敢许也。此非仆之言，当日刘叉已讥之。 谨此奉闻。亭林遗书注： 顾炎武，明末清初学者。韩元少：顾炎武的朋友。 昏耄：糊涂，衰老。黾勉：勤勉，努力。 未嫁过门，养姑抱嗣：顾炎武的嗣父顾同吉十八岁时早卒，他的母亲仍按照守节的封建观念来到顾家。顾炎武即是以侄子身份作嗣子的。 首阳之烈：周灭商后，伯夷、叔齐不食周粟而饿死于首阳山。 中孚：作者的朋友李愚，字中孚。 刘叉：唐朝诗人。17. 下面句于中加点的词语所称代的对象不相同的一项是：（ ） A. 言曾欲为执事荐及鄙人B. 仆自一读此言，便绝应酬文字 C. 使不类之子得附以成名D. 七十老翁何所求？18. 下面对“国亡绝粒”理解正确的一项是：（ ） A. 国家没有断粮B. 国家没有断顾家的粮 C. 国家灭亡了，顾家断绝了粮食 D. 国家灭亡了，顾炎武的母亲拒绝食粮19. 下面对“临终遗命，有无仕异代之言，载于志状”理解正确的一项是：（ ） A. （母亲）临终留下“不要在别的朝代做学者”的话，（这些文字）记载在墓志铭和行状里。 B. （母亲）临终遗嘱中有“不要为清朝做官”的话，在墓志铭、行状上刻着（这些文字）。 C. （母亲）临终留下“不要在清朝做学者”的话，（这些文字）记载在墓志铭或行状里。 D. （母亲）临终遗嘱中有“不要在别的朝代做官”的话，在墓志铭、行状上刻着（这些文字）。20. 下列句子不符合原文意思的一项是：（ ） A. 顾炎武不在清朝作官，是受了母亲的影响。 B. 顾炎武认为他母亲学习伯夷叔齐，保持民族气节，是了不起的节义行为。 C. 顾炎武为“养其器识”而始终没有给李中孚去世的母亲写传。 D. 顾炎武认为韩愈还不是真正的泰山北斗，因为他写过不少墓志铭之类的应酬文字。21. 用“”为划线文字断句 中 孚 为 其 先 妣 求 传 再 三 终 已 辞 之 盖 为 此 一 人 一 家 之 事 而 无 关 于 经 术 政 理 之 大 则 不 作 也（四）22. 古诗文默写 （1）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。_，_。（赵翼论诗） （2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。_，_。可怜白发生！（辛弃疾破阵子） （3）作者在谏太宗十思疏中提出了“十思”，其中希望唐太宗应该赏罚公正的语句是_，_；_,_。 （4）六国论一开篇就提出中心论点：_，_，_，_。（5）作者在伶官传序中具体分析了五代时期后唐盛衰发展的过程。在篇末，通过对比，得出“_，_，”以及“_，_”的结论，告诫封建统治者要吸取历史教训。选做：（第6题、第7题任选一道做） （6）在谏太宗十思疏中，作者以“固本疏源”为喻，来提醒人君，要“求木茂”、“欲流长”，就应该“_，_”。 （7）六国论中体现作者借古喻今，说明文章主旨的语句是：_，_，_。（五）现代文阅读：如果你为四郎哭泣龙应台 （1）经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。 （2）有一天台北演出四郎探母，我特地带了85岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中乌，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比潜水龙，困在了沙滩”，老人想必喜欢。 （3）遥远的10世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活15年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来” （4）我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已是老泪纵横，泣不成声。 （5）父亲16岁那年，在湖南衡山乡下，挑起两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这16岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇度日，70年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。 （6）他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。 （7）然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。 （8）谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多得是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪花。 （9）中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。是曲终人散的时候，人们正各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。 （10）在那以后，我陪父亲去听过好几次四郎探母，每一次都会遇见父辈们和他们的中年子女；每一次都像是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤。 （11）从四郎探母，我有醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么伊底帕斯能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么李尔王在四百年后仍让人感动。 （12）文化，或者说，艺术，做了什么呢？ （13）它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言“千拜万拜，赎不过儿的罪来”为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。 （14）文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。 （15）它使零散的、疏离的各小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆。从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人；在经验过“四郎”之后；已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。 （16）人本是散落的珠子，随地乱滚。文化就是那根柔弱又强韧的细丝；将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。23. 下面对原文的理解，不准确的两项是：（ ） A. “千拜万拜，赎不过儿的罪来”是老父情感的触发点，因为正是这句台词道出了他的心头之痛：终生背弃乡土，亲恩难报。 B. “一个关系紧密、温情脉脉的群体”的结成是因为这些“彼此不识”的“中年儿女”之间有共同的“密码”：对故土和亲人的思念。 C. 作者叙述了四郎探母的故事，还有父亲的身世，两者相互呼应，让读者感受到艺术作品和欣赏者之间的共鸣自然而深切，也为体现中华民族苦难之深重。 D. 文章从文化说起，但避开抽象的解说，以带老父看戏这一具体生活事件展示文化的作用，由个别到一般，结构紧凑，说理形象。 E. 作者借看四郎探母的感动表现了中华民族文化的震撼力及精神凝聚力之强大；将民族之情、家国之爱与对文化作用的理性解读融为一体，以小见大，至情明理，深刻隽永。24. 文中第（11）段“我懂了为什么伊底帕斯能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么李尔王在四百年后仍让人感动”这句话的作用是什么？答：_25. 作者从一场戏说起，阐述“文化为什么重要”，请分条概括作者所阐释的理由。答：_26. 文章标题“如果你为四郎哭泣”是一个假设复句的前半部分，请补出该句的后半部分，要求能体现作者的命题之意。如果你为四郎哭泣，_。27. 只要一提到“红豆”，中国人就能想到相思，只要一看到“月亮”，中国人就不忘乡思。请从熟悉的古诗文中找出一个具有民族文化特色的意象。要求写出诗文句子、出处（或作者），点明意象，说明象征意义。例：如王维相思中“红豆生南国，春来发几枝”中的“红豆”代表了爱情和相思。（六）作文 人的一生难免会犯或大或小的错误，有的人怕犯错误，认为一失足而成千古恨；有的人则认为当你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在外面了你对错误有怎样的体验、感受和认识呢？请你以“错误”为话题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。参考答案 1. C2. B3. C4. C5. D6. D7. D8. C9. A 10. D11. B12. B13. A14. D15. B16. A 17. C18. D19. B20. C（每小题2分，共40分） 21. 用“/”为划线文字断句（共2分，2处1分。不出现0.5分）中孚为其先妣求传再三 / 终已辞之 / 盖为此一人一家之事 / 而无关于经术政理之大 / 则不作也 22. 古诗文默写（共10分）（1）江山代有才人出，各领风骚数百年。（1分）（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。（1分）（3）恩所加，则思无因喜以谬赏；