中学2015年阳光体育冬季长跑活动总结

中学 2015年阳光体育冬季长跑活动 总结 为继续全面贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，根据市、县教体局文件精神，我们学校在 2015年11月第一周举行了阳光体育冬季长跑的启动仪式，自学校举行长跑以来，全体师生积极投入，开创了海头高中阳光体育冬季长跑的新局面。且取得了良好成效，现将相关工作 总结 如下： 一、成立机构，明确职责 我校成立了 领导 小组，校长徐光静任组长，各班主任、体育教师和学生会为成员。组长负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导全校组织成立相应的组织协调机构，按照统一部署，制定具体措施，组织我校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落 实到人，要求班与班之间加强沟通，扎实有效的开展工作。具体如下： 组 长：徐 长） 副组长：房 校长） 张 校长） 成员一：学校 领导 班子成员：闫 员二：全体班主任 体育组教师 成员三：学生会 二、加强宣传，思想引领 加强前期宣传，营造 “阳光体育冬季长跑活动 ”的良好舆论氛围。充分利用校园广播、校报、黑板报、电子显示屏、校园文化宣传栏、国旗下 讲话 等各种宣传手段，开设专题研讨栏目，大力宣传 “阳光体育冬季长跑活动 ”，广泛传播健康理念，使 “每天锻炼一小时，健康生活一辈子 ”的理念深入人心，在广大学生中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。我校每学期都制定切实可行的大课间跑操活动实施 方案 作为 “阳光体育冬季长跑活动 ”工作的基准，以 “三位一体 ”特色育人体系为培养模式，积极贯 彻落实阳光体育活动。使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。 三、全部参与，营造氛围 在活动实施的过程中，让师生共同参与其中，为活动的开展营造了良好的氛围。班主任、教职工的投入情绪极大的感染了学生，并带动了学生积极向上的氛围，各班整齐的步伐、良好的精神面貌，无时无刻的迸发出青春的气息。在各班主任的影响下每班每位学生都已经形成了良好的长跑习惯，很多同学也都克服了耐力跑的恐惧心理，更重要的是提高了学生身体素质，同时也提高了学生与班级的精神面貌。 四、精心 谋划、狠抓落实 1、在学校领导的重视和参与下，结合我校活动场地特点，我们制定了海头高中阳光体育冬季长跑活动方案和海头高中阳光体育冬季长跑考评方案。具体由政教处牵头组织，教务处、年级组、体育组、学生会协调配合，共同实施。其各职责是： 1）政教处制定实施方案和考评方案，做好活动的督促、检查工作； 2）教务处负责大课间时间、课程安排； 3）各年级组根据方案具体开展冬季长跑活动，并记录学生锻炼、出勤的考勤情况； 4）体育组负责活动安排与技术 指导 ，督查活动开展，评定活动开展情况； 5）班主任是班级大课间活动第一责任人，全程参与活动，及时处理突发事件，杜绝安全事故发生； 6）学生会成员参与大课间检查工作，每天公示检查结果。 我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。 2、是把开展阳光体育运动与学生体质健康达准测试相结合，按照有关要求建立学生体质健康标准测试 报告 书制度，并把测试 报告 书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。 3、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到 2000米以上长跑距离。 4、是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生 素质拓展 计划 ，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。 五、表彰先进、总结经验 值班领导和学生会成员给每次体育活动量化打分，每周公布一次 成绩 ，每月举行一次 “跑操优胜团队 ”授旗仪式。根据班级量化积分，评选出阳光体育冬季长跑活动先进班级和先进个人，给予相应 的物质奖励。 我们将 “阳光体育 ”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑 日记 ，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。 总之，通过本次 “阳光体育冬季长跑活动 ”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项 “长久之计