重庆市主城五区联考高三生物上学期期末试卷（含解析）.doc

重庆市主城五区联考2015 届高三上学期期末生物试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1下列对于生物体内物质或细胞结构的理解正确的是（）a细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受体b神经递质、甲状腺激素和纤维素酶发挥作用后都将失去活性catp、脱氧核苷酸、线粒体外膜等共有的组成元素是c、h、o、n、pd葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物2下列有关dna的叙述正确的是（）adna在转录形成mrna时，如果碱基配对出错，将导致基因突变b发生在体细胞中的基因突变属于不遗传的变异c人的x与y染色体中dna分子的的比值相同d信使rna上有多少个密码子就有多少个转运rna与之对应3下列与实验相关的叙述，正确的是（）a鉴定待测样液中的蛋白质时，先加naoh溶液，振荡后再加cuso4溶液b低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理c以洋葱鳞片叶内表皮为材料盐酸处理后经健那绿染色可观察到线粒体d探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温4科学杂志报道说，科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞（或称ips细胞）的新方法，在这些细胞中不含外来且可能有害的dna下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图，图中为不同阶段的细胞，af表示细胞所进行的生理过程下列叙述正确的是（）a过程d、e、f体现了ips细胞的全能性b图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个c从遗传物质的角度分析，细胞分化是细胞中的遗传物质发生了变化d若均未失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为dnarna蛋白质5如今肆虐的埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的病原体，所引起的埃博拉出血热（ebhf）是当今世界上最致命的病毒性出血热感染者症状与同为纤维病毒科的马尔堡病毒相似，包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等右图是埃博拉病毒侵入人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是（）a调节人体发热的中枢在下丘脑b严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态遭到破坏c授受细胞呈递抗原的细胞可能是b淋巴细胞d经过细胞中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原6如图是农业生产上的几种育种方法，下列叙述不正确的是（）a过程产生的变异具有不定向性b过程使用的药剂作用于有丝分裂的前期c如图示若要获得aabb植株，至少需要三年时间d过程得到的与过程得到的是同一个物种二、非选择题（本题共4题，每空2分，共54分）7某研究小组以大豆为材料进行了相关实验研究，结果如下图所示据图回答：（1）图一中、过程进行的具体场所分别是，过程中，能为大豆细胞合成蛋白质供能的过程是（填数字）（2）由图二可推知，与p点相比，q点限制单株光合强度的外界因素是（写出两种）（3）将对称叶片左侧遮光、右侧曝光（如图三），并采用适当的方法阻止两部分之间物质和能量的转移在适宜光照下照射12小时后，分别从左右两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：克）则b与a的差值（即：ba）所代表的是（4）在一定的条件下，可用图三所示装置来探究光照强度对光合作用强度的影响根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是（5）在12点之后的下午某时间段内，记录大棚内氧气释放量，获得以下数据：每隔20分钟记录一次数据24293234该组实验数据是在图四所示曲线段的期间获得的8（16分）囊性纤维病是北美国家最常见的遗传病正常基因位于人的第7号染色体上，决定一种定位在细胞膜上的cftr蛋白70%的病人的cftr蛋白因缺少第508位氨基酸而出现cl的转运异常，导致消化液分泌受阻，支气管中粘液增多，细菌在肺部大量生长繁殖，导致患者常常在幼年时期死于感染（1）第7号染色体上的正常基因编码cftr蛋白，需要经过的过程包括、两个基本步骤（2）合成cftr蛋白的场所在（填细胞器），在合成cftr蛋白的过程中，需要的原料是（3）患儿感染致病菌后，最初识别并处理细菌的免疫细胞主要是（4）分析多数囊性纤维病患者的病因，根本上说是cftr基因中发生了碱基对的而改变了其序列（5）某地区正常人群中有的人携带有致病基因，如图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图3的外祖父患有红绿色盲，但父母表现正常红绿色盲基因和囊性纤维病基因在减数分裂形成配子过程中应遵循定律6和7的子女患囊性纤维病的概率是9为了研究单侧光对生长素分布的影响，不同时期的人们采用了不同的研究材料和方法，研究结果如下材料所示请分析材料，然后回答：材料一：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘中生长素的分布情况如图所示材料二：20世纪80年代以来，有学者利用气相质谱仪等现代物理化学法分别测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴（下胚轴是指双子叶植物幼苗的子叶着生处以下最初茎的部分）和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布如下表所示向日葵、萝卜和燕麦向光器官的iaa分布表器官实验数iaa分布（%）测定方法向光一侧背光一侧黑暗处理（两侧均值）向日葵下胚轴3514948分子荧光法550.549.550免疫法萝卜下胚轴3514949电子俘获检测法黄化燕麦胚芽鞘349.050.550电子俘获检测法（1）材料一的实验结果说明，受到单侧光照射后生长素的转移方向为，由于生长素具有促进植物生长的作用，所以胚芽鞘向光弯曲生长（2）材料二中的黑暗处理在实验中起作用（3）材料二的实验结果是否支持材料一的观点，并请说明理由：（4）人们用同样的研究方法还分别测得了萝卜下胚轴中的萝卜宁、向日葵下胚轴中的黄质醛等物质，发现这些物质的含量是向光侧多于背光侧结合材料二的实验结果，对植物向光性的可以这样解释：萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长剂，从而影响了向光侧的生长10（16分）科学研究表明：长期的精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使t细胞的活性下降，对病毒和真菌感染的抵抗以及对肿瘤细胞的监控能力均降低，同时还间接影响机体对抗体的产生甲图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，乙图是神经、激素、免疫三大调节的相互作用图请据图分析回答下列问题：（1）从反射弧的组成上看，图甲中的肾上腺髓质属于（2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断：当激素a的分泌量上升时，会使激素c的分泌量；但正常人体内激素c浓度通常不会持续过高，其原因是机制的作用（3）据图乙可知，一方面，免疫细胞能授受神经和激素的调控，是因为另一方面，免疫细胞通过在免疫反应时释放到内环境中的“免疫活性物质”也可调节神经细胞和内分泌细胞的功能，此调节属于（神经调节/体液调节/激素调节）（4）研究发现，激素c能抑制t细胞产生，从而使b淋巴细胞的增殖和分化受阻，导致机体免疫力下降（5）正常细胞癌化为肿瘤细胞的变异类型属于，人体清除肿瘤细胞主要是通过免疫完成的重庆市主城五区联考2015届高三上学期期末生物试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1下列对于生物体内物质或细胞结构的理解正确的是（）a细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受体b神经递质、甲状腺激素和纤维素酶发挥作用后都将失去活性catp、脱氧核苷酸、线粒体外膜等共有的组成元素是c、h、o、n、pd葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物考点：atp的化学组成和特点；细胞膜的成分；细胞膜的功能 分析：1、细胞膜的主要成分及其含量和作用 成分所占比例在细胞膜构成中作用脂质约50%其中磷脂是构成细胞膜的重要成分蛋白质约40%蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能主要由其上的蛋白质来行使糖类约2%10%与膜蛋白或膜脂结合成糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表面2、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝解答：解：a、细胞间进行信息交流时不一定依赖于细胞膜上的特异性受体，如高等植物细胞通过胞间连丝进行细胞间的信息交流，a错误；b、神经递质、甲状腺激素发挥作用后都将失去活性，但纤维素酶可以循环使用，b错误；c、atp、脱氧核苷酸、线粒体外膜（主要成分是磷脂和蛋白质）等共有的组成元素是c、h、o、n、p，c正确；d、葡萄糖是光合作用的产物，乳酸是动物细胞无氧呼吸的产物，蛋白质是基因表达的产物，d错误故选：c点评：本题考查组成细胞的元素和化合物、atp的化学组成和特点，要求考生识记组成细胞的一些主要的化合物及其元素组成；识记细胞膜的组成成分及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2下列有关dna的叙述正确的是（）adna在转录形成mrna时，如果碱基配对出错，将导致基因突变b发生在体细胞中的基因突变属于不遗传的变异c人的x与y染色体中dna分子的的比值相同d信使rna上有多少个密码子就有多少个转运rna与之对应考点：dna分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译 分析：1、基因突变是dna中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因是有遗传效应的dna片段；2、由于遗传物质改变引起的变异是可遗传变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，可遗传变异不一定能遗传给后代；3、dna分子一般是双链结构，2条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循a与t配对、g与c配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等；4、mrna上的密码子共有64个，其中3个属于终止密码子，61个密码子能编码氨基酸，编码氨基酸的密码子在翻译过程中与trna上的反密码子进行碱基互补配对解答：解：a、基因突变是由于dna中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，dna在转录形成mrna时，如果碱基配对出错，将导致转录细胞都mrna上的碱基序列改变，不是基因突变，a错误；b、发生在体细胞中的基因突变是遗传物质改变引起的变异，是可以遗传的变异，b错误；c、双链dna分子遵循a与t配对、g与c配对的碱基互补配对原则，双链dna分子中的的比值都是1，c正确；d、mrna编码氨基酸的密码子与trna上的反密码子互补配对，终止密码子没有与之对应的反密码子，d错误故选：c点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力3下列与实验相关的叙述，正确的是（）a鉴定待测样液中的蛋白质时，先加naoh溶液，振荡后再加cuso4溶液b低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理c以洋葱鳞片叶内表皮为材料盐酸处理后经健那绿染色可观察到线粒体d探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温考点：检测蛋白质的实验；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素；低温诱导染色体加倍实验 分析：阅读题干可知本题是考查蛋白质鉴定、观察细胞的线粒体、低温诱导染色体加倍实验和探究温度对酶活性的影响的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，最后根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：a、鉴定待测样液中的蛋白质时，先加naoh溶液，振荡后再滴加34滴cus04溶液，溶液呈紫色，a正确；b、低温诱导染色体加倍实验中，先进行低温处理，再将大蒜根尖制成装片进行观察，先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目加倍，b错误；c、健那绿为活体染色剂，观察线粒体时需保持细胞活性，不能用盐酸处理，c错误；d、探究温度对酶活性的影响时，应先将酶置于不同温度下保温，后与底物溶液混合，d错误故选：a点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理4科学杂志报道说，科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞（或称ips细胞）的新方法，在这些细胞中不含外来且可能有害的dna下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图，图中为不同阶段的细胞，af表示细胞所进行的生理过程下列叙述正确的是（）a过程d、e、f体现了ips细胞的全能性b图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个c从遗传物质的角度分析，细胞分化是细胞中的遗传物质发生了变化d若均未失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为dnarna蛋白质考点：细胞的分化 分析：1、分析题图可知，a是细胞生长，b是细胞分化，c是细胞脱分化，d、e、f是细胞再分化过程2、细胞分化的实质是不同细胞的基因的执行情况不同，即遗传信息的选择性表达，从而形成了形态、结构和功能不同的细胞，其遗传物质没有发生变化3、细胞的全能性是高度分化的细胞具有发育成完整个体的潜能；4、具有分裂能力的细胞能进行细胞分裂，存在dna分子的复制过程，因此遗传信息的流动方向是：解答：解：a、d、e、f是细胞分化形成不同组织细胞的过程，不能体现细胞全能性，a错误；b、人类是二倍体，含有两个染色体组，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，染色体组变成4个，b正确；c、细胞分化的实质是不同细胞中基因的执行情况不同，遗传物质没有变化，c错误；d、均未失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为：，d错误故选：b点评：本题旨在考查学生分析题图和题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力5如今肆虐的埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的病原体，所引起的埃博拉出血热（ebhf）是当今世界上最致命的病毒性出血热感染者症状与同为纤维病毒科的马尔堡病毒相似，包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等右图是埃博拉病毒侵入人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是（）a调节人体发热的中枢在下丘脑b严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态遭到破坏c授受细胞呈递抗原的细胞可能是b淋巴细胞d经过细胞中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：解：a、体温调节的中枢是下丘脑，所以调节人体发热的中枢在下丘脑，a正确；b、严重的呕吐、腹泻会导致机体丢失大量的水分和无机盐，造成内环境稳态的破坏，b正确；c、授受细胞呈递抗原的细胞是t淋巴细胞，c错误；d、经过吞噬细胞中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原，d正确故选：c点评：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解答本题关键是考生能够熟练掌握体液免疫的过程，并能够区分细胞免疫和体液免疫6如图是农业生产上的几种育种方法，下列叙述不正确的是（）a过程产生的变异具有不定向性b过程使用的药剂作用于有丝分裂的前期c如图示若要获得aabb植株，至少需要三年时间d过程得到的与过程得到的是同一个物种考点：生物变异的应用 分析：分析题图：图示是利用某农作物品种和品种培育作物新品种的几种方法，是杂交过程，是自交过程，和表示杂交育种；过程常采用花药离体培养技术，过程常采用秋水仙素处理，和表示单倍体育种过程；过程常采用秋水仙素处理，表示多倍体育种过程；表示基因工程育种；表示诱变育种过程解答：解：a、过程表示诱变育种，其原理是基因突变，基因突变具有不定向性，a正确；b、过程v使用的药剂是秋水仙素，其原理是抑制纺锤体的形成，作用于有丝分裂的前期，b正确；c、如图示若要获得aabb植株，至少需要三年时间，如杂交育种，先杂交后自交，再选种后自交，c正确；d、是二倍体植株，是四倍体植株，两者杂交产生的三倍体不可育，说明与不是同一个物种，d错误故选：d点评：本题结合利用某农作物品种和品种培育作物新品种的几种方法图解，考查生物变异及育种的相关知识，要求考生识记生物变异的类型及其在育种中的运用，能准确判断图中各过程的名称及采用的技术，结合所学的知识准确判断各选项二、非选择题（本题共4题，每空2分，共54分）7某研究小组以大豆为材料进行了相关实验研究，结果如下图所示据图回答：（1）图一中、过程进行的具体场所分别是叶绿体基粒，线粒体内膜过程中，能为大豆细胞合成蛋白质供能的过程是（填数字）（2）由图二可推知，与p点相比，q点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、co2浓度（写出两种）（3）将对称叶片左侧遮光、右侧曝光（如图三），并采用适当的方法阻止两部分之间物质和能量的转移在适宜光照下照射12小时后，分别从左右两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：克）则b与a的差值（即：ba）所代表的是12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量（或真正光合作用、总光合作用）（4）在一定的条件下，可用图三所示装置来探究光照强度对光合作用强度的影响根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是单位时间内上浮叶片数（或上浮的叶片数）（5）在12点之后的下午某时间段内，记录大棚内氧气释放量，获得以下数据：每隔20分钟记录一次数据24293234该组实验数据是在图四所示曲线ef段段的期间获得的考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：分析题图：图一中，表示水的光解，即光合作用的光反应阶段；表示光合作用暗反应阶段，b表示二氧化碳；表示有氧呼吸的第三阶段；表示有氧呼吸的第一、第二阶段因此甲表示叶绿体，乙表示线粒体图二表示单株光合作用强度与种植密度的关系，可见在一定范围内，随着种植密度的增大，单株光合作用强度降低图三中的左图表示在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b，ba代表12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量右图可用来探究光照强度对光合作用强度的影响，自变量为光照强度（通过改变灯与叶片的距离实现），因变量为单位时间内上浮叶片的数量图四中g点表示光合作用与呼吸作用相等，超过该点将消耗氧气，所以g点时储存氧气最多由数据可知，相同的时间刻度变化越来越小，说明释放的氧气量在减少，对应图四中de段或fg段解答：解：（1）图一中表示光合作用的光反应阶段，进行的具体场所是叶绿体基粒，表示有氧呼吸的第三阶段，进行的具体场所是线粒体内膜光反应阶段产生的atp只用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸的三个阶段都产生atp，能用于各项生命活动因此过程中，能为该细胞膜上的主动转运供能的过程是（2）分析图一可知，该图表示单株光合作用强度与种植密度之间的关系，与p点相比，q点种植密度过大，不同植株之间争夺阳光和二氧化碳，单株接受的光照强度和二氧化碳浓度限制了光合作用速率（3）设实验开始，两侧截取同等面积的叶片的干重为x，则12小时细胞呼吸消耗的有机物=xa，因此a=x12小时细胞呼吸消耗的有机物，bx=12小时细胞光合作用积累的有机物，b=12小时细胞光合作用积累的有机物+x，因此ba=（12小时细胞光合作用积累的有机物+x）（x12小时细胞呼吸消耗的有机物）=12小时细胞光合作用积累的有机物+12小时细胞呼吸消耗的有机物=12h内截取部分叶片光合作用生产的总的有机物的量（4）根据该图的材料及设置，自变量为光照强度（通过改变灯与叶片的距离实现），因变量为单位时间内上浮叶片的数量（5）曲线中出现e点的原因是气孔（部分）关闭，吸收的二氧化碳减少由曲线可知，c光合强度与呼吸强度相等，在此点之前，光合强度小于呼吸强度，小室内氧气浓度降低，液滴左移，c点以后，液滴逐渐向右移动，在18（g）时移至最右分析表格中数据可知，随时间的推移光合速率越来越强，该组实验数据是在图四所示曲线ef段测得故答案为：（1）叶绿体基粒 线粒体内膜 （2）光照强度、co2浓度（3）12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量（或真正光合作用、总光合作用）（答“净光合作用”的不给分）（4）单位时间内上浮叶片数（或上浮的叶片数）（5）ef段点评：本题考查光合作用和呼吸作用的场所和物质变化，以及影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生的识记能力、析图能力和实验设计能力，难度适中考生要能够识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化，进而判断图1中各过程；并且明确装置中的液滴移动的表示的生理意义，能够运用真光合速率=净光合速率+呼吸速率的关系，对实验进行设计8（16分）囊性纤维病是北美国家最常见的遗传病正常基因位于人的第7号染色体上，决定一种定位在细胞膜上的cftr蛋白70%的病人的cftr蛋白因缺少第508位氨基酸而出现cl的转运异常，导致消化液分泌受阻，支气管中粘液增多，细菌在肺部大量生长繁殖，导致患者常常在幼年时期死于感染（1）第7号染色体上的正常基因编码cftr蛋白，需要经过的过程包括转录、翻译两个基本步骤（2）合成cftr蛋白的场所在核糖体（填细胞器），在合成cftr蛋白的过程中，需要的原料是氨基酸（3）患儿感染致病菌后，最初识别并处理细菌的免疫细胞主要是吞噬细胞（4）分析多数囊性纤维病患者的病因，根本上说是cftr基因中发生了碱基对的缺失而改变了其序列（5）某地区正常人群中有的人携带有致病基因，如图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图3的外祖父患有红绿色盲，但父母表现正常红绿色盲基因和囊性纤维病基因在减数分裂形成配子过程中应遵循基因自由组合定律6和7的子女患囊性纤维病的概率是考点：常见的人类遗传病 分析：分析系谱图：图示是当地的一个囊性纤维病家族系谱图，和均正常，但他们有一个患病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病是常染色体隐性遗传病（相应的基因用a、a表示）解答：解：（1）基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个基本步骤（2）蛋白质的合成场所是核糖体；合成蛋白质的原料是氨基酸（3）患儿感染致病菌后，最初识别并处理细菌的免疫细胞主要是吞噬细胞（4）根据题干信息“70%的病人的cftr蛋白因缺少第508位氨基酸而出现cl的转运异常”可知，cftr基因中发生了碱基对的缺失而改变了其序列（5）红绿色盲基因位于x染色体上，囊性纤维病基因位于常染色体上，因此这两对基因的遗传遵循基因自由组合定6的基因型及概率为aa、aa，7是携带者的概率有，因此他们的子女患囊性纤维病的概率是故答案为：（1）转录 翻译（2）核糖体 mrna 氨基酸（3）吞噬细胞（4）缺失（5）基因自由组合 点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图判断其遗传方式及相应个体的基因型，能结合题干信息准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查9为了研究单侧光对生长素分布的影响，不同时期的人们采用了不同的研究材料和方法，研究结果如下材料所示请分析材料，然后回答：材料一：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘中生长素的分布情况如图所示材料二：20世纪80年代以来，有学者利用气相质谱仪等现代物理化学法分别测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴（下胚轴是指双子叶植物幼苗的子叶着生处以下最初茎的部分）和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布如下表所示向日葵、萝卜和燕麦向光器官的iaa分布表器官实验数iaa分布（%）测定方法向光一侧背光一侧黑暗处理（两侧均值）向日葵下胚轴3514948分子荧光法550.549.550免疫法萝卜下胚轴3514949电子俘获检测法黄化燕麦胚芽鞘349.050.550电子俘获检测法（1）材料一的实验结果说明，受到单侧光照射后生长素的转移方向为向光侧移向背光侧，由于生长素具有促进植物生长的作用，所以胚芽鞘向光弯曲生长（2）材料二中的黑暗处理在实验中起对照作用（3）材料二的实验结果是否支持材料一的观点，并请说明理由：不支持，用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量无明显差异（4）人们用同样的研究方法还分别测得了萝卜下胚轴中的萝卜宁、向日葵下胚轴中的黄质醛等物质，发现这些物质的含量是向光侧多于背光侧结合材料二的实验结果，对植物向光性的可以这样解释：萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂，从而影响了向光侧的生长考点：生长素的产生、分布和运输情况 分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端生长素生理作用：促进生长根据题意和图示分析可知：云母片能阻断生长素的横向运输，所以云母片把胚芽鞘完全分开，结果两侧生长素浓度相当；而云母片把胚芽鞘部分分开，且尖端没有分开，结果两侧生长素浓度不等说明胚芽鞘中的生长素在单侧光的照射下，能从胚芽鞘的尖端部位向背光的一侧横向运输，导致背光的一侧生长素浓度高明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：（1）解：（1）材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布规律是由向光一侧从胚芽鞘的尖端部位向背光的一侧横向运输由于生长素有促进生长的作用，所以胚芽鞘表现出向光生长的特性（2）生物实验的原则之一是对照原则，材料2的黑暗处理对照作用（3）由于材料2中显示的数据表明向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，因而不支持材料l的观点（4）材料2的萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂，从而抑制了向光侧的生长，所以没有表现出向光性故答案为：（1）向光侧移向背光侧（2）对照（3）不支持，用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量无明显差异（4）抑制点评：本题考查了生长素分布不均匀引起的生长情况，意在考查学生的识图能力和判断能