福建省泉州市晋江市平山中学高一生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年福建省泉州市晋江市平山中学高一（上）期中生物试卷一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分）1从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）a细胞b种群c生态系统d生物圈2生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）a它是由蛋白质和核酸组成b它能够侵染其他生物c它能够在寄主体内复制并产生后代d它具有细胞结构3某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次（）a个体b种群c生物群落d生态系统4在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程（）a转动细准焦螺旋b转动粗准焦螺旋c转动转换器d调节反光镜和光圈5下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（）a蓝藻b衣藻c苔藓d玉米6下列说法正确的是（）asars病毒能够单独完成各种生命活动b细菌本身不能够单独完成各种生命活动c多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动d生命活动离不开细胞7下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）a变形虫、水绵、香菇b烟草、草履虫、放线菌c小麦、番茄、大豆d酵母菌、灵芝、豌豆8在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）a变大、变少、变暗b变大、变多、变亮c变小、变多、变暗d变小、变多、变亮9用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（）a左上方b左下方c右上方d右下方10下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物装箱之前应下降 镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放abcd11观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（）a物像小，视野高，看到的细胞数目多b物像小，视野暗，看到的细胞数目少c物像大，视野暗，看到的细胞数目少d物像大，视野亮，看到的细胞数目多12一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“放大50倍”是指该细小物体的（）a体积b表面积c像的面积d长度或宽度13光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰地看到细胞，但看不清内容物，为便于观察，此时应（）a改用凹面反光镜，放大光圈b改用凹面反光镜，缩小光圈c改用平面反光镜，放大光圈d改用平面反光镜，缩小光圈14胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是（）a蛋白质和脂肪b脂质和蛋白质c蛋白质和固醇d磷脂和蛋白质15血红蛋白是由574个氨基酸构成的蛋白质，含四条多肽链，那么在形成肽链过程中，其肽键的数目和脱下的水分子数分别是（）a573和573b570和570c572和572d571和57116检验动物组织中是否含有脂肪，一般可使用下列哪种试剂？（）a碘液b斐林试剂c双缩脲试剂d苏丹染液17现有一被检测样品液，经用双缩脲试剂检验后，样品液产生紫色反应，该样品液有（）a蛋白质b糖类c脂肪d核酸18不属于细胞学说的主要内容是（）a一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成b细胞是一个相对独立的单位，是具有生命体的有机体c细胞是一切生物体结构和功能的基本单位d新细胞可以从老细胞中产生19在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（）afe、mn、zn、mgbzn、cu、mn、caczn、cu、b、mndmg、mn、cu、mo20植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（）淀粉 葡萄糖 脂肪 磷脂 蛋白质 核酸a、b、c、d、21医生给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是（）a供给全面营养b供给能量c维持细胞的形态d供给水分22甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是（）ai、fe、mgbcu、mg、ici、mg、fedfe、mg、i23蛋白质和肽链的主要差别在于蛋白质（）a包含的氨基酸数目b能否分解成氨基酸c相对分子质量大d有复杂的空间结构24比较小麦和家兔体内的各种化学元素（）a种类和含量都相差很大b种类和含量都相差不大c种差相差很大，其中相同元素的含量都大体相同d种类大体相同，其中相同元素的含量大都相差很大25在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命中的意义主要是（）a水可以在生物体内流动b水是生命的最重要成分c细胞内的生物化学反应都是在水中进行d水在细胞中含量最多26组成dna和rna的五碳糖、碱基、核苷酸和磷酸的种类分别是（）a2、5、8、1b1、2、5、8c8、2、5、1d2、5、5、127下列选项中，属于动物细胞、植物细胞所特有的糖类依次是（）a葡萄糖、核糖、脱氧核糖b乳糖和糖原、淀粉和果糖c淀粉、脱氧核糖、乳糖d麦芽糖、果糖、乳糖28表1和表2表示一些生物体的含水量和人体组织器官的含水量从表中数据分析，可得出的正确结论是（）表1 各生物体的含水量生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等植物含水量（%）9780857865906080表2 人体组织器官的含水量组织器官牙齿骨骼骨骼肌心脏血液脑含水量（%）102276798384构成生物体的成分中水的含量最多 生物体的含水量与生物生活环境密切相关代谢旺盛的组织器官含水量较高 组织器官的形态结构差异与水的存在形式相关abcd29在细胞的脂质物质中，对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是（）a脂肪b磷脂c固醇d维生素30下列过程中所散失的水分中主要属于结合水的是（）a种子收获后晒干过程中散失的水b干种子烘烤过程中散失的水分c植物蒸腾作用散失的水分d洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分31生物界在基本组成上的高度一致性表现在（）组成生物体的化学元素基本一致 各种生物体的核酸都相同 构成核酸的碱基相同 各种生物的蛋白质都相同 构成蛋白质的氨基酸都相同abcd32作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）a将细胞与外界环境分开b控制物质进出细胞c进行细胞间信息交流d促进物质的运输33下列有关细胞膜的制备及观察的叙述，正确的是（）a家鸡的红细胞是最佳的实验材料b若选用洋葱鳞片叶表皮细胞，应先用吸胀法除去细胞壁c制备细胞膜应先用吸水法涨破，再用离心法获取d可以用高倍镜直接观察34科学家将人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”其主要成分是（）a无机盐、蛋白质b蛋白质、糖类c脂肪、蛋白质d磷脂、蛋白质35细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（）细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞细胞产生的代谢废物可以排出细胞细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞环境中一切有害物质都不能通过细胞膜进入细胞abcd36将小麦种子浸泡在红墨水中10min后，取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明（）a胚成活，胚乳已死亡b胚已死亡，胚乳成活c胚和胚乳均成活d胚和胚乳均死亡37下列生物或细胞内具有细胞核结构的是（）ahivb人血液中成熟的红细胞c大肠杆菌d大豆的叶肉细胞38有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是（）a控制c性状发生的遗传信息来自细胞核b控制c性状发生的遗传信息来自细胞质cc性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的d细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生39科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复这说明了（）a细胞核是细胞生命活动的控制中心b细胞核是遗传物质的储存和复制场所c细胞核是细胞遗传特性的控制中心d细胞核是细胞代谢的主要场所40用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d核膜二、非选择题（每小空1分，共40分）41用氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目如下：肽化合物名称催产素牛加压素血管舒张素平滑肌舒张素猪促黑色素细胞激素人促黑色素细胞激素氨基酸数目9个9个9个10个13个22个（1）表中的氨基酸数目虽然相同，但其生理作用彼此不同，这是因为它们的不同（2）表中的与、与虽然功能相似，但各具专一性，它们之间的差异取决于（3）在不知血管舒张素肽的具体结构情况下，推知这种肽类化合物至少有个氨基和个羧基，这些氨基和羧基位于肽类化合物的哪一位置？（4）中常见的氨基酸最多有种42如图是某化合物的结构示意图，请根据图回答有关问题：（1）写出下列化学结构的名称：a：；b：； d：（2）该化合物名称为，是由个基本单位经而成的（3）一分子该化合物中含个肽键，可以用表示；形成一分子该化合物时，分子总量会减少43在多细胞生物体内，各个细胞之间只有维持功能的协调性，才能使生物体健康地生存这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息的交流即细胞通讯细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：（1）图a所示的细胞通讯中，进行细胞间信息交流的物质是，该物质与靶细胞的结合依赖于靶细胞上的受体，受体是图a中的（填图中标号），受体的化学本质最可能是细胞膜上的（2）图b表示通过相邻细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示尝试列举一项图b信息交流方式的实例（3）图c表示相邻植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示的这种通道为44某同学欲获得较纯净的细胞膜，以研究其结构及功能请你帮助设计一个简易实验（1）选取人体的作为获取细胞膜较纯净物的来源a成熟红细胞 b神经细胞c白细胞 d口腔上皮细胞（2）将选取的材料放入中，一段时间后细胞将涨破（3）再用法获得纯净的细胞膜，将膜成分分离提纯后，用试剂可鉴定其中的蛋白质，具体现象是45如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图请据图回答：（在中填标号，_上填相应名称） （1）只有在细胞中，使用显微镜才可以看到此图所表示的结构（2）3主要由蛋白质以及组成，前者通过进入细胞核内（3）是大分子物质进出细胞核的通道，从而加强了和在生命系统中的联系46如图表示细胞内四种有机物的组成，请依据主要功能分析回答：（1）a是指；e在动物肝细胞中是指，在植物块茎细胞中主要是指和（2）f是指，脂质还包括和（3）c是指；其结构通式（4）四大有机物都含有的化学元素是2015-2016学年福建省泉州市晋江市平山中学高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分）1从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）a细胞b种群c生态系统d生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：生命系统的结构层次中，最基本的生命系统是细胞，因一切生命活动均离不开细胞，细胞是细胞生物的基本结构和功能单位，尽管病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内才能具有生命活动，故其生命活动也离不开细胞故选：a【点评】本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）a它是由蛋白质和核酸组成b它能够侵染其他生物c它能够在寄主体内复制并产生后代d它具有细胞结构【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢【解答】解：a、病毒是由蛋白质和核酸组成，但是该特征不属于生物的基本特征，不是理由，a错误；b、病毒能够侵染其它生物，但该特征不属于生物的基本特征，不属于其理由，b错误；c、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的基本特征，属于其为生物的理由，c正确；d、病毒没有细胞结构，d错误故选：c【点评】本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查3某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次（）a个体b种群c生物群落d生态系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据【解答】解：根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个地区的这种生物的全部个体，该对象属于种群故选：b【点评】本题考查了生命结构层次，意在考查考生的理解能力，能够确定“某种鸟类”为生命系统层次中的种群层次，属于简单题4在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程（）a转动细准焦螺旋b转动粗准焦螺旋c转动转换器d调节反光镜和光圈【考点】细胞观察实验【专题】实验基本操作；真核细胞和原核细胞【分析】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物象移动装片，使物象移至视野中央转动转换器，换用高倍物镜调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜调节细准焦螺旋，使物象清晰【解答】解：由高倍显微镜的使用方法可知，换用高倍物镜不能调节粗准焦螺旋，只能调节细准焦螺旋故选：b【点评】本题旨在考查学生对高倍显微镜使用方法的熟练掌握5下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（）a蓝藻b衣藻c苔藓d玉米【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 注：病毒既不是真核也不是原核生物【解答】解：a、蓝藻是原核生物；b、衣藻是低等植物，属于真核生物；c、苔藓是低等植物，属于真核生物；d、玉米是高等植物，属于真核生物由此可见，以上四种进行光合作用的生物，结构不同于其他三种的是蓝藻故选：a【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断各选项生物的类别，再根据题干要求选出正确的答案即可6下列说法正确的是（）asars病毒能够单独完成各种生命活动b细菌本身不能够单独完成各种生命活动c多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动d生命活动离不开细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据【解答】解：a、sars病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，a错误；b、细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，b错误；c、多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能，c错误；d、生命活动离不开细胞，细胞是地球上最基本的生命系统，d正确故选：d【点评】本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般7下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）a变形虫、水绵、香菇b烟草、草履虫、放线菌c小麦、番茄、大豆d酵母菌、灵芝、豌豆【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒既不是真核也不是原核生物【解答】解：a、变形虫属于原生动物，水绵是低等植物，而香菇是真菌，它们的细胞结构有所区别，a错误；b、放线菌是原核生物，而烟草是高等植物，草履虫是原生动物，它们的细胞结构有较大差异，b错误；c、小麦、番茄、大豆都是高等植物，它们的细胞结构最相似，c正确；d、酵母菌、灵芝都是真菌，豌豆是高等植物，它们的细胞结构有所区别，d错误故选：c【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中各种生物所属的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记动植物细胞的异同，能根据题干要求选出正确答案8在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）a变大、变少、变暗b变大、变多、变亮c变小、变多、变暗d变小、变多、变亮【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、细胞数目、视野亮度情况依次为：变大、变少、变暗故选：a【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题9用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（）a左上方b左下方c右上方d右下方【考点】细胞观察实验【分析】此题是一道实验操作题，考查的是用显微镜观察时，物像在视野中的成像特点显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反【解答】解：用显微镜观察物象在视野中的成像特点是：在显微镜下看到的是放大的倒像因为在显微镜下看到的是放大的倒像，所以玻片移动的方向应该与视野中的物像的移动方向相反所以张军同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中央，应向左下方移动视野中的物像又因为玻片移动的方向应该与视野中的物像的移动方向相反，所以他该向右上方移动装片故选：c【点评】本题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生的应用和实验操作能力，解答本题的关键是玻片移动的方向应该与视野中的物象的移动方向相反10下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物装箱之前应下降 镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放abcd【考点】细胞观察实验【分析】使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动遮光器选择较大光圈对准通光孔转动反光镜，直到整个视野雪白明亮为止转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光孔从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片23毫米双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像【解答】解：显微镜使用时，不能让阳光直射到反光镜上，否则阳光过强，妨碍观察细胞结构，另外伤害眼睛，同时视野亮暗根据观察是物品确定，颜色较浅的透光性强的要暗视野观察，视野越亮越好，错误；在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，必须用手转动转换器，不能扳物镜，错误；使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物，正确；装箱之前，应把物镜转到正前方，呈八字形，然后下降镜筒，错误；取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放，正确故选：c【点评】本题考查了显微镜的使用方面的知识，意在考查考生显微镜的操作步骤和操作技能，难度不大11观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（）a物像小，视野高，看到的细胞数目多b物像小，视野暗，看到的细胞数目少c物像大，视野暗，看到的细胞数目少d物像大，视野亮，看到的细胞数目多【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到物像大变，视野变暗，看到的细胞数目少故选：c【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题12一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“放大50倍”是指该细小物体的（）a体积b表面积c像的面积d长度或宽度【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数【解答】解：显微镜的放大倍数是指被观察的物体的长度或宽度被放大的倍数，面积则是放大倍数的平方倍故选：d【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题13光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰地看到细胞，但看不清内容物，为便于观察，此时应（）a改用凹面反光镜，放大光圈b改用凹面反光镜，缩小光圈c改用平面反光镜，放大光圈d改用平面反光镜，缩小光圈【考点】细胞观察实验【分析】用光学显微镜观察细胞时，调节光圈和反光镜可以调节视野的亮度，大光圈和凹面镜会使视野变亮，小光圈和平面镜可以使视野变暗【解答】解：光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰地看到细胞，但看不清内容物，为便于观察，此时应将视野亮度调暗，即可以通过改用小光圈和平面镜达到目的故选：d【点评】本题的知识点旨在考查学生对光学显微镜使用方法的熟练掌握14胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是（）a蛋白质和脂肪b脂质和蛋白质c蛋白质和固醇d磷脂和蛋白质【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质结构和功能的多样性，脂质的分类和功能，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答【解答】解：胰岛素的本质是蛋白质，性激素的本质是脂质中的固醇类物质故选：c【点评】对于相关知识点的理解和识记是本题考查的重点15血红蛋白是由574个氨基酸构成的蛋白质，含四条多肽链，那么在形成肽链过程中，其肽键的数目和脱下的水分子数分别是（）a573和573b570和570c572和572d571和571【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸脱水缩合反应的过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，形成一个肽键的过程，氨基酸脱水缩合反应形成蛋白质的过程中形成的肽键数目与脱去的水分子数目相等，等于氨基酸的个数减去肽链数【解答】解：由题意知，血红蛋白的氨基酸个数是574，肽链是4条，因此在形成肽链过程中，其肽键的数目=脱下的水分子数=5744=570个故选：b【点评】对氨基酸脱水缩合反应过程的理解并进行简单计算是本题考查的重点16检验动物组织中是否含有脂肪，一般可使用下列哪种试剂？（）a碘液b斐林试剂c双缩脲试剂d苏丹染液【考点】检测脂肪的实验【分析】苏丹染液能将脂肪染成橘黄色，碘遇淀粉呈蓝色，斐林试剂鉴定还原糖在水浴加热下呈砖红色，蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色【解答】解：a、碘液用于鉴定淀粉，a错误；b、斐林试剂用于鉴定还原糖，b错误；c、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，c错误；d、苏丹染液能将脂肪染色，d正确本题选：d【点评】要求能识记生物组织中物质鉴定的试剂17现有一被检测样品液，经用双缩脲试剂检验后，样品液产生紫色反应，该样品液有（）a蛋白质b糖类c脂肪d核酸【考点】检测蛋白质的实验【分析】双缩脲试剂能和蛋白质发生紫色反应，双缩脲试剂由a液（质量浓度为0.1g/ml氢氧化钠溶液）和b液（质量浓度为0.01g/ml硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加a液后再加入b液据此答题【解答】解：双缩脲试剂能与蛋白质发生紫色反应现有一被检测样品液，经用双缩脲试剂检验后，样品液产生紫色反应，则该样品液有蛋白质故选：a【点评】本题知识点简单，考查检测蛋白质的实验，要求考生识记该实验的原理，掌握双缩脲试剂的组成、使用方法及反应后的颜色，再作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查18不属于细胞学说的主要内容是（）a一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成b细胞是一个相对独立的单位，是具有生命体的有机体c细胞是一切生物体结构和功能的基本单位d新细胞可以从老细胞中产生【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：a、细胞学说的主要内容之一是切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成，a正确；b、细胞学说表明细胞是一个相对独立的单位，b正确；c、病毒无细胞结构，c错误；d、细胞学说的主要内容之一是“新细胞可以从老细胞中产生”，d正确故选：c【点评】本题考查了细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，并能据此准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查19在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（）afe、mn、zn、mgbzn、cu、mn、caczn、cu、b、mndmg、mn、cu、mo【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】微量元素在生物体中含量很少，但切是生物体正常生命活动必不可少的元素，细胞中常见的元素有20种，大量元素有c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，微量元素有fe、mn、b、zn、mo、cu【解答】解：a、mg是大量元素，a错误；b、ca是大量元素，b错误；c、zn、cu、b、mn都是微量元素，c正确；d、mg是大量元素，d错误故选：c【点评】本题考查细胞中的微量元素作用，意在考查考生识记所列知识点的能力20植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（）淀粉 葡萄糖 脂肪 磷脂 蛋白质 核酸a、b、c、d、【考点】无机盐的主要存在形式和作用；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位【分析】淀粉主要组成元素：c，h，o，；葡萄糖主要组成元素：c，h，o，；脂肪 主要组成元素：c，h，o；磷脂的 主要组成元素：c，h，o，p； 蛋白质的主要组成元素：c，h，o，n； 核酸核酸=含氮碱基+五碳糖+磷酸，核酸的主要组成元素：c，h，o，p，n由此答题【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用联系构成细胞的化合物及其组成元素；矿质元素氮和磷被植物吸收后随水分运输到茎和叶，氮主要用于合成蛋白质和核酸，而磷主要用于合成核酸和磷脂故选：c【点评】本题主要考查了：无机盐的主要存在形式和作用，氨基酸的基本组成和单位以及核酸的基本组成单位理解知识之间的内在联系和化学组成是解题的关键，我们要灵活运用21医生给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是（）a供给全面营养b供给能量c维持细胞的形态d供给水分【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、血糖浓度持续降低而出现交感神经兴奋性增高和脑功能障碍症群而导致致的综合症就是低血糖休克一般以血浆血糖浓度2.8mmol/l，或全血葡萄糖2.5mmol/l为低血糖2、葡萄糖是人体重要的能源物质【解答】解：a、葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，a错误；b、葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是供给能量，b正确；c、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是维持细胞的形态，c错误；d、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是供给水分，d错误故选：b【点评】本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，理解低血糖休克的含义，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查22甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是（）ai、fe、mgbcu、mg、ici、mg、fedfe、mg、i【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在，其功能为：（1）许多种无机盐是某些大分子的组成成分，如碘离子是合成甲状腺激素的成分；（2）对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（3）对维持细胞的酸碱平衡非常重要【解答】解：i是构成甲状腺激素的重要元素；fe是构成血红蛋白的重要元素；mg是构成叶绿素的重要元素故选：a【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素种类，识记无机盐在细胞中的存在形式及功能对于此类试题，考查需掌握一些常考的实例，并能进行适当的归纳总结23蛋白质和肽链的主要差别在于蛋白质（）a包含的氨基酸数目b能否分解成氨基酸c相对分子质量大d有复杂的空间结构【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】1、氨基酸首先进行脱水缩合形成多肽，多肽逐渐形成肽链，然后肽链再盘曲、折叠，就形成具有一定空间结构的蛋白质分子2、蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关【解答】解：根据蛋白质和多肽的形成过程可知，蛋白质和多肽的主要区别是蛋白质具有复杂的空间结构，而多肽一般是链状结构故选：d【点评】本题着重考查了蛋白质和多肽的区别，考生要能够根据蛋白质和多肽的形成过程进行区分，明确多肽经过加工后形成具有一定空间结构的蛋白质24比较小麦和家兔体内的各种化学元素（）a种类和含量都相差很大b种类和含量都相差不大c种差相差很大，其中相同元素的含量都大体相同d种类大体相同，其中相同元素的含量大都相差很大【考点】碳原子的结构特点【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大【解答】解：a、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，a错误；b、小麦和家兔体内的各种化学元素的含量相差较大，b错误；c、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，而含量相差较大，c错误；d、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，其中相同元素的含量不一定相同，可能存在较大差异，d正确故选：d【点评】本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，差异性是从元素的含量上来说的25在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命中的意义主要是（）a水可以在生物体内流动b水是生命的最重要成分c细胞内的生物化学反应都是在水中进行d水在细胞中含量最多【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】水在细胞中的存在形式有自由水和结合水两种结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水以游离形式存在，可以自由流动，其生理功能：（1）良好的溶剂，许多物质溶解在这部分水中；（2）运送营养物质和代谢的废物；（3）参与部分化学反应；（4）为细胞提供液体环境；（5）是化学反应的介质【解答】解：水在细胞内有两种存在形式：自由水和结合水水是生命之源，生物体的生命活动离不开水，水对生物最重要的作用即生化反应都必须浸润在以水为主要成分的液体环境中进行故选：c【点评】本题以探索外星空间是否存在生命为背景，考查水在细胞中的存在形式和作用，要求考生识记水在细胞中的存在形式及作用，能理论联系实际，利用所学的知识合理解释科学家始终把寻找水作为最关键一环的原因26组成dna和rna的五碳糖、碱基、核苷酸和磷酸的种类分别是（）a2、5、8、1b1、2、5、8c8、2、5、1d2、5、5、1【考点】核酸的基本组成单位【分析】dnarna基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基a（腺嘌呤）、c（胞嘧啶）、g（鸟嘌呤）t（胸腺嘧啶）a（腺嘌呤）、c（胞嘧啶）、g（鸟嘌呤）u（尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）【解答】解：组成dna和rna的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖，共2种；dna碱基有a、g、c、t，rna碱基有a、g、c、u，故碱基有5种；dna的单体是4种脱氧核苷酸，rna的单体是4种核糖核苷酸，故核苷酸共8种；磷酸都是一样的，1种故选：a【点评】本题考查dna和rna结构相关知识，另外注意二者不同点：是组成核苷酸的五碳糖不同，组成dna的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成rna的核苷酸中，五碳糖为核糖；rna特有的碱基中有u，rna特有的碱基是t27下列选项中，属于动物细胞、植物细胞所特有的糖类依次是（）a葡萄糖、核糖、脱氧核糖b乳糖和糖原、淀粉和果糖c淀粉、脱氧核糖、乳糖d麦芽糖、果糖、乳糖【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】糖类分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等，动物细胞中特有的糖有：乳糖和糖原【解答】解：a、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞中共有的糖类，a错误；b、乳糖和糖原是动物细胞中特有的糖类，淀粉和果糖是植物细胞中特有的糖类，b正确；c、淀粉是植物细胞中的特有的，脱氧核糖是动植物细胞中共有的，乳糖是动物细胞中的特有的，c错误；d、麦芽糖和果糖是植物细胞中的特有的，乳糖是动物细胞中特有的，d错误故选：b【点评】本题考查糖类相关知识，考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解动植物共有的单糖：葡萄糖、脱氧核糖和核糖；动物特有的糖类：半乳糖、乳糖、糖原；植物体特有的糖类：蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素28表1和表2表示一些生物体的含水量和人体组织器官的含水量从表中数据分析，可得出的正确结论是（）表1 各生物体的含水量生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等植物含水量（%）9780857865906080表2 人体组织器官的含水量组织器官牙齿骨骼骨骼肌心脏血液脑含水量（%）102276798384构成生物体的成分中水的含量最多 生物体的含水量与生物生活环境密切相关代谢旺盛的组织器官含水量较高 组织器官的形态结构差异与水的存在形式相关abcd【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】阅读题干和表格信息可知，该题涉及的知识点是不同生物体内水的含量和同一生物体不同组织器官内水的含量，回忆相关知识点，然后分析表格中的信息进行判断【解答】解：、分析表格1可知，不同生物体内水的含量都超过50%，因此水是生物体内含量最多的化合物，正确；、分析表格1中的信息可知，生物体的含水量与生活环境密切相关，水生生物的含水量多于陆生生物，正确；、分析表格2中的信息可知，不同器官的含水量不同，代谢旺盛的器官含水量较多，正确；、组织器官形态结构与水的存在形式相关，正确故选：d【点评】对于水的含量、存在形式和功能的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键，本题旨在考查学生理解所学知识要点并利用所学生物对某些生物现象进行推理、判断、做出解释的能力29在细胞的脂质物质中，对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是（）a脂肪b磷脂c固醇d维生素【考点】脂质的种类及其功能【分析】脂质的种类和作用：（1）脂肪：生物体内良好的储能物质，还有保温、缓冲和减压减少摩擦的作用；（2）磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分；（3）固醇：胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输；性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素d：促进人和动物肠道对钙和磷的吸收【解答】解：a、脂肪是储能和保温作用，a错误；b、磷脂是生物膜的主要成分，b错误；c、固醇中的性激素与生殖相关，胆固醇能够运输血脂，维生素d促进钙和磷吸收，c正确；d、维生素不全部是脂质，d错误故选：c【点评】本题考查了脂质的种类和生理作用，意在考查考生的识记能力，考生要识记维生素d属于脂质中的固醇，但不是所有的维生素都属于脂质；识记固醇中三种物质的功能，并结合题干进行解答30下列过程中所散失的水分中主要属于结合水的是（）a种子收获后晒干过程中散失的水b干种子烘烤过程中散失的水分c植物蒸腾作