历史必修3复习提纲.doc

2010历史必修3复习提纲制作：邓望宜第一课百家争鸣和儒家思想的形成一、“百家争鸣”形成的原因，意义出现的社会原因春秋战国时期中国社会出现历史大变革 “士”阶层的活跃与发展教育与学术思想的发展意义：是中国历史上第一次思想解放运动，奠定中国思想文化发展的基础。 二、孔子，孟子，荀子属于儒家。老子道家创始人。韩非子法家。1、孔子思想的核心是“仁” ，仁者爱人（己所不欲，勿施于人）克己复礼、为政以德 孔子在教育上的贡献打破学在官府、创造一套好的教学方法2、孟子的思想：发展了孔子“仁”的思想，主张实行仁政，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，主张“性本善”3、荀子的思想：主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断，强调人民群众力量的巨大。提出“人之性恶”4、老子的思想：认为世界万物的本原事“道”（1）强调一切要顺应自然，提出清静无为，知足寡欲。（2）提出”无为而治”的政治主张（3）认为世间外物和人类社会总在不停的运动，有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。5韩非子的思想主张：主张以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对权威来威慑臣民，提出系统的法治理论。迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。第二课一、董仲舒把道家、阴阳五行家一些思想糅合到儒家思想中，加以改造从而形成具有时代特色的新儒学体系。思想主张：为加强中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张为加强君权需要，提出“君权神授”。提出“三纲五常”道德规范二儒家正统地位的确立及影响：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张（1）启用儒学家参与国家大政 (2）用儒学垄断教育 规定儒家经典为国家教科书兴办太学，建立地方教育系统 影响：儒学处于独尊地位儒家思想逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流第三课宋明理学的主要代表人物：程颢 程颐 朱熹 陆九渊 王阳明 二程：思想主张： “天理”是宇宙万物的本原，万物只有一个天理，先有理后有物 （核心思想）“天理”和伦理道德直接联系起来主张通过“格物致知”的方法去把握“理”朱熹：思想主张：提出理气论：认为宇宙万物都是由“理”和“气”构成的强调“存天理，灭人欲”认为“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。第四课1、李贽的主要思想主张：(1)提出是非应随时代变迁发展而改变，不应以孔子的话作为永久不变的定论,挑战孔子及其儒家思想的正统地位(2)批判道学家的虚伪，抨击封建社会的传统观念，强调人的正当私欲，强调人的个性发展。2、黄宗羲的主要思想主张：反对君主专制3、顾炎武倡导经世致用4、王夫之的唯物思想第五课普罗泰格拉：“人是万物的尺度”，反对迷信，强调自由，不强求道德一律。苏格拉底：有思想力的人是万物的尺度”； “美德即知识”；无知是罪恶的根源，教育可以传授美德第六课1、文艺复兴首先出现在意大利，其原因条件有哪些：经济基础：十四五世纪，意大利一些沿海城市出现了资本主义的萌芽。阶级基础：新兴资产阶级的壮大，要求建立适应资产阶级发展需要的思想文化。文化基础：意大利有杰出的人才结构和丰富的文化遗产。直接原因：中世纪的天主教会严厉控制了人们的思想，极端的思想专制统治激起了进步知识分子的不满。人文主义的基本含义;主张以人为中心，认为人事现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。2、文学三杰：但丁，彼特拉克，薄伽丘3、马丁路德宗教改革开始的标志：第七课1、启蒙运动兴起的原因： 自然科学突飞猛进的发展 资产阶级力量的壮大2、法国启蒙运动的主要人物：伏尔泰：抨击天主教会， 但信仰上帝；反对君主专制， 倡导君主立宪制；提倡天赋人权，法律面前人人平等孟德斯鸠：提出三权分立学说 认为法律是理性的体现卢梭：倡导天赋人权 人民主权说 社会契约论徳意志：康德：提出理性批判哲学。 主张人非工具，应独立思考，理性判断。主张主权在民、天赋人权，主张自由也要自律3、启蒙运动的核心思想：理性主义意义：是一次空前的思想解放运动。为资产阶级夺取统治、建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。为法国大革命作了充分的思想准备。对世界其它地区产生广泛的影响。 第八课中国古代四大发明：造纸术，印刷术，火药，指南针对世界文明的贡献：造纸术书写材料的一次革命，促进世界文明和文化的发展;火药的使用,摧毁了欧洲封建堡垒;指南针的使用,迎来了新航路开辟的时代;印刷术促进了文化的传播，推动了文艺复兴和宗教改革运动. 加速了资本主义社会的到来。2、九章算术它采用十进位值制记数法， 是当时世界上最先进的应用数学著作。3、授时历作者郭守敬 地位：我国古代最优秀的历法。比现行公历的颁行早三百年。4、伤寒杂病论作者：张仲景 奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”5、本草纲目李时珍 是对16世纪以前中医药学的系统总结。第九课1、诗经的地位：诗经的创作，奠定了中国古曲文学现实主义的基础，对我国文学的发展产生深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。2、唐诗兴盛的原因 政治：国家统一,社会稳定 经济：经济繁荣,国力强盛 文化：开明兼容的文化政策和科举制“以诗取士” 交流：国内各民族融合和对外经济文化交流频繁3、宋词主要派别及代表人物 (1)婉约派：婉转含蓄 代表：北宋柳永、两宋之交李清照 (2)豪放派：豪迈奔放，气势雄伟 代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾 4、元曲代表人物:关汉卿窦娥冤、马致远秋思5、明清小说代表作品 四大名著:三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 文言短篇小说集:聊斋志异 讽刺小说:儒林外史第十课楷书的特点：笔画详备，结构严整，具有实用价值，是规范化、标准化的字体魏晋：钟繇、王羲之 初唐：欧阳询（欧体）盛唐：颜真卿（颜体） 晚唐：柳公权（柳体草书特点：笔画简约，钩连不断，线条流畅，任情纵性，具有极高的审美价值东晋的王羲之、王献之 盛唐的张旭、怀素等3、行书特点： 兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。东晋王羲之兰亭序（天下第一行书）唐朝颜真卿祭姪文稿（天下第二行书）北宋苏轼黄州寒食诗帖（天下第三行书）元朝赵孟頫 明朝文征明王羲之：兰亭序天下第一行书清明上河图张择端京剧的形成过程：、京剧的出现：乾隆末年，徽班进京演出 道光年间，“徽汉合流” 1840年左右，形成了京剧（2）成熟：同光年间走向成熟 程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”（3）推广：同光年间走向全国，成为国剧。民国以来，逐步走向世界第十一课1、牛顿创立经典力学体系自然哲学的数学原理提出了物体机械运动三大定律和万有引力定律等，形成了以实验为基础的以数学为表达形式的牛顿力学体系。2、爱因斯坦提出相对论3、普朗克（18581947）是近代德国伟大的物理学家，量子论的奠基人，曾获得1918年诺贝尔物理学奖。第十二课1、拉马克（1744-1829）法国生物学家，历史上第一个提出比较完整的进化理论的学者。2、达尔文（18091882年）英国生物学家，进化论的创立者。早年在剑桥大学学习神学。1831年起随“贝格尔号”考察舰进行环球考察5年。1859年出版物种起源一书，确立生物进化论。 进化论提出的历史意义否定了神创说，促进了人类的思想解放和对自然界认识的飞跃开创了生物科学发展的新时代为马克思主义理论提供了科学理论基础 第13课1、瓦特改良蒸汽机带来的影响：人类进入蒸汽时代工场手工业转变为机器大工业 形成许多工业城市和工业国家 交通运输工具变化，世界日益成为整体2、法拉第的贡献：法拉第发现电磁感应现象3.电气革命影响：生产力： 机器使用更普遍，工业迅速发展 生产关系：垄断组织形成国际关系：确立资产阶级对世界的统治资本主义世界体系最终形成社会生活：城市面貌和社会生活发生巨变第十四课1、林则徐“开眼看世界第一人”2、.魏源提出“师夷长技以制夷” 海国图志3、“中学为体，西学为用”：在不改变封建制度的前提下学习西方先进的科学技术知识，（洋务运动）4、.维新变法思想的主要代表人物：康有为、梁启超、等第十五课1、新文化运动的内容：前期：提倡民主和科学, 反对专制和愚昧迷信提倡新道德，反对旧道德 .提倡新文学，反对旧文学后期：宣传和传播马克思主义意义：（1.）猛烈冲击了封建思想的统治地位，解放了人们的思想；（2.）为马克思主义的传播创造了条件2、李大钊成为中国传播马克思主义的先驱布尔什维主义的胜利法俄革命之比较观、庶民的胜利第十六课1、三民主义的主要内容：民族、民权、民生评价：（1）性质：是资产阶级的民主革命纲领（2）进步性：表达了资产阶级政治上经济上的利益要求 反映了实现民族独立和民主权利的愿望 是辛亥革命的重要理论指导（3）局限性：没有明确提出反帝要求也没有彻底的土地革命纲领2、“三大政策”的内容：联俄、联共、扶助农工3、新三民主义：新三民主义的意义是第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步体现了孙中山与时俱进的风格局限性：新三民主义仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴。 第十七课1、“农村包围城市”革命理论的提出：毛泽东2、1945年中共七大正式确认毛泽东思想为党的指导思想3、毛泽东思想的深远影响：是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富；是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导；毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。第十八课1、十一届三中全会确立的思想路线：解放思想、实事求是的思想路线。决定把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来。2、邓小平理论的主要内容：精髓解放思想，实事求是江泽民三个代表：中国共产党必须始终要 代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向， 代表中国最广大人民的根本利益。第十九课1“两弹一星”的含义： 原子弹、导弹、意义：打破核垄断和核威胁，为和平利用核能打下了基础。开辟了中国的航天时代。加强了国防力量，为我国现代化建设营造了安定环境。载人航天工程实施的历史意义：增强了国防力量，提高了我国的国际地位，激发了中华民族的自信心和自豪感推动了高新技术及相关领域的发展,带动整个科学技术水平的提高可以更好地开发和利用太空资源，为人类造福2、袁隆平选育杂交水稻及意义：不仅解决了中国人民的温饱问题也为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路 第二十课1、双百方针的内容：在宪法规定的范围内: 在文艺创作上，允许不同风格、不同流派、不同题材、不同手法的作品同时存在，自由发展； 在学术理论上，提倡不同学派、不同观点互相争鸣，自由讨论。第二十一课“科教兴国”战略：1995年召开的全国科技大会，党中央明确提出实施科教兴国战略 我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。 教育是一个民族最根本的事业。 邓小平2、教育“三个面向”：面向现代化，面向世界，面向未来第二十二课1、浪漫主义文学的主要代表及作者：雨果:巴黎圣母院、悲惨世界雪莱:解放了的普罗米修斯、西风颂海涅:德国，一个冬天的故事拜伦:唐璜大仲马:基督山恩仇记、三个火枪手2、现实主义文学的特点 （1）关注社会问题，再现社会风貌，剖析社会生活本质，揭露和批判社会的罪恶。 （2）以长篇小说为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。 3、现代主义文学：海明威:老人与海贝克特:等待戈多第二十三课1、新古典主义画派法国大卫：马拉之死拿破仑加冕 法国安格尔：泉 2、浪漫主义画派： 法国的德拉克洛瓦自由引导人民 3、19世纪现实主义美术的代表及作者：法国米勒播种者拾穗者俄国列宾伏尔加河上的纤夫特点：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争4、印象画派代表人物：有莫奈日出印象圣阿德雷斯的阳台马奈草地上的午餐 毕沙罗、雷诺阿、德加以及后期的塞尚圣维克多山梵高凡高向日葵和高更等5、现代主义美术：呐喊或译称尖叫,是挪威画家爱德华孟克马蒂斯1909年创作舞蹈，毕加索格尔尼卡第二十四课1、贝多芬（1770-1827） 德意志音乐家，是维也纳古典乐派及向浪漫主义乐派过渡时期的代表，被称为 “乐圣”。代表作品有：交响乐第3（英雄）交响曲、第5（命运）交响曲第9（合唱）交响曲等。贝多芬于