第13课《辛亥革命》教案.doc

第 13 课 辛亥革命教案教学目标：1、知识与能力：知识目标：了解孙中山创办兴中会；中国同盟会的成立、领导机构、革命纲领、成立意义；三民主义；武昌起义；中华民国的成立等史实；评价辛亥革命的成败等等；理解革命的意义及复杂曲折性。能力目标：通过教育教学，培养学生的自学能力；概括归纳历史知识的能力以及口头表述历史事件的能力以及合作学习能力和用辩证地观点分析、评价历史问题的能力。2、过程与方法：通过对历史现象的分析，掌握透过现象找出本质的学习方法。通过探究的过程，掌握评价历史事件的方法。3、情感态度与价值观：通过教育教学，以史为鉴，培养“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感。辛亥革命作为中国民主革命的一个里程碑，有其重要的贡献；孙中山作为中国革命的先行者为中国革命作出了巨大贡献。在近代中国复杂的环境下，革命不可能一蹴而就，由此认识到事物发展的曲折性与进步性并存。师：大屏幕上的服装有一个我们中国人耳熟能详的名字，是什么？是以我们哪位伟人的名字命名的？生：孙中山师：对，这种服装是国父孙中山设计，并以中山之名命名的。那么中山装有些什么特点呢？生：师：很好，那你知道这些设计有什么寓意吗？生：师：不急，我们先来看一段视频。（视频：中山装演讲）看完视频，大家知道中山装的设计理念了吧。中山装体现的是什么理念？生：共和的理念。师：孙中山一生投身于革命事业，最大的追求就是能在中国实现共和。今天，我们就一起来重走中山先生的“走向共和”之路。（播放视频：纪念孙中山）请大家翻到课本62页，第13课辛亥革命。首先我们要澄清一个概念：辛亥革命。关于辛亥革命的概念，史学界有两种表述：广义的辛亥革命指以孙中山为代表的资产阶级为了推翻清王朝、建立共和国的全过程；狭义的辛亥革命特指武昌起义，因武昌起义发生在1911年，旧历“辛亥年”而得名。今天我们所学的“辛亥革命”专指武昌起义。武昌起义到底是一次怎样的起义呢？我们先来看一段材料：（视频：武昌起义）现在我们武昌起义的过程有了大致的了解：爆发于1910.10.10，起义成功后在武昌成立了湖北军政府。武昌起义后，全国的形势是怎样的呢？（播放幻灯片：革命形势的发展）革命后，为响应武昌起义，全国十几个省相继宣布独立，清政府的统治土崩瓦解。现在，我们思考一个问题：你认为武昌起义的爆发、革命形势的发展以及清政府的土崩瓦解是偶然的吗？生：不是师：也就是说，革命的爆发是必然的，清朝的灭亡也是必然的。是不是这个意思？生：是师：那大家从哪些角度去分析、推理，最终得出了这个结论？为了理清这个问题，老师做了一个示意图：满清与革命势力消涨对比图。从趋势上看：清政府的势力是越来越强还是越来越弱？而革命势力发展趋势又是怎样的呢？生：清政府的势力越来越弱，革命势力越来越强。师：这是我们大家都认可的结论。好，照这个趋势发展下去，一定会出现什么情况？生：革命师：革命，革命势力壮大后一定会掀起起义来推翻清王朝，因为孙中山先生曾说过“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”，现在的世界潮流还是不是以清政府为代表的封建王朝统治？生：不是师：不是，是什么呢？生：是资本主义师：对，封建王朝统治已经落后了，已经不符合历史发展的趋势，所以它必然会被推翻，必然推出历史舞台。那么在具体的中国形势下，哪些因素使得清政府越来越不得人心，哪些因素推动革命力量不断壮大？现在给大家一点时间去看课本，看完后互相讨论，组织答案生：师：其实早在同盟会成立后，就发动了一系列武装起义，这些起义最终都失败，而尤以黄花岗起义最为壮烈。那么革命首先在武昌取得成功是必然还是偶然？生：偶然师：哪一次偶然的机会为武昌起义的爆发与成功提供了千载难逢的机会？生：四川保路运动，清政府急调湖北新军入川镇压，从而造成湖北防务空虚。师：所以我们说，武昌起义的爆发是历史的必然也是历史的偶然。起义后，革命党人在武昌成立了湖北军政府，推举黎元洪为都督。黎元洪何许人也？他又是怎样当上军政府的都督的？（播放视频：黎元洪被推举为都督）现在，大家讨论两个问题：黎元洪在革命前是什么身份？他是支持革命还是反对？生：清朝官员，反对师：那么这样一个反对革命的清政府的旧官僚到革命政府里来领导革命，大家可以预想一下：那个格调黎元洪的辫子、拿枪逼迫黎元洪接受的革命党人张振武的命运会是怎样的？生：死师：确实如此，黎元洪在当上军政府的都督后，就勾结袁世凯陷害并借机处死了张振武。革命的前途又会是怎样的呢？生：失败师：我们只能说：革命从一开始就潜伏着深深的危机。（过渡）武昌起义后，革命党人夺取武昌政权，到1911年11月底，全国十四个省份相继宣布脱离清政府而独立。独立省份的代表齐聚南京，商议建立一个新的政权中华民国，共同推举孙中山为中华民国临时大总统，这是一个以资产阶级革命派为主体的政府。一个阶级在夺取政权后，往往要颁布宪法来巩固统治，那么中华民国颁布了什么宪法？生：临时约法师：临时约法的内容有哪些呢？找个同学起来说一下。生：师：很好，那么内容中体现了近代西方哪些民主原则呢？（展示幻灯片）生：主权在民、三权分立、自由平等、责任内阁师：很好。主权在民否定了主权在君，三权分立强调权力的制衡，防止专权现象的发生。责任内阁，内阁有弹劾总统的权力，是为了限制谁呢？生：袁世凯师：对，临时约法最直接的目的就是为了限制袁世凯专权，那根本的目的还是什么呢？生：巩固政权师：巩固谁的政权？生：资产阶级的政权师：对，最根本的还是为了巩固资产阶级的政权，维护资产阶级的利益。既然维护的是资产阶级的利益，那么这部宪法是什么性质？生：资产阶级性质的师：对了，是资产阶级性质的民主宪法。既然是民主宪法，反映的是自由平等、三权分立、主权在民的民主原则，所以它具有反什么的重要意义？生：反专制师：对，临时约法具有反封建专制制度的重要意义。师：可是这部宪法保住了革命果实没有？革命果实被谁窃取了？生：没有。袁世凯师：民国成立后的形势究竟是怎样的？革命遇到了那些障碍而要把这来之不易的成果拱手让与他人？（视频：孙中山主动让位于袁世凯）现在大家讨论两个问题：孙中山遇到了哪些压力决定让位？1912年，假如你处在孙中山的位置，在得到袁世凯“赞成共和、清帝退位”的承诺后，你会选择退位吗？说说你的考虑。党的十五大上，江泽民说：“二十世纪的中国经历了三次历史性的巨变，第一次是1911年的辛亥革命。”那么辛亥革命到底给中国社会带来了哪些变化呢？（播放视频：辛亥革命的意义）学生讨论得出答案生：师：辛亥革命带给中国的变化时巨大的，是多方面的，也是深远的。那么辛亥革命到底是成功了还是失败了？要回答这个问题，首先我们要明白评价革命成败的标准时什么？判断革命成败的标准应该是看革命的任务和目标在多大程度上实现了。沿着这条路，现在给大家一点时间，自由讨论。好，哪位同学起来说一下生：师：关于辛亥革命的成败问题，史学界还没有定论。这也许就是历史的奥妙，永远都有研究的空间的创新的机会，大家如果对这个问题感兴趣，课后可以继续附：辛亥革命学案一、辛亥革命的酝酿与准备：1、政治条件：签订后，中国加深，中国人普遍感到腐败无能，应当推翻；2、经济和阶级基础：中国发展，力量不断壮大；3、思想武器：思想的传播；j内容：资产阶级革命时期的、等学说；主阵地：和；人物：、和；4、组织基础：等革命团体和的建立；中国同盟会：时间：年月地点：政治纲领：、。后来，孙中山在民报的发刊词中将这十六个字纲领阐发为民族、民权、民生“三民主义”，作为辛亥革命的指导思想。机关刊物：民报性质：近代中国统一的革命政党。5、军事基础：革命党人发动了一系列武装起义。其中最为壮烈的是，武汉成为民主革命的摇篮；6、有利时机：四川的。二、爆发：武昌起义1、时间：年月日2、结果：被革命军占领，军政府成立，国号“”。3、影响：在全国的统治土崩瓦解。三、高潮：中华民国成立中华民国成立概况：1、时间:年1月1日2、临时大总统：孙中山3、都城：4、国旗：中华民国临时约法1、主要内容：主权在民2、性质：是中国近代史上的宪法。3、意义：具有的进步意义。四、结束：袁世凯窃取革命果实1、背景：清政府：。袁世凯：。帝国主义：。立宪派和旧官僚：。孙中山：。2、步骤：第一步：袁世凯逼清帝退位。年2月12日，宣布退位，清朝覆灭；第二步：袁通电赞成，孙中山辞职；第三步