无损检测专业人才需求调研报告.doc

无损检测专业人才需求调研报告我校的产品质量监督检验（无损检测技术）专业开办已有16年的时间，为社会培养了一大批专业的无损检测人才，随着社会经济形势的一断发展，无损检测行业的情况也有了一些新的变化，为了更加清楚的了解这些变，以指导学校的专业教学，2008年下半年我们继续对无损检测行业人才需求进行调研。一、社会及行业背景随着现代工业的发展，社会对产品质量和结构安全性、使用可靠性的要求越来越高。由于无损检测技术具有不破坏试件、检测灵敏度等优点，其应用日益广泛，目前，无损检测技术不仅承压类特种设备的制造检验和在用检查，而且在国内许多行业和部门，例如机械、冶金、石油天然气、石化、化工、航空航天、船舶、铁道、电力、核工业、兵器、煤炭、有色金属、建筑等，都得到了广泛的应用。 在无损检测技术的应用上，不但俗称五大常规的工业无损检测方法（超声、磁粉、涡流、渗透、射线照相）得到更广泛的应用，而且还开展了工业X射线实时成像、超声波成像、内窥镜、激光全息、高能X射线加速器、声发射、金属磁记忆检测、远场涡流、TOFD技术等新型无损检测技术方法的应用，而且有不少单位还引进了国外多种先进的无损检测技术方法和检测设备。 无损检测的对象不但是常规的金属材料、结构与零部件产品，而且还包括了非金属产品（例如橡胶轮胎、混凝土桩基及混凝土结构）、水下钢结构、地下金属管线管道探测以及管道的腐蚀检测、民用金属钢结构与建筑钢结构、超高温超高压应用的钢制件（如人造金刚石反应釜）、起重设备或其它承载设备使用的钢丝绳、特种设备（例如电梯、游乐设施等），甚至包括食品工业（如冷冻食品的金属屑检查），在高速公路建设、桥梁工程、海上石油平台维修安装、地铁维修工程等领域也都越来越多地应用了无损检测技术。 目前在湖南省从事无损检测的专业服务公司已经达到6家以上，涵盖了民用与建筑金属钢结构、锅炉压力容器、电力工业、维修安装等领域。随着经济改革形势的深入发展、国营企业的体制改革以及第三方检验制度的进一步贯彻，相信还将会有更多的无损检测专业服务公司出现（例如我国中石化系统目前进行的体制改革中，已经有许多石化企业的无损检测部门被剥离出来成为独立的无损检测服务公司）。二、无损检测人才现状分析1、检测人员缺口较大，特别是对于一线操作人员需求很大。2、大部分技术人员没有检测专业背景，缺乏浓厚的理论知识，一般只精通一到两门技术的操作，自身发展受到限制，同时也阻碍的技术的创新以及新技术的应用。3、由于人才紧缺，对人才的争夺非常激烈，造成了频繁的人才流动。4、很多企业缺乏有效的人才培养体系，导致技术人员自身发展较困难，同时也限制了企业本身的发展。 三、无损检测人才的需求预测1、人才数量需求现在无损检测行业人才非常紧缺，特别是对持有级证的一线操作员和持有级证的高层技术人员需求量都很大。一般的级证人员在经过一到两年的实践后就可以考到级资格证书，从而有机会进入高一层次工作，所以一线操作员每年都要大量补充，加之国家近几年对工业的质量安全体系要求越来越严格，致使越来越多的企业需要开展无损检测工作，对人才的需求自然也越来越大。而级证的高层技术人员则是因为要取得资格证书非常困难，需要有很深厚的理论基础，一般的技术人员难以达到，所以每所的增加量变化不大，但国家对企业质量体系的要求越来越高，以致人才紧缺。2008年7月至8月期间，我们走访了湖南省质量技术监督局、江苏省质量技术监督局、广东省质量技术监督局，三省均存在无损检测高、中、初级技术人员的缺口，其中江苏省级人员缺口为200人左右，级人员缺口为1000左右人，级人员缺口为800左右人；广东省级人员缺口为200左右人，级人员缺口为1200人左右，级人员缺口为1000人左右；湖南省级人员缺口为80人左右，级人员缺口为400左右人，级人员缺口为600人。考虑到全国各省市工业发展水平不均衡，取三省平均水平的1/2，则全国级人员缺口为2400人，级人员缺口为13500人，级人员缺口为12000人。我国上世纪末各行业各级别无损检测人员在10万人左右，进入新世纪后，国民经济连续以10%左右的速度增长，而机械制造、化工、冶金及基础建设的增长速度远高于经济增长速度，因此，无损检测人员的需求至少以10%的速度增长，而目前无损检测高等教育和中等职业教育的规模远远满足不了市场需求。以10万人为基数进行计算，扣除其它专业大中专毕业生转行做无损检测，各行业自己培训这些因素外，全国目前无损检测人员的缺口大致为：级人员2400人，级人员16000人，级人员13000人。如果从现在无损检测专业教育的规模来看，这是一个很大的数字，这说明我们无损检测专业还是很有发展前途的。2、人才质量需求从目前无损检测行业的人才结构来年，其对人才的要求包括以下几个方面。（1）要求有一定的专业背景。无损检测技术有五大常规，这五常规各有各的长处，各有各适应的场合，但又相辅相成。一个检测对象往往要有几种检测技术配合检测，以取得最可靠的结论，这就要求我们的检测人员最好能熟练掌握几种常规的检测的技术，这样既有利于自身工作的开展，也有利于公司工作的安排。而要做到这一点，一般要求技术人员通过专业学习，对每门技术都有所了解，从学校检测专业培养出来的学生无疑是最理想的选择。（2）要有深厚的理论基础。无损检测分成三个级别，每个级别都有对应的职业资格证书，对检测人员自身要求也不一样，特别在理论方面的要求相差很大。经过对100多个毕业生的调查发现，毕业生在考高一级别资格证书的时候，理论考试都是一个很大的难点。加之检测技术的发展非常迅速，技术和设备更新的速度很快，这就也要求我们的检测人员要有好的理论基础，才得跟得上发展的需要。（3）要有良好的职业道德。无损检测本身是一门很重要的行业，它肩负着工业生产安全的重任，这需要我们的技术人员要有高度的责任心和良好的职业素质，通过对一些用人单位的走访我们发现，检测人员不负责任的频繁跳槽是困扰很多单位的一个难题，这也从一个侧面反应的职业道德教育的重要性。四、人才培养目标调研我们对湖南省数家检测公司和开展无损检测的企业进行了有计划的调研工作。几乎所有企业都希望学校的专业教学能注重实践能力、新设备、新技术、新工艺的培养，尽量与岗位对接，毕业就能顶岗工作或有一段短暂的工作适应期后就能适应岗位工作；约有75以上的用人单位把就业者的职业道德和工作态度摆在了首要位置。因为无损检测关系着工业生产的安全，所以检测人员具有良好 的职业道德是确保维修质量的首要因素。检测人员在技术等级上有高低之分， 但在服务意识、职业道德方面的要求上基本相同。因此，专业培养目标要加强学生的专业实践能力的培养和综合素质的教育，应使学生掌握无损检测岗位群直接需要的知识技能，同时具有良好的职业道德，以培养出全面发展的高技能人才。我们又对在校的200多名无损检测专业的学生进行了问卷调查，在回答来学校学习的主要目的一项时，93的学生选择的是为了提高自己的科学文化水平和就业能力，以便毕业后能找到一份满意的工作。因此，专业培养目标定位必须充分考虑到学生当前就业能力培养的需要，要努力提高学生的就业竞争力。但是职业教育作为一种中等教育，它又必须要与职业培训区别开来。中职学生除了要能上岗工作外，还应有较强的适应性和持续学习、提高的必备基础。现代社会中，不仅职业岗位体系由于经济科技的迅猛发展而演化为一个动态系统，而且就业者也经常更换职业岗位。因此，高职人才不能只适应在某一较窄的职业领域中工作，而应具有一定的就业弹性。不能因工作岗位的变动或内涵的变化而失去自身的工作能力。岗位的变动也必然会影响到学生对专业培养目标的要求，也就是说，专业培养目标的定位不仅要考虑到学生初次就业的具体知识技能要求，而且也要关注其日后择业所需；不仅应使学生获得当前就业必备的知识技能，而且应获得继续学习与提高的能力。同时企业技术管理、设备管理、维护与使用都急需要大量的高素质的人才。结合行业的现状与发展特点，本专业学生的培养，在注重新设备、新技术、新工艺的同时，还应注重加强学生的创业意识教育和创业能力培养，使该专业学生毕业后能够很快适应市场需求，抓住机遇，主动创业。综合上述几方面的考虑，我们将无损检测专业的培养目标定位为：培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的