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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.从教时间较长，积累了一定的教学经验。2.主观上希望自己上好课，做学生喜欢的老师，客观上学生也喜欢我。1、随着年龄的增长，缺乏动力，缺乏激情，对新鲜事物接受慢。2、视野不开阔，不大喜欢看书，理论底子薄。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）抓住国培机遇，促进自我成长，校方领导大力支持。随着年龄增长，各方面压力都很大，不好好学习会跟不上时代的步伐。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、这次国培时间长，总体目标和阶段目标明晰，可以督促自己按计划一步一步地成长。2、内心有改变现状的渴望，有建立新型师生关系，享受教育的预期。1、家庭、学校事情繁忙，担心时间少，而本次培训学习任务重。2、不能面对面地交流释疑，教育教学中的实际问题难以真正解决。抓（机遇）御（威胁）1、机会难得，课程设计适中。2、周围有几个熟悉的同行朋友参与学习，可以随时请教。1、受应试教育的束缚，不能解放思想。2、受周围老师的影响，仍然穿新鞋走老路。
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