2019-2020学年中考化学一模（期中）考试试卷C卷.doc

2019-2020学年中考化学一模（期中）考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ） A . 清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B . 石墨变成金刚石属于物理变化C . 3克碳和7克氧气充分燃烧，生成物既有CO又有CO2D . CO可用于冶炼金属，作气体燃料，CO2可用于人工降雨、灭火2. （2分）某同学对水的有关知识进行了下列总结：水是由氢元素和氧元素组成的；水是无色、无味的液体；水在通电条件下能分解，水能与二氧化碳等物质反应；水资源短缺已成为制约经济发展的重要因素之一。其中正确的是（ ） A . 只有B . 只有C . 只有D . 3. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B . 氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的纯净物一定是氧化物C . 化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化D . 原子得失电子后转变成离子，则离子得失电子后也能转变成原子4. （2分）下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（ ） 测定空气中氧气的含量镁条在空气中燃烧一氧化碳与氧化铁反应用肥皂水区分软水和硬水A集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处B产生耀眼白光，生成白色固体C玻璃管内红色粉末变为黑色D软水中无泡沫，硬水中有大量泡沫A . AB . BC . CD . D5. （2分）对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（ ） 编号ABCD实验设计实验目的探究 气体是否与水发生反应探究物质燃烧的条件探究生锈条件探究 对过氧化氢分解的影响A . AB . BC . CD . D6. （2分）化学源于生活，同时又服务于生活以下做法不合理的是（ ） A . 食品包装充氮气以防腐B . 乘坐公交车出行实现“低碳”生活C . 用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜D . 用烧灼并闻气味的方法区别天然纤维和合成纤维7. （2分）向甲、乙、丙三种溶液分别滴入紫色石蕊试液，甲中紫色石蕊变蓝乙中紫色行蕊变红，丙中仍为紫色，这三种溶液的pH由小到大的是（ ） A . 甲、乙、丙B . 乙、丙、甲C . 甲、丙、乙D . 丙、甲、乙8. （2分）关注健康预防疾病。下列叙述正确的是（ ） A . 患甲状腺肿大的病人一定多吃含碘的食物B . 钾、铁、锌等微量元素能调节人体新陈代谢C . 生活中多吃蔬菜、水果，不吃脂肪少吃糖类食品D . 霉变的大米或白面食用后，会损害人的肝脏9. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 石灰水使紫色石蕊试液变红B . 打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾C . 浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数会变大D . 固体氢氧化钠露置于空气中，其成分不会发生变化10. （2分）下列各组物质在水溶液中能大量共存且无色的是（ ） A . HCl NaNO3 K2SO4 Na2CO3B . CuCl2 Na2SO4KNO3 NaClC . NaOH K2CO3 NaCl Na2SO4D . BaCl2 KNO3 CaC12 Na2SO411. （2分）向滴有酚酞的盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的pH与加入溶液体积关系如图所示。下列说法错误的是（ ） A . 反应过程中溶液温度升高B . A点对应溶液的溶质为HCl、NaClC . 恰好完全反应时溶液显中性D . 反应过程中溶液的颜色由红色变为无色12. （2分）X、Y、Z、W 四种物质的转化关系如图所示（“ ”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z、W 依次是（ ） 选项XYZWAAlCu CuO CuSO4BHClNaClNa2CO3NaOHCH2O2O2H2O H2CO3DFe2O3FeCl3Fe(OH)3FeA . AB . BC . CD . D13. （2分）探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象推测该气体可能是（ ） A . 氢气B . 二氧化硫C . 二氧化碳D . 一氧化碳14. （2分）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（说明：一种小球代表一种元素的原子），则下列说法中正确的是（ ） A . 图示中的反应物都是化合物B . 该反应属于置换反应C . 该图示不符合质量守恒定律D . 图示中共有4种物质二、 填空题 (共3题；共6分)15. （3分）地壳内含量最多的元素与含量最多的金属元素构成的化学式是_。 16. （1分）用化学用语回答： （1）氦气_； （2）氧化铁中的铁元素的化合价_； （3）三个镁离子_； （4）二个氢氧根离子_。 17. （2分）如图所示的物质为家庭中一些常见物质，根据所学知识填空 A白醋（含醋酸） B全效洗洁精 （1）小明取少量白醋于试管中，滴入无色酚酞溶液，观察到溶液成_色 （2）小爽注意到全效洗洁精使用注意事项中有“勿用于金属及大理石表面”为了探究其原因，她将全效洗洁精分别滴在两种物质上：铁钉大理石，均观察到有气泡产生推测： 产生的气体是_（填化学式），发生的化学反应方程式是_三、 简答题 (共5题；共10分)18. （1分）请回答下列化学与人类生活相关的问题： （1）人们的生活离不开金属，若铁制品已锈蚀，应及时除去，请写出用稀盐酸除去铁锈的化学方程式：_； （2）人们的生活离不开燃烧，可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是_；煤块粉碎后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为_ 19. （2分）化学语言是学好化学的基础。请写出符合要求的化学符号或含义。 氦气_；3个氧分子_； _； _。导致酸雨的气体是_；导致温室效应的气体_。活性炭去除冰箱中的异味，是利用了它的_性。碘酒中的溶剂是_（填名称）。生石灰可以作“旺旺雪饼”干燥剂，其原理用化学方程式表示_。清凉油能活血消肿、镇痛止痒，其主要成分为薄荷脑（C10H1OO）。它有_种元素组成，其摩尔质量是_；碳、氢元素的质量比_；氧元素所占的质量分数是_（精确到0.01%）；73g薄荷脑的物质的量是_mol，1mol薄荷脑分子约含_个氢原子。20. （3分）某实验小组欲配制200g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，按下述步骤操作，请填空： （1）计算：需要氢氧化钠_g，水_mL. （2）称量：调节天平平衡后称量所需的氢氧化钠时，发现托盘天平的指针偏右，此时应_(填序号). A . 增加适量的氢氧化钠B . 减少适量的氢氧化钠C . 调节天平的平衡螺母（3）配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌其目的是_.这样得到200g10%的所需溶液. （4）若要使溶液的溶质质量分数增加一倍，应向此溶液中加入氢氧化钠_g，或蒸发掉水_g. （5）氢氧化钠溶液的pH7，要减小其pH值可以采取哪些不同的措施，请列举三项：_；_；_. 21. （2分）在硫酸铵、氯化钾、磷酸氢二铵三种化肥中，属于复合肥料的是_；铁制品生锈的原因是铁与_反应生成铁锈，可用稀硫酸除铁锈，该反应的化学方程式为_。 22. （2分）请设计实验，证明蜡烛在空气中的燃烧产物是水和二氧化碳。(简要写出操作、现象和对应的结论)_。 四、 推断题 (共1题；共2分)23. （2分）取混有少量氧化铜的锌和铁的混合物，加入一定量的稀硫酸，充分反应后，过滤，得滤渣和浅绿色滤液。 （1）滤渣中一定有_，滤液中溶质一定有_； （2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论。_五、 实验题 (共1题；共4分)24. （4分）根据下图回答问题。 （1）利用A装置制备氧气的化学方程式是_，收集氧气的装置是_（填字母序号）。 （2）用连接好的E、F、G装置做实验，E是制氧气的装置，G中盛放的是澄清石灰水。实验时发现F中的蜡烛燃烧得更加旺盛，G中的溶液变浑浊，写出G中发生反应的化学方程式_.此实验可以得到的结论是_。（填字母序号） A.O2密度大于CO2 B.O2有助燃性 C.蜡烛中含有碳元素（忽略装置中空气干扰）六、 科学探究题 (共1题；共4分)25. （4分）小程在课堂上观察老师做品红扩散实验时，提出了新问题，品红扩散的速度与哪些因素有关？ 假设可能与温度有关，温度越高，扩散越快（1）实验验证 实验步骤实验现象结论_（2）分析推理，获得结论假设_（填“成立”或“不成立”） （3）反思你认为还可能与有关_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共3