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文档简介

镇江市润州区宝塔片区五年级下册数学教学案 主备：胡云 审核：1-2等式的性质和解方程（一）（新授）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：教科书第34页的内容，练习一的46题。教学目标： 1、使学生在具体的情景中的初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。 2、使学生在观察、分析和交流过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。 教学重、难点: 根据等式的性质（一）学会解决类似于含有X加、减的方程。一、导学（一）温故1、判断：（1）方程都是等式，等式不一定是方程。（ ） （2）含有未知数的式子叫方程。 （ ）（3）4X 800是方程。（ ） 2、是方程的打“”。（1）X+3=28( ) （2） 32X64( ) （3）56+X-8 ( ) （4）15X=1( ) （5）20-8=12 ( )（6）24-X=17( ) （7）X=5 ( ) （8）A+4=56( )（二）知新1、看书P3内容2、等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果( )3、你有什么疑问？二、课堂助学（一）1、例3（1） 结论：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是( )。 3、完成练一练1：根据等式的性质在里填运算符号，在里填数。X - 25 = 60 X + 18 = 48X 25+25 = 60 X + 18 18 = 48 三、课堂助学（二）1、教学例4（1）、怎样才能求出X的值？（2）检验：四、同步训练：1、练一练： 解方程 X - 30 = 80 2、想一想巩固练习（一）1、在括号里找出方程的解，并在下面划横线。（练习一3）（1）X+22=78 （X=100，X=56）（2）X-2.5=2.5 （X=0，X=5） 2、解方程，并检验（练习一4）76+X=105 X-46=90 X+3.5=3.5 X-6.4=0.43、看图列方程并解答。买一部电话机用了116元，付出X元，找回84元。付出多少元？4、一根绳子长6米，用去X米后，还剩3.5米，用去多少米？ 1-2等式的性质和解方程（一）（新授）授课时间 班级 姓名 评价 巩固练习（二）1、根据等式的性质在里填运算符号，在里填数。7.5X=75 Y4.5=4.57.5X =75 Y4.5 =4.52、解方程：12 + X =18.5 X 36 = 77 X - 17 = 17 75 + X = 105 X 23 = 52 X + 38 = 38 （检验）3、根据题意列方程解：（1）男生人数x人，女生50人，一共250人。（2）中山路长x千米，环城路长30.8千米，两条路一共是38.5千米。 4、判断： （1）方程中未知数可以用任意一个字母表示。 （ ） （2）40A = 78 + A 不是方程。 （ ） （3）等式两边同时加上一个数，结果任然是等式。（ ） （4）方程的解和解方程是一回事。 （ ） （5）X
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