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分析命题规律 指导教学实践 研究2012年高考政治试卷的心得体会 2012年高考已落下帷幕，对本年度高考题的分析争论仍在进行。认真研究高考，对指导下一步的教学工作有重要意义。下面是我对今年高考政治试卷的分析及感悟。不当之处请见谅。1、 试卷分析1、 试题结构：保持平稳年份经济生活政治生活文化生活哲学20125题（选择题4个、主观题1问）4题（选择题3个、主观题1问）2题（选择题1个、主观题1问）6题（选择题4个、主观题2问）分值30分24分16分30分而第一次使用新课标卷的2011年试卷结构如下：年份经济生活政治生活文化生活哲学20115题（选择题4个、主观题1问）4题（选择题3个、主观题1问）1题（选择题没有、主观题2问）题（选择题5个、主观题1问）分值30分24分14分32分通过对比可知：2012年与2011年相比，试题结构基本平稳2、 试题特点：四个注重（1） 注重基础与主干知识 试题既立足基础知识的考查，体现全面；又突出主干知识的考查，强化重点。无论选择题部分涉及的纸币（12题）、市场经济（13题）、走出去（14题）、产业发展（15题）、社会公平（16题）、政协（17题）、国际社会（18题）、主观能动性（19题）、人生价值（20题）、中华文化（21题）、真理（22题）、社会存在与社会意识（23题)等知识，还是非选择题涉及的公平的收入分配、政府的职责(38题）、中华文化发展（39题第一问）、辩证否定观（39题第二问）等知识，无不是基础知识和主干知识。这些知识有很多要求考生记忆，对教材把握好的同学会答得比较得心应手。（2） 注重考查解读信息能力 新课标卷政治在注重考查基础知识的同时，突出能力立意，着重考查学生提取材料信息、理解分析论证问题的能力。其中选择题仍然是组合选择题当家，12道中有10道为4选2组合选择题，这样的组合具有迷惑性，题肢干扰性强，增加了选择的难度。解答此类题适合运用排除法，考生要在理解题肢含义的基础上进行比较鉴别。这需要考生具备调动和运用知识的能力。非选择题中38题“关于国民收入分配”采用了图表与文字相结合的形式出现，这对学生分析解决问题的能力提出了很高的要求。如果说38题一半的答案都来自课本，而39题“说明现代科技对光大中医药文化的作用”则考察学生是否具有透过现象看本质的能力。这一题其实属于文化生活中“文化传承与创新”的内容，只不过设问比较巧妙。总之，今年的试题体现了新课改的理念，加强了对考生获取和解读信息能力的考查。（3） 注重综合题型考查 文科综合能力测试的特色在于“综合”。今年试题主要体现了政治学科内综合。38题关于“国民收入分配”设计两个问题：第一问要求从经济生活角度回答；第二问要求从政治生活角度回答。39题关于“中医药文化”设计三个问题：第一问运用文化生活知识回答；第二问、第三问从哲学角度回答。所以，本张试卷的两大问答题都强调对政治、经济、文化、哲学这四块知识的综合把握。这就要求学生能够根据试题提示的角度，调动和运用相关学科知识原理分析问题，学生如果没有融会贯通各模块知识的能力肯定不行。（4） 注重反映社会热点 今年的材料选择金融危机、海外并购、反倾销、居住证、科学发展观、国民收入分配、中医药文化等热点材料，紧扣当前国际和国内形势背景，视野宽广且时代感强，体现出政治学科鲜明的时代性特点。不关心时政的学生就不能正确解答这些问题。 针对分析2012 年高考政治试卷所得出的五点看法，我认为在今年的教学工作中要坚持“五个重视”。2、 应对策略：五个重视1、 重视题型专项训练 由于2011年、2012年试题结构基本稳定，所以在平时的教学工作中，要以高考为指挥棒，重视题型专项训练，提高学生做题能力。2、重视研究考试大纲 高考试卷考察的主要是基础知识和主干知识，这就要求教师在复习备考中要认真研究考纲，做到对考点进行全方位、多角度、深层次的理解和挖掘；同时要求学生回归课本，对重点知识要背默过关，不留死角。使学生能够用准确的语言描述经济生活、政治生活、文化生活、哲学这四大模块所涉及的基本概念和基本观点，为利用基本观点分析、解决现实问题打下坚实基础，有利于主观题语言的规范性，防止口语化。3、 重视区分易混知识 针对选择题尤其是4选2选择题学生出现似是而非的问题，教师要下功夫，对于教材中易错易混点，老师要讲清，不能模棱两可，不能留给学生自己去领会。另外要求学生在看书的时候，要字斟句酌，不能浮光掠影，不求甚解。4、 重视构建知识网络 “文综”特点在综合，今年的两个主观题都是从经济生活、政治生活、文化生活、哲学等不同角度设计问题，这要求老师要打破章节界限，加强模块间知识的联系，构建知识网络。使学生对所学知识脉络清晰，印象深刻。5、 重视研究热点问题 政治课的特点是紧扣时代脉搏。历年的高考试题都选取了国内外重大时政作为命题的背景材料，聚焦重大热点问题，以考察学生利用书本知识解决现实问题的能力。