打消小学生离家出走的念头.doc

小学生离家出走怎么办行为习惯调整课程 通过军训、拓展、拓展游戏、小组竞赛、内务管理、动物饲养、劳动课、院外参观、出营仪式、生活和纪律点评、晨操、感恩练习等活动，帮助学员养成良好的生活习惯，培养规则意识。重生教育训练步骤及心理学分析培训课程： 其目的是让孩子提升个人素质，学会理解父母，懂的什么是情？什么是爱？什么叫拥有？什么叫珍惜？对犯错的孩子可使他产生内疚感，反悔感。因为，人是感情动物，所以教育问题孩子首先从爱开始。陕西重生青少年素质拓展基地于2009年正式成立专业的，以教育、心理和行为调整模式相结合的，以矫治青少年心理和行为问题为主的训练调整基地。重生对曾入住的学员实行终身服务。对出营后的学员，给予全年免费家庭治疗四次并长期担任家庭心理顾问；出营后未满一年而又再次复发者，实行免费复训矫治；对家境特别困难者经过审请后，可给予减免救助。走入孩子的内心世界，帮助孩子重新认识自己，认识社会，认识家庭，以及自己的位置以及应该扮演的角色，通过在日常模拟式训练中发现孩子在家庭与社会中出现并无法解决的问题，并帮助其一一找到解决方法和树立生活的目标。重生坚持以人为本的理念，为学员提供优雅舒适的住宿环境，有专业的心理老师一对一帮教，资深的家庭辅导及军训教官、文化教员专项辅导，团队各司其职， 让每一个学员成为一个心理健康的人，关心父母的人，热爱学习的人，人格健全的人，知道感恩的人，有意志力和自制力的人，能耐受挫折和压力的人，充满自信的人，有能力的人，有责任感的人，有理想和抱负的人，最终使他们成功回归家庭、回归学校和社会。与父母沟通全面了解孩子情况，包括学习、生活、家庭背景、父母教育方式、父母文化层次、成长环境、父母对孩子入营的期望等。感恩教育 社会与家庭教育训导调整模式:主要以拓展为主，即生活自理能力训练、礼节培训、团队精神训练、纪律训练、体能训练、意志力训练、军姿训练、自信心训练等，主要通过军训、拓展、拓展游戏、小组竞赛、内务管理、动物饲养、劳动课、院外参观、出营仪式、生活和纪律点评、晨操、感恩练习来实现。重生教育培训模式和课程模拟现实生活中的场景，让孩子在精心设计的活动中直接面对生活，体会快乐，体会失去，体会收获，体会艰辛等等。倡导从做中学，满足青少年的好奇心和冒险天性，摒弃说服教育不足和缺陷。社交恐惧症已经是在忧郁症和酗酒之后第三的心理疾病，而且因为现在人面临的压力愈来愈大，所以罹患的人数有愈来愈多的趋势。而且对医生们而言，要治疗这些病人的困难不在于患病的人愈来愈多，而是患了社交恐惧症的人常都因为害怕或是不愿意接触陌生人，或是怕被贴上有精神病的卷标而不愿意就医。全封闭、准军事化管理；心理老师和文化课老师二对一个性化的辅导 模拟真实的个人、家庭、社会环境引导学员体验生活达到从心理到行为全面改变的目的。法律教育 教育模式：帮助孩子正确认识网络，使用网络，认识到不当使用网络的危害性。再配合其他兴趣性培训使孩子彻底脱离网络的诱惑。心理辅导模式：主要以七大板块为主，即感恩教育、赏识教育、生命教育、人生教育、情商训练、人际交往训练、回归教育；同时配合个体心理辅导、团体心理辅导、家庭心理辅导、心理剧、心理点评、亲子游戏、亲子关系讲堂等内容，达到让孩子与父母的共同转变的目的。良好性格要从小培养,但对那些痴迷网络已经比较严重并且难以自拔的青少年,您有什么救治的好办法建议由其父母或其他监护人送到专业而规范的网瘾诊疗机构就医,其戒治方法最好是心理行为治疗、性格缺陷矫治、同步家庭治疗和坚持长期随访的综合干预模式,同时调度社会的合力给予积极的引导和恰当的约束,帮助他们走出网瘾。厌学看待孩子的学业，家长要以平常心对待家长应该以一种达观的态度看待孩子的学业和前途，心态平和是最重要的。家长的期望一定要结合孩子的实际情况，不能盲目跟随所谓的潮流家长要摒弃急功近利、躁动不安的情绪，让孩子在和谐、健康的家庭环境中成长。对于上述家长的心理障碍，专家提出了几点建议：又称现实教育、人品教育，使孩子们学会做人，学会交往，不要只注重孩子的学习成绩，首先教会孩子做人的原则，树立孩子们的人生观、价值观。品德教育 推行大强度，高密度，发散式，创新思”的教学方法，促其拔高；对差生推行低起点，小坡度，勤反馈，重落实的教学方法，实施目标教学，务必学会，进而会学，从而让优秀生更卓越，让中差生变优良。有众多成功案例，更矢志让家长您的孩子成为新的例证。重生特色：文化课老师、心理老师、生活教官三带一教学模式，北京叛逆逆反孩子早恋网恋不爱学习厌学到重生教育: 。全封闭式管理、开放式训练、个性化心理辅导，把学习变成孩子们内心的渴望，调整青少年的学习心态。用心灵温暖孩子的心灵，唤醒孩子心灵深处“最真、最善、最美”的一面。通过观看法制教育片，责任教育等手段让孩子学会对自己的行为负责，最终做到知法，懂法，遵纪守法。其目的是让孩子们时刻都有一种紧迫感、危机感。同时，增强孩子们的自我约束力、自控力和法律意识，学会面对现实，什么该做，什么不该做。现在的孩子都是目中无人、无法无天，因此，法律教育不可忽视。打消小学生离家出走的念头 1、用自己健康的心态、良好的素质熏陶孩子。“父母是孩子的镜子”，意即在孩子成长过程中，父母始终起着导向、楷模作用。鲁迅也说过，“即使是父母之间的对话，其实也是做给孩子们看的”。因此，在家庭这个孩子最重要的学校里，作为教师的父母首先应以自己健康的心态，譬如自信、宽容、谦和、乐观等，以及正直、民主、守法、敬业的良好素质，潜移默化，言传身教，来熏陶和引导孩子，让他能在日积月累中不由自主地仿效着父母，并形成心理定势，直至自觉做到。一个动辄弃家离去的父母，却要求孩子忠实地守家，这样的教育无疑是徒劳的。 2、用自己成熟的人生、丰富的阅历影响孩子。中学生正处渐趋成熟的时期，父母若以一个已在社会上获得充分磨练、能驾驭世事，特别是拥有丰富阅历的“成熟者”的形象出现，既能使他们将父母引为榜样和知己，更能促使孩子自觉争取成熟。父母不必讳言曾经的失败，这可以作为丰富阅历的一部分，对他们实施间接的挫折教育，父母也不必回避正进行着的努力，作为展示自己成熟的一面来影响、教育孩子。千万不要在他们面前表现出自暴自弃、绝望厌世。父母的形象一旦在孩子心目中坍塌，他对家的留恋已经打了折扣，冒出离家出走的念头当不无可能。 3、用自己平等的态度、诚恳的言行尊重孩子。中国的传统中，不认为儿童与成年人一样拥有同样的权利。在这里，需要指出的是，中国传统家庭教育观中，作为家长的父母无疑有着不容置疑的权威，孩子只有言听计从，很难达到平等，极难做到真正的互相尊重。实际上只有用平等的态度、诚恳的言行，让孩子获得尊重，孩子才会与你沟通心灵，才会将心里的烦恼痛苦告诉你，才能让父母获得解除孩子苦恼的机会，诚恳劝说，从而打消孩子离家出走的念头。 4、用自己细心的观察、周详的分析关注孩子。表面上看，中学生的离家出走是突然间发生的，其实不然，它还是有一些先兆的，比如偏激的言行、忽变的情绪等。对此，父母应以及时地了解孩子，细心的关注予以洞察，并周详、准确地分析其偏激言行的根源，做到早期预防。一般说来，母亲的观察较细，父亲的分析比较准确，因此，双亲应及时互通情况，切不可因双方意见不一而放松警惕，更不可因“没有时间、没有精力”而疏于关注和分析，导致孩子在某一偶发因素的影响下，“突然”出走。 5、用自己适度的评判、恰当的约束教育孩子。中学生在成长过程中，有时因各种因素染上一些坏习惯，如偷懒、撒谎、欺侮弱小、结伙逃课等。父母对此应有明确的评判，什么是好、什么是坏，郑重其事、一清二楚地告诉他们，并给予恰当的约束