英语人教版五年级下册Unit 2 B Let’s learn.docx

Unit 2 B Lets learn教学目标：1. 能听、说、读、写单词“picnic”,“pick”,“snowman”和词组“go on a picnic”,“pick apples”,“make a snowman”,“go swimming”。2. 能灵活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。3. 引导学生关注四季变化，鼓励学生适时开展各种户外活动，培养学生热爱生活的情感。教学重点：1. 能听、说、读、写单词“picnic”,“pick”,“snowman”和词组“go on a picnic”,“pick apples”,“make a snowman”,“go swimming”。2. 能灵活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。教学难点：1. “四会“单词和动词短语的掌握。2. 加深学生对四季变化的感受，培养学生热爱生活的情感。课前准备：教学光盘 PPT 单词卡片 小熊公仔 单词图片 “炸弹”图片一、 课前热身1. 课堂口语热身。2. Sing a song: Whats your favourite season?二、 课前预习1、复习旧单词。2、提问：Which season do you like best?3、看图片，说出该季节的气候特点。三、 新课呈现1. 学习新词汇。教师问：“What can you do in spring ?”全班学生自由发表意见，当有学生说到去野餐时，教师就说：“Yes,we can go on a picnic in spring .”然后用同样的方法引出动词短语“go swimming ”，“pick apples”，“ make a snowman”。2. 教师领读，学生齐读，分男女生读，“开火车”读，“大小声”。3. 小游戏：小心炸弹。4. 第一次播放教学动画，全班学生跟着读动词短语和句子。第二次播放教学动画，学生边跟着读边做相应的动作。5. 请你拼出来。6. 看谁反应快。7. Look and match.8. Whats massing?9. 游戏：送Zoom 回家。伴随着音乐，学生们按顺序传送Zoom（小公仔），音乐停时，学生根据抽到的单词卡片，回答喜欢哪个季节以及经常在这个季节做什么事。四、 巩固延伸1. 教师出示单词图片，学生边读边做相应的动作。2. 练习书写单词，音乐伴奏。五、 课堂小结1. 师生共同总结这节课学习的知识。2. 谈收获。3. 思想教育。T: In different seasons,we can do many different activities. If you like, you can find many interesting things to do.六、 布置作业1. 将本课学习的单词和短语在四线三格内抄写五遍，并尝试用这些单词和短语写几句话。2. 预习下节课的内容。板书设计 Unit2 My favourite season B Lets learn go on a picnic go swimming pick