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文档简介

教研员个人发展三年规划 +区教学研究室 +为落实铜川市教研员培训会精神,进一步适应新课程改革的需要,着力推进我区以学定教高效课堂教学改革,加速自身专业发展,提升自身的业务能力,更好的学习专业知识和专业技能,使学习成为一种需求,不断提高自己的教育理论和学术水平,增强教育科研能力,从各方面不断完善自己,使工作具有针对性、实效性和可操作性,特制定个人发展三年规划:一、指导思想以深化高效课堂教学改革、深入开展校本研修为指导思想,以整体提高个人教育教学研究水平为目标,强化教科研意识,营造浓郁的科研氛围,切实开展中学语文学科研讨活动,深入开展学科校本研修,坚持以为一线教师“服务”为本,为学生服务为本,营造和谐教科研氛围;坚持以育人为先,提升我区教研教学质量;以学科内涵发展和创建特色教学为主线,积极、主动推进我区中学语文教科研的各项工作。二、发展目标1、不断提升个人素养,加强自身业务素养,做有丰富教学经验的教研员。通过不断地阅读教育理论书籍,掌握系统的理论知识,打牢教研员的教育理论基础,来丰富自己的知识,提高自身的文化修养。2、更新教育教学观念,加强对语文校本研修和教材教法的研究,通过深入学校,进入课堂,指导教师的课堂教学,有效提高课堂教学质量。3、提高自己的服务意识,努力为一线教师排忧解难,要充分发挥教研员的引领作用,使各项工作能顺利协调发展,让全区中学语文教研工作再上一个新台阶。三、个人专业化发展目标在三年内,完成以下目标任务:1、深入学习2011版义务教育语文课程标准,领会其精髓,为语文学科教学研究做好准备,并以课程标准为指导,开展语文课堂教学研究。2、阅读其它教育理论书籍,提升自身教育教学理论水平和文化素养。每年阅读一本教育理论方面的书籍,提高自己的理论修养。3、坚持订阅语文教学专业杂志,加强学习。每年坚持订阅中学语文教学参考、中学语文教学等杂志,开阔自己的视野,学习别人的优秀教研成果,提高自己教学研究的本领。4、结合语文学科自身特点,探索不同的教学方法和模式,组织教师积极参加各级优质课评选活动,力争取得好成绩。每年至少有两名语文教师在市区教学大赛中获奖。5、在教研工作中要养成反思的习惯,勤于反思、善于反思,围绕课堂教学写好教育叙事。每年至少撰写5篇评课案例。6、积极参加课题研究,解决自己教研工作中的实际问题。围绕教学教研中存在的问题,开展课题研究,今年完成市级课题后,明年继续申报省市课题,开展研究。

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