创建“优美文明班级”活动方案.doc

青龙镇第四小学创建“优美文明班级”活动方案建设良好的班级文化，直接关系着贯彻落实教育方针，培养“四有”新人，办人民满意教育的质量和效果；直接影响着学生的全面发展和学校的又好又快发展。为进一步提升学校办学水平和教育教学质量，更好地促进学校班集体各项工作的健康和谐发展，给师生提供一个整洁、优美、舒适的教育教学环境，以加强班级文化建设为核心，以教育全体学生、树立文明新风尚、共创优美和谐校园为目的，特在我校组织开展创建“优美文明班级”活动，现将活动方案通知如下：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）为统揽，以办人民满意教育为目标，以实施素质教育为抓手，坚持育人为本，德育为先，以创建“优美文明班级”为载体，加强学校校园文化建设，充分挖掘班级文化建设内涵，全面加强班级软、硬件建设，为促进我校又好又快发展，营造浓厚的教育氛围，创造良好的育人环境。二、目标要求班级文化是学校校园文化建设的重要组成部分，是体现一所学校物质文化、管理文化、制度文化、精神文化的重要表现形式。我们将把加强班级文化建设和学校打造办学特色、提升办学理念相结合，遵循校园文化建设先进性原则、育人性原则、个性化原则、整体性原则，加大经费投入，完善学校班级管理制度，建立与学校校风、教风、学风一致的等形式加强学生良好行为习惯的养成教育，展示学校良好的行为文化。学校将建立校园文化建设的工作制度，形成一把手亲自抓、相关领导具体抓、全体教师共同抓的参与机制，从本校实际出发，制定切实可行的班级文化建设方案，认真组织实施。加强班级文化建设，就是要通过不断优化班级育人环境，强化班级管理育人，提高校园文化建设水平，提升学校办学能力和教育教学质量，最终实现促进学生的全面发展。三、组织领导开展创建“优美文明班级”活动，加强班级文化建设，是加强校园文化建设，提升学校管理水平的一个重要策略，是提升我校教育科学发展能力的重要举措和有效途径，是推进素质教育，提高教育教学质量，办人民满意教育的根本要求。我们一定要高度重视，统一部署，真抓好实干，抓好落实。为此学校将切实加强组织和领导，成立由校长任组长，分管德育、教学工作的同志任副组长，大队辅导员、各班班主任为组员的创建“优美班组”工作领导小组。要结合学校实际制定活动方案，通过开展创建“优美文明班级”的活动，对班级文化建设持之以恒的规范完善，努力实现班班有亮点，打造我校教育品牌。四、切实加强班级文化建设班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要做好班级文化建设工作，必须强化班级管理，建立科学可行的班级管理运行机制，创造秩序良好、和谐文明的学习环境。必须加强班级文化内涵建设，丰富学生的精神生活，塑造学生的健康心灵，营造具有教育性、审美性、生动性和安全性的班级文化环境，全面提高学生的个性发展能力和班级的核心竞争力，为推动我校又好又快发展奠定坚实的基础。1、文化环境建设。教室文化建设的主题，应贯彻贴近学生、贴近生活、贴近实际的德育工作原则，使之具有启发性、激励性、教育性、引导性。教室的整体布局应做到和谐统一、美观大方，实现净化、美化、有序化，达到干净、整洁、舒心。班级的主题标语应醒目，催人奋进；字画、人物、制度、图表、专栏等设置和物品摆放应自然、和谐、美观，合理有序，处处发挥育人功能。2、制度机制建设。班主任要引导学生科学制订班规班训、文明养成、日常考勤、学习考评、卫生值勤等规章制度，强化学生的日常行为养成教育。班级的制度公约应规范，要突出精神风貌、价值取向、作风习惯等具有育人气息的条款，给制度以灵魂，引导学生在良好的班级文化建设中，形成正确的世界观、人生观、价值观，不断增强学生的学习意识、竞争意识、成才意识，使学生能够在团结互助、拼搏进取、和谐竞争的氛围中健康快乐地成长。3、班风学风建设。班风和学风是一个班级的灵魂。班主任，是一个班级发展方向的设计师。应采取民主管理的方式与学生共同制定班级的各项制度规章、计划，加强班集体的日常管理，民主公开地对班级事务进行决策，客观公正地对学生进行表扬、批评和奖励，最大限度地保护学生的积极性、创造性。要通过学生合作精神的培养，增进班集体的凝聚力、竞争力，努力培养奋发向上、团结互助、争先创优的班风、学风，促进学生和和谐健康发展。另外，建设良好的班风学风也要注重发挥发挥学生的主体作用。班主任要引导学生积极参加“班委改组”、“评优评先”、“结对帮扶”等班级管理活动，培养学生正确的人生态度和良好的学习生活习惯。要教育学生自觉遵纪守法，共同维护教室秩序和环境卫生，积极参与班级建设。在组织开展班会、文体娱乐、社会实践等班级活动中，要注重调动学生的积极性、主动性和创造性，充分发挥学生参与班级管理的主人翁作用，并认真做好安全防护工作。要通过学生品行评定，调动班级文化建设的积极因素，及时消除消极因素，着力创建同学之间团结友爱，班级之间和谐发展，师生之间互相尊重的良好局面，不断提升管理育人、综合育德水平，全面提高教育教学质量。4、质量效能建设。加强班级文化建设要坚持以人为本，牢固树立管理育人，质量立教意识，通过各种有效措施，使班级建设在管理效果上实现教学秩序良好，学习氛围浓厚，无明显不良倾象和问题；在教学成绩方面实现高效课堂形式活跃，学生发展齐头并进，班级教学成绩在本校名列前茅或不断追求上进。不断使班级的管理水平、育人质量和教学成绩取得新的更大的成效。5、班主任建设。班主任是班级教育管理的直接组织者领导者，是班级文化建设的直接责任人。各班主任要认真贯彻学习教育部印发的小学班主任工作规定，着力增强在班级文化建设方面的组织管理、沟通协调、工作落实、创新发展等能力，自觉做到：作风正派，为人师表，着力发挥个人的人格魅力，以自身的人格美、行为美、仪表养，为学生树立学习的榜样，推动班级文化建设逐步实现科学化、规范化、精细化和常态化。班主任要自觉做到敬业爱岗，勤勉笃学，主动适应新形势、新特点、新变化，悉心钻研先进的教育理念和班级管理经验，加强与各科任课教师、家长、学生的沟通联系，根据不同学科的教学特点和不同学生的生理、心理特征，有针对性的做好学生群体及个体的思想品德育教育工作，组织开展各种学习实践活动，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，培养学生快乐学习、快乐生活、快乐成长的志趣，着力构建师生相互信任、相互尊重、教学相长的良好关系。五、开展“优美文明班级”评比以创建“优美文明班级”为载体，推动学校班级文化建设。各班要结合学校班级特点和实际，制定班级文化建设方案。学校将制定“优美文明班级”评比细则，开展创建“优美文明班级”活动和进行“优美文明班级”评比，切实加强学校班级文化建设，营造一个整洁、优美、舒适的教育教学环境。以下是创建“优美文明班级”的具体评比细则：（一）、“优美教室”基本要求五无：1、地面无痰迹、瓜果皮和纸屑。2、桌面、门窗、讲台无灰尘。3、开花板、墙壁、室内设备（日光灯、风扇等）无蜘蛛网、灰尘。4、教室内外墙壁无乱写、乱画、乱踏和乱张贴现象。5、无随意往窗外乱丢、乱扔现象。五要：1、公布栏、字画、班级园地、班级宣传语、图表张贴美观大方。2、教室内外公物保管完好无损。3、人离教室要关水、关电、关门、关窗。4、班级要安排学生对室内外卫生及本班学生行为规范进行监督、检查。5、教室黑板报、学习园地要定期按时出好。四整齐：1、课桌、凳子排放整齐。2、书籍、课本摆放整齐。3、劳动工具、窗台物品摆整齐。4、学生听课坐整齐。四不准：1、不准在教室和走廊上追打、打球、讲粗话或高声喧哗。2、不准在教室玩牌、下棋等。3、不准带刀具和危险品进校园和教室。4、不准到其他班教室的窗外附近逗留或做其他事，影响其他上课或有关活动。（二）、“优美文明班级”评比项目和要求1、出勤、活动（有日检查，周统计）(1)上课出勤率高（以校务日志记载为准，抽样统计）。(2)大型集会（校会、运动会等）近时到会和会场有严明纪律和良好秩序。 (3)晨会、班会课和活动课正常开展。2、行为规范（开展日检查，周统计，月汇总）。(1)楼道行走遵守秩序（有自行车的禁止校内骑车）。(2)校园内不追逐打闹、推拉、高声喧哗。(3)校园内不搂肩搭背、吹口哨、污言秽语。(4)不穿奇装异服、服装整洁、头手脸干净。(5)不爬窗、翻围墙等。(6)不乱扔字纸、塑料袋、废弃物等脏物。(7)不随地吐痰，擤鼻涕。(8)尊重教职工，不欺侮同学、打架斗殴或勾引社会青少年到校滋事、打架、敲诈、勒索。(9)爱护公物，不在校园内乱写、乱画、乱刻、乱撕、乱擦、乱贴等。(10)上放学路上戴红领巾，两人走路成排，三人走路成行。不撞红灯。(11)课堂上认真听讲，积极发言，不交头接耳、不搞小动作、不看不健康书刊。(12)参加集会服装统一，佩戴领巾，遵守集会纪律，无乱扔乱丢，乱跑乱动现象。 (13)规范使用厕所。3、教室卫生(1)教室内外卫生（有日检查，周统计，月汇总）教室地面清洁：无泥土、痰迹、纸屑、粉笔头、积水等。墙壁干净：无灰尘、蛛网、印迹、涂画、无私自张贴物。门窗玻璃：窗台干净，门上无脚印、污痕、无贴画、刻痕等。桌凳排放：整齐、纵横一线，桌面整洁，无贴画、刻痕等。黑板、讲桌：黑板正常使用，无张挂物、无积存粉沫。讲台桌面洁净，无物品堆积。卫生工具放置：垃圾桶、撮箕、纸篓、拖把扫帚等放置规范、有序。走廊、楼梯：地面洁净，无积水、泥沙、痰迹、废弃物。(2)班级卫生包干区：（有日检查，周统计，月汇总）地面打扫：彻底、无死角、无杂草。定期和不定期打扫，保持干净。垃圾清理及时、彻底、无垃圾外溢现象。清理、倒送垃圾应妥善处理好，防止二次污染。4、班级参加“两操”、升旗仪式、大课间活动(1)课间操、升旗、大课间（日检查，周统计，月汇总） 参操人数齐。集合入场迅速。队形队列纵横成行。秩序良好，无嘈杂声、嬉闹等现象。做操质量高，动作规范、到位、有力度、有美感。班主任跟操到位（因公事假不跟操例外），并积极管理学生。全班齐唱国歌声音整齐，并声音高亢。(2)眼保健操秩序好：无说话、看书、做作业等现象。动作规范：准确、规范，坐姿端正。任课教师跟班督促。5、班级文化建设班级有切实可行的班规，有班训，有“优美文明班级”集体名称，也可有班歌等班级团队精神理念，激励团队成员积极上进。以学生为主体精心布置班级教室，有个性化的班级教室环境。定期办好黑板报和班级园地，精心布置班级教室，有个性化的班级教室环境。班级管理（自主管理）有特色，自主活动有措施、有方案、有实效，值得在校交流推广。6、教育教学成绩班级德育成效明显，遵守规章制度和好人好事在全校前列。学风正，大部分学生有良好的学习方法和习惯，学习成绩在平均分、优秀数在全校名列前茅或进步率（提高