李欣三年级教案.doc

市中三下U1 section 6 李欣Pep Primary EnglishUnit 1 Welcome back to school单元整体概览单元课时目标课时教学内容语言技能语言知识学习策略情感态度文化意识第一课时A letstalk、 look and say 1、通过对话教学让学生学会介绍他人及做自我介绍。2、能模拟情景对话，分角色进行对话。3、能认清不同国家的国旗。1、 能够听懂并掌握句型“boys and girls，we have two new friends today. Im from 并能在情景中运用”2、能理解对话，用正确的语音语调朗读对话，模仿对话。1、师生互动问答，锻炼学生的反应能力和会话能力。2、小组合作，培养学生口语表达能力和交际能力。3、培养学生动手查阅资料的能力。1、培养学生快而准问答能力和辨别能力。2、学会与他人沟通交换信息。1、 培养爱国爱家乡的思想感情。2、了解中西方名字的不同表达第二课时A Lets learnLets chant1、 要求学生能在情景中运用句型“I am from .”介绍自己的国籍或籍贯。2、理解Lets chant内容并会说唱歌谣1、 能够听懂会说句型：I am from .2、 能够听、说、认读单词China 、the UK 、the USA 、Canada.1、通过情景创设，让学生掌握对话句型在相应语境中的运用。2、运用不同的方式练习所学知识，激发学生的学习兴趣。1、 要求学生学会国家名称，了解中国及主要英语国家的国旗及标志性建筑。2、 通过互动交流提高学习兴趣和合作能力。要求学生学会国家名称，了解中国及主要英语国家的国旗及标志性建筑。第三课时Lets spell1、 通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动让学生掌握字母a在单词中的发音规律2、 通过描红初步掌握单词的书写要求。1、 掌握cat bag hand dad单词的发音，归纳字母a发音规律2、 会书写四个单词。通过发现式学习、感知、体验、观察并感悟出字母在单词中的发音培养学生的感知、体验、观察能力初步了解英语的语音第四课时B Lets talk Look and say1、能够巩固认读单词she、he2、学生能在情景中运用句型This is Amy.She is a new student.Where are you from? Im from3、能根据所学句型学会询问他人来自哪里，熟悉如何准确详细的介绍别人。1、能够巩固认读单词she、he2、学生能在情景中运用句型This is Amy.She is a new student.Where are you from? Im from1、培养学生与人沟通的能力。2、学会和同伴合作学习，互相促进。1、培养学生与人沟通的能力。2、培养学生的爱国意识和了解西方文化培养学生的祖国意识和世界意识，乐于了解西方的文化。第五课时B Lets learnLets chant1能够听懂会说四个单词he she student teacher及This is Shes 和Hes在情景中语用功能。2、通过Lets chant巩固单词用法。能够听懂会说四个单词he she student teacher及This is AmyShes a new student和Hes a teacher在情景中运用。1、学会和同伴合作学习，互相促进。2、通过对话的表演及说唱歌谣，培养学生的团结协作的精神通过对话的表演及说唱歌谣，培养学生的团结协作的精神。1、 了解中西方称呼的不同表达。2、 培养团结合作的精神第六课时Start to read lets check lets sing1、 强化he 和she的用法和区别2、 通过lets check检验学生对所学知识的掌握程度1、 能够对本单元所学知识听说认读2、 强化he 和she的用法通过歌曲、图片，情境图激发学习兴趣并巩固学习内容。培养学生运用能力，激发学生的兴趣。学会对所学知识的整合与巩固课文标题Part B start to read单元名称Unit 1 welcome back to school 教材版本PEP Primary English授课年级Grade 3姓 名李欣单位永安乡黄庄中心小学2、教学内容分析：Unit 1 welcome back to school是人教版小学英语三年级下册的第一单元。本单元主要是围绕对于初次见面如何向别人介绍自己和他人。通过开学师生们见面的情景学习核心句型，PartA通过学习Im from向别人介绍自己的国籍或籍贯，学习四个国家的英语单词。PartB通过学习Where are you from? Im from及she 和he学习询问别人来自哪里，并进一熟悉如何准确详细的介绍别人。本单元分为六个课时，本节课为第六课时，重点要求学生复习PartA 和PartB 中的问候语及单词。本课时难点主要是play a game， clever，wait a minute，Can you read this？通过掌握核心句型. 听懂辨认不同国家及标志性建筑。本课时应注重学生语言应用能力的培养，突出语言的实际应用性和真实性。3、学情分析：通过上学期学习学生已经基本适应英语课堂教学，大部分同学能够基本掌握所学内容，有一半的同学掌握的非常好，学习态度也很端正。但也有一少部分同学出现基础知识不扎实现象，上课听课习惯不好，不能集中精神。本单元是起始单元，学生学得相对扎实一点，多创设点语境会更有效果些。4、教学目标语言技能目标：1、强化he 和she的用法和区别通过lets check检验学生对所学知识的掌握程度2、能够对本单元所学知识听说认读3、理解play a game， clever，wait a minute，Can you read this？并能根据图片进行角色表演语言知识目标：1、 能熟练的介绍自己和他人，强化he 和she的用法和区别2、 理解play a game， clever，wait a minute，Can you read this？短语及句型。情感态度目标：培养学生的合作意思，让学生都能在小组中积极和组员合作，互相帮助，共同出色地完成任务。学习策略目标：1、培养学生小组合作意识，促进学生整合思维的发展。2、让学生在不同的情景中反复的练习，培养学生学习英语的能力和小组合作精神。文化意识目标： 乐于了解西方文化。四、教学重点和难点1、 本单元的单词及句型2、理解play a game， clever，wait a minute，Can you read this？短语及句型教学过程ProceduresTeachers ActivitiesLearners ActivitiesPurposesWarm-up1、Lets sing “Boy and girl“，Let ss sing the song and do the actions.2、Using the pictures of words to review words3、ask a boy and a girl to review the words and sentences in pairs.1、sing and do the action2、 look and practice .3、practice in pairsB: I am SunYu ,I am from Mazhuang.Where are you from?G:I am Zhao Weiqing,I am from Liangxinzhuang.T: He is from Sun Yu, he is from Mazhuang.She is Zhao Weiqing, She is from Liangxinzhuang.引导学生一边做动作一边唱歌，调动学生的积极性利用本班的学生信息进行复习所学句型，学以致用。Presentation1、The teacher show the Mikes picture ask: Who is he?Where is he from?2、Teacher show the other picturesone by one,ask questions like the first.3、practise in pairs: introuduce your partner.4、Lets check5、Story timeUnderstand these:play a game， clever，wait a minute，Can you read this？1、The Ss look at the picture and answer the questions.Ss choose the right sentence2、The Ss look at the pictures and answer the questions.then choose the right sentences3、practice“ she and he”4、listen to the tape and number the pictures.then repeat the content.5.First let ss read the story and guess the meaning of the story Second understand the storyThen read the story in pairs.通过系统的复习让学生将所学的知识整合到一起，让学生学会学习、学会运用，进而达到巩固的目的。Practice Do the exercises一、读并判断对错。1.This is John. He is my friend.（ ）She is my friend.( ) 2.This is Miss White. He is a techer. （ ）She is a techer.( )3. This is Zhang Peng. He is a student. （ ）She is a student.( )二、读句子，排一排。( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy.( ) Im from America.( ) Good morning, Mike.( ) Where are you from? The students look at exercise and do it carefully.通过做习题对所学知识进行巩固SummaryUnit1 welcome back to school1、Where are you from? 2、Im from3、She isHe is 4、play a game， clever，wait a minute，Can you read this？Assignment1.Can introduce Mike Sarah ZhangPeng Amy2.Act the story