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文档简介

20182019学年度第一学期课题氮的氧化物课时1课型教学重点1. 掌握一氧化氮、二氧化氮的性质与用途2. 掌握一氧化氮、二氧化氮溶于水的计算依据：考纲了解硫在自然界的反应，掌握二氧化硫、三氧化硫的性质教学难点学会二氧化氮、三氧化氮的性质依据：化学性质的综合应用是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标1牢记二氧化氮、一氧化氮的性质2学生会书写相关化学方程式二、能力目标综合应用二氧化氮、一氧化氮的化学性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟教辅 校对109页基础自查的内容1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公布答案3 互批、订正答案 1重点知识记忆2积累易错知识。3分钟2. 承 接结 果一、氮气的性质二、一氧化氮的物理性质和化学性质三、二氧化氮的物理性质和化学性质就板书的本节内容灵活提问1、 通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、 学生互相补充、评价。3、 质疑、解答。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。10分钟3.做议讲 评教辅p60（例1、 ）（例2、 ）1突出计算技巧性2突出性质的使用1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1学生先独立完成教辅p54（例1、 例2）然后以小组为单位统一答案。2派代表说答案3其他组评价（主要是找错，纠错）1在具体问题中探究性质的使用。2加深对性质的理解。104总结提 升四 总结提升1、no和no2与水反应的计算教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105目 标检 测随堂测试教辅p58（体验1）1、 巡视学生作答情况。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1练习册上作答。2同桌互批。3独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56布置下节课自主学习任务1. 牢记硫及氮的化合物的相互转化，并能写出方程式，完成小卷硫和氮习题部分；2. 回顾并牢记硫酸和硫酸的性质。让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书4-2-3硫和氮的氧化物一、氮气的性质二、一氧化氮的物理性质和化学性质三、二氧化氮的物理性质和化学性质四、二氧化硫和
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