沪科版选修32 1.2探究电阻、电感和电容的作用 教案.doc

物理 授课时间：第 6 周 星期 2 单元（章节）课题第二章 交变电流本节课题2.3 探究电阻、电感和电容的作用三维目标知识和技能1、理解为什么电感对交变电流有阻碍作用2、知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关3、知道交变电流能通过电容器知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用4、知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关过程和方法使学生理解如何建立新的物理模型而培养学生处理解决新问题能力情感、态度、价值观1、通过电感和电容对交流电的阻碍作用体会事物的相对性与可变性2、让学生充分体会通路与断路之间的辩证统一性3、培养学生尊重事实，实事求是的 学精神和 学态度提炼的课题电感和电容对电流的阻碍作用教学重难点重点：电感和电容对交变电流的作用特点难点：电感和电容对交变电流的作用特点教学手段运用教学资源选择实验、ppt、练习册、学案教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学1、 电感对交变电流的作用：实验和理论分析都表明：线圈的自感系数越大、交流的频率越高，线圈对交流的阻碍作用就越大电感：通低频，阻高频实验：把一线圈与小灯泡串联后先后接到直流电源和交流电源上，观察现象引导学生得出结论： 引导学生解释原因： :学 xx 接交流的电路中电流小，间接表明电感对交流有阻碍作用交流通过线圈时，电流时刻在改变由于线圈的自感作用，必然要产生感应电动势，阻碍电流的变化，这样就形成了对电流的阻碍作用 2、交变电流能够通过电容电容：通高频，阻低频实验：把白炽灯和电容器串联起来分别接在交流和直流电路里引导学生分析原因： : ,xx, 电容不仅存在于成形的电容器中，也存在于电路的导线、无件、机壳间有时候这种电容的影响是很大的，当交变电流的频率很高时更是这样同样，感也不仅存在于线圈中，长距离输电线的电感和电容都很大，它们造成的电压损失常常比电阻造成的还要大 :学 xx 直流不能通过电容器是容易理解的，因为电容器的两个极板被绝缘介质隔开了电容器接到交流电源时，实际上自由电荷也没有通过两极间的绝缘介质，只是由于两极板间的电压在变化，当电压升高时，电荷向电容器的极板上聚集，形成充电电流；当电压降低时，电荷离开极板，形成放电电流电容器交替进行充电和放电，电路中就有了电流，表现为交流“通过”了电容器低通滤波电路 如图所示为一低通滤波电路已知电源电压包含的电流直流成分是240v，此外还含有一些低频的交流成分为了在输出电压中尽量减小低频交流成分，试说明电路中电容器的作用电容器对恒定电流（直流成分）来说，相当于一个始终断开的开关，因此电源输出的直流成分全部降在电容器上，所以输出的电压中直流成分仍为240v但交变电流却可以“通过”电容器，交流频率越高、电容越大，电容器的容抗就越小，在电容器上输出的电压中交流成分就越小在本题的低通滤波电路中，为了要使电容器上输出的电压中，能将低频的交流成分滤掉，不输出到下一级电路中，就应取电容较大的电容器，实际应用中，取c500f高通滤波电路如图所示为一高通滤波电路，已知电源电压中既含有高频的交流成分，还含有直流成分为了在输出电压中保留高频交流成分，去掉直流成分，试说明电路中电容器的作用【答】 电容器串联在电路中，能挡住电源中的直流成分，不使通过，相当于断路但能让交流成分通过，交流频率越高、电容越大，容抗越小，交流成分越容易通过因此在电阻r上只有交流成分的电压降如果再使电阻比容抗大得多