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日语阅读训练总结一 原因 理由题1出题倾向（1）直接叙述前因后果 （2）出题题目为事情的结果，后面的句子为原因理由（多数是这种题型）（3）出题题目的前后文没有明确的表示原因，理由的接续词或句型，只能依靠下划线句子的前后文或文章内容判断。2.解题要领解有下划线 的题目时，答案句子都在下划线即提问句的前面或后面一两句话里，个别较难的题目可能要看到第三句话，甚至要联系到下划线的前后文，不过这类题目的形式不是很多见。 也有不带下划线的提问，这时一定要记住问的是什么，然后围绕这个提问去阅读文章，边阅读边寻找答案句。例文分析（1）直接叙述前因后果注意下滑线句子的前面有没有表示原因，理由的表达形式。，如果有，这句话多半就是答案句。1995年问题二（2）出题题目为事情的结果，后面的句子为原因理由（多数是这种题型）下划线部分一般为结论部分，在其后的一句话或者两句话里会出现解释原因或理由的句型，期中以【】的形式最多见，还要注意一下表达方式【、原因、関係】93年问题3-2 2002问题1 （3）出题题目的前后文没有明确的表示原因，理由的接续词或句型，只能依靠下划线句子的前后文或文章内容判断。1原因理由在提问句的前面提问部分多为人物的喜怒哀乐等情感方面的流露。1992年3-42. 原因理由在提问句的后面下划线部分仍然多为事情的结论或结果。有果必有因，一般情况下，原因理由都在紧跟其后的一两句话里面，可以尝试用【、】的形式去判断。2002年2-1二 指示词题1. 出题倾向（1） 系列，考察指示词所指代的内容。（2） 系列，同样是考查指示词所指代的内容。2. 解题要领：3. 例文分析（1）指代接下来要讲的内容：指示词一般都出现在文章或段落的开头，所指的内容就在后面的一两句话里面。2001 1（2）指代刚刚讲完的内容试题的99%都是此类题型，所以不需要迷惑指示词到底是指的前文还是后文。而且所指的内容一般就在其前面的一两句话里面。有时候在有对话的文章中，或在连续出现的数个指示代词的时候，可能会指代稍远的内容，但是情况很少。1998年3-2 1998年2 2000年3-42000年3-3三 填空题1. 出题倾向（1） 考察接续词。就是考查段落和段落之间或句子和句子之间的关系。（2） 排列组合。一般是考查一些有对立概念或有对比概念的事物居多。（3） 句子的填空。根据前后文的意思以及和下文的关系填入适当的句子（包括词汇）2. 解题步骤理解文章，搞清关系，逐一对照选项3. 解题要领做接续词题目时候，搞清楚前后文关系；做排列组合时候要看懂前后文，句子填空时要结合前后文分析。接续词总结 表完全转折 表部分转折，尽管，但是补充说明，只是，还表原因 更加，而且一方 另一方面要結局結果 结果4.真题分析 接续词把握前后文的关系是解题的关键。也就是说，前后文是转折关系还是因果关系，是递进关系等。有时候可以借助中文知识思考，因为在接续词的意思等方面中日文基本都是相同的。1992年2 2排列组合括弧（）的前面或后面肯定有对需要填空的内容进行解释说明，找出它们是解决问题的关键，最后边比对边填空。2001年3-53.句子填空考查下结论的句子或考查对比性的句子最多。在做下结论的题目时，正确理解括弧（）前面的文章内容非常重要。做具有对比性意义的句子时候，必须结合括弧（）前后文的意思（一般看完并理解括弧后面的两三句话的意思就可以了）。日语考试中考查具有转折关系的句子比较常见。95年3-1 96年2 96年3-5 四5W1H题所谓的【5W1H】分别说的是【(When)(Where)(Who)(What)(Why)(How)】等文章的构成要素。人1. 出题倾向（1） 考查复数人物（两个人物以上）中某个动作，行为的主体。（2） 考查引用文中被引用的人物2. 解题步骤记住提问句并理解词义，阅读文章，理清不同人物的话题或行为，找出和画线部分有关的人物；逐一选对。3. 解题要领找出不同话题或行为的主语至关重要，有时候没有人物出现的时候，主语往往为作者自己，这时多数是指作者就某事情提出自己的主张或看法。特别需要留意的是【】【】的表达形式，因为意思容易混淆。4. 真题分析（1）考查复数人物中某个动作，行为的主体。看一看文章中一共出现了几个人物，理清每个人物的言行举止。1991年1（2）考查引用文中被引用的人物这时要根据文章中人物的关系，发话线索等来判断。1998年21 出题倾向（1） 考查事件发生的时间（2） 考查事件发生的场所，背景2.解题要领考查时间的题型一般指已经过去的时间，所以答案应该在下划线的前面。注意提问句的发生的场所。3.真题分析 1991年3-6 出题倾向（1）考查关键词的定义或解说（2）考查句子或短句所表达的含义2.解题步骤记住提问句，阅读文章，核对选项3.解题要领题型一的答案句一般都在提问句（既有带下划线的提问形式也有不带下划线的提问形式）后面的句子里。题型二的答案句可能在提问句（多数都是带下划线形式的提问句）的前面，也有可能在提问句的后面，找出来并理解它至关重要。4.真题解析（1）找出对关键词进行解说的部分，并正确理解。2004年3-4（2）考查句子或短句所表达的含义多数答案句就在下划线的前面或后面的一两句话里面，正确理解句子的。意思非常重要，确定好“正确”后，可以再把它和原文置换一下，看看是否符合语言环境，反映出的意思是不是基本一致。91年3-2 98年3-3第五课 正误判断题1. 出题倾向（1） 考查对某事实的转述（出题频率不高，）此类考题一般考查对文章中的某个事实的描述是否真实，解释是否到位等。（2） 考查整篇文章（或段落）的归纳是否符合文章内容。这类考题一般考查文章的主题，中心思想或者是作者的主张，意见，观点等。2. 解题步骤看清提问句，细读文章，逐一核对找出正解。3. 解题要领如果是考查语句的题目，文章中必然有对其描述的地方，答案一般多在这个关键词的前面或后面的一两句话里。如果是考查文章的就有点难度，需要将文章的大意都理解透彻，不过一篇文章总有重点要讲的事情，而这个重点要讲的事情一般多为正解题，考查篇章正误题 的文章多为200到500字以内的短文。4. 真题分析（1）考查对某事实的转述93年3-4 2001年3-2（2）考查整篇文章94年3-4 99年3-2 2003年3-4第六课 主题 主旨题1. 出题倾向（1） 带提示语句的试题。主要考查作者对某个事件的态度，意见等。（2） 考查作者的观点，观点等。（3） 归纳文章的大意或中心思想。2. 出题的特征主题是指文章要叙述的话题。主旨是指文章的中心思想，就是作者最想讲的是什么。考查主题或主旨的题目多数是说明文或论述文。 3.解题步骤 看题 读文 （找出作者的观点和主张）解题 4解题要领 扑捉作者的主张以及意见是解题的关键。注意的是一些文章的选项乍一看很有点道理，但是关键要看文章是否涉及，是不是作者想讲的东西，不要把自己的观点主张作为正解。5. 真题分析（1） 带提示语句2002年3-4 2002年3-3（2） 考查作者的主张，观点1992年3-3 95年3-2（3） 归纳文章大意或中心思想2004年3-1 第七