浅谈有机化学专题复习策略111.ppt

浅谈有机化学专题复习策略 连永琳李志新 德化八中 高考走向 今年是旧版教材使用的最后一年 高考应该会保持趋势 可以预测 综合卷中的化学部分题型不会变 考查的侧重点不会变 有机化学仍占相当大的比重 近几年的高考试题中 有机化学的题型 稳 新 活 稳 体现在有机题是近3年全国高考题中的重要组成部分 分值在16 30分之间 分值比重大 题目分层设问 难度稳定 采用由浅入深的有层次的设问方式 使考生能得分 但又不易得满分 考查的知识立足基础 突出重点 新 体现在与社会 生活 环境 医药 新科技等有密切联系 一般为信息给予题 例如 明年的高考我们就应该关注2008年北京奥运会 活 体现在具体问题当中或者题目内的推断关系上 灵活多变 注重能力考查和推理分析 教材分析 中学教材的有机部分为独立的4章 与无机化学部分和基本理论的关联相对较少 有利于学生单独攻克 有机化学基础理论包括 有机物的结构 官能团 同分异构体 有机物的分类及命名 有机反应原理等 基础知识包括 各类有机物的组成 结构 性质 用途及相互转化关系等 有机化学复习的原则应该是 以考纲为指导 以课本为基础 以能力为核心 复习时 要结合考纲 特别是 考试大纲 中考点范例的分析 明确有机化学知识考什么 怎么考 把握重点 突破难点 在复习过程中做到心中有纲 复习策略 一 抓住结构特征 突出知识的内在联系 培养分析问题的能力 有机物的结构和性质是重点 又是高考的热点 复习时 以有机物的结构为主线 从结构入手 学习各类有机物的性质及用途 1 碳原子形成4个价键 这对于同分异构体的准确书写及有机反应原理的理解很有帮助 2 从结构上认识各类物质的性质及反应规律 3 从结构上对比分清物质的异同 4 了解分子内原子或原子团间的相互影响 5 注意多官能团物质的性质及反应 例如 理解烯醛与h2 卤素加成反应的区别 强调 结构复习的核心是官能团 根据官能团的性质掌握该物质的化学性质 要让学生领会 1 官能团决定性质 物质类别可能不同 但只要含有同一官能团 就具有该官能团的性质 如 酚 醇 因含 oh 就应有 oh的一系列性质 2 官能团之间的相互影响 同样的官能团 如果所处的环境不同 可能带来性质上的一些差异 如 酚 醇的性质又有差别 又如 酸性hcooh ch3cooh ch3ch2cooh 3 借助于官能团 将一些相近 相关的概念 性质进行联系 对比 归类 加深理解 4 以官能团为切入点 掌握各类物质代表物的性质 把握物质间的相互转化 推而广之 得到其它同系物的转化关系 二 归纳零星知识 将分散的知识条理化 构建知识网络系统 培养逻辑思维能力 有机化学知识点较多 难以掌握和记忆 在复习中通过分析 对比 利用有机物结构 性质 用途 制法上的关联形成知识网络 把分散的知识系统化 条理化 网络化 以 结构 性质 制法 的逻辑关系进行抽象 逻辑记忆 理清有机物间的相互转化关系 这对于解答有机推断题很重要 有机化合物的物理性质与化学性质同等重要 且结构决定性质 性质反映结构不仅表现在化学性质中 同时也体现在物理性质上 一 归纳一些物理性质 如 烃一般是非极性或弱极性的分子 分子间的作用力比较小 因此烃的熔点 沸点比较低 一般难溶于强极性的溶剂水中 烃的衍生物随着官能团极性的增强 分子间作用力增大 其熔点 沸点都比相对分子质量相当的烃类要高 容易溶解在强极性的溶剂水中 如低碳原子的醇 醛 酸能与水互溶 有机物的种类繁多 结构复杂 物理性质需要经常总结 常温下呈气态 碳原子数在四以内的烃 新戊烷沸点是9 5 为特例 甲醛等 易溶于水 低碳的醇 醛 酸 微溶于水 苯酚 苯甲酸 c2h5 o c2h5 ch3cooc2h5 与水分层比水轻 液态烃 如 苯 甲苯 酯 含油脂 与水分层比水重 某些卤代烃 如 溴乙烷 氯仿 四氯化碳 溴苯等 硝基苯 有特殊气味 苯 甲苯 ch3cooc2h5 ch3ch2oh 硝基苯 二 归纳有机反应类型 从本质上理解有机反应 中学有机反应中 一般可归纳出十大反应类型 复习时要引导学生从本质上理解有机反应 以下是近几年高考中常出现的几个类型 取代反应 2 能发生取代反应的有机物种类如下图所示 1 能发生取代反应的官能团有 醇羟基 oh 卤原子 x 羧基 cooh 酯基 coo 肽键 conh 等 加成反应 说明 1 羧基和酯基中的碳氧双键不能发生加成反应 2 醛 酮的羰基只能与h2发生加成反应 加成反应主要是与h2 h2o x2 hx hcn等的加成 1 能发生加成反应的官能团 双键 三键 苯环 羰基 醛 酮 等 2 加成反应有两个特点 a 反应发生在不饱和的键上 不饱和键中不稳定的共价键断裂 然后不饱和原子与其它原子或原子团以共价键结合 b 一定条件下加成反应后生成物只有一种 不同于取代反应 消去反应 1 能发生消去反应的物质 醇 卤代烃 能发生消去反应的官能团有 醇羟基 卤素原子 2 消去反应是在一个分子内脱去一个小分子的反应 分子间脱去一个小分子的反应不属于消去反应 而属于取代反应 3 反应机理 相邻消去 发生消去反应 必须是与羟基或卤素原子直接相连的碳原子的邻位碳上有氢原子 否则不能发生消去反应 如ch3oh 没有邻位碳原子 不能发生消去反应 氧化还原反应 1 氧化反应就是有机物分子里 加氧 或 去氢 的反应 能发生氧化反应的物质和官能团 烯 碳碳双键 醇 酚 苯的同系物 含醛基的物质等 烯 碳碳双键 炔 碳碳叁键 苯的同系物的氧化反应都主要指的是它们能够使酸性高锰酸钾溶液褪色 被酸性高锰酸钾溶液所氧化 含醛基的物质 包括醛 甲酸 甲酸盐 甲酸酯 葡萄糖 麦芽糖等 的氧化反应 发生银镜反应或与新制氢氧化铜悬浊液的反应 要注意把握这类反应中官能团的变化 以及有关化学方程式的正确书写 2 还原反应是有机物分子里 加氢 或 去氧 的反应 其中加氢反应又属加成反应 还原反应主要是与氢气的加成 如醛 酮 水解反应 c 注意有机物的断键部位 如 乙酸乙酯水解是与羰基相连的c o键断裂 a 能发生水解反应的物质 卤代烃 酯 油脂 二糖 多糖 蛋白质等 b 从本质上看 水解反应属于取代反应 酯化反应 2 酚酯的形成不要求掌握 但在书写同分异构体的时候需要考虑酚酯 酚酯的水解也要求掌握 1 酯化反应的脱水方式 羧酸和醇的酯化反应的脱水方式是 酸脱羟基醇脱氢 羧酸分子中羧基上的羟基跟醇分子中羟基上的氢原子结合成水 其余部分结合成酯 这种反应的机理可通过同位素原子示踪法进行测定 三 归纳有机化学计算 1 最简式相同的物质有 烯烃和环烷烃 ch2 乙炔和苯 ch 甲醛 乙酸和葡萄糖 ch2o 2 相对分子质量相同的物质有 组成相同的同分异构体 烷烃和比它少一个碳原子的饱和一元醛 饱和一元醇和比它少一个碳原子的饱和一元羧酸 3 烃与氢气加成的数量关系 分子中每形成一个环减少2个氢原子 每形成一个双键减少2个氢原子 每形成一个叁键减少4个氢原子 每形成一个苯环减少8个氢原子 有机物通式的应用 主要是减少未知变量 根据各类烃及含氧衍生物应熟练掌握cnh2n 2 cnh2n cnh2n 2 cnh2n 2o cnh2no cnh2no2等通式 并能具体分析n的取值 通式的含义 碳 氢或碳 氢 氧的质量关系 变形为其它形式 找出一些内在的关系 如某醛为cnh2no时 则与它相对分子质量相同的物质有cn 1h2 n 1 2 即cn 1h2n 4 原因是 当烷烃变形为cnh2n ch4时 与上述醛相比式量中cnh2n部分相同 则余下部分1个o原子相对原子质量与1个ch4相对分子质量相等 在通式应用中就要能够对比 变通 4 烃的含碳量变化规律 5 燃烧规律 如 守恒规律 温度100 以上烃完全燃烧的规律等 6 有机物的通式及应用 有机信息题是高考的热点 主要考查学生接受新信息 并将新信息与旧知识相结合 由形似模仿变成神似模仿 以及在分析 评价的基础上应用新信息的自学能力 学生自学能力的培养可以从以下两方面入手 一是在学习中养成自我获取知识 独立思考的习惯 也就是独立阅读课本 不断对所学知识进行自我总结和自我完善 二是进行专题的训练 加强思维能力的训练 强化信息的整理 提高逻辑推理能力 三 培养学生自学能力 锻炼接受新知识的思维能力 提升解题能力 1 加强基础练习 提高基础知识与技能的综合应用能力 2 多接触各类题型 提升读题 挖掘题示信息的能力 具体如下 1 高考中有机化学用语的考查形式高考中有机化学用语的考查形式主要包括官能团名称 结构式 结构简式和有机化学方程式等 2 考试中学生出现的问题 a 审题不仔细 不按要求答题 如没有按要求写出官能团的名称或符号 b 化学用语表达中细节的遗漏或错误 如有机化学反应方程式反应物 生成物不用结构简式表达 或是写结构简式但出现碳原子成键超过4条 或是忘写无机产物如水等 3 重视化学用语的训练 提高表达能力 3 改进化学用语的方法 总之 要求学生答题时做到 回答切题 语言准确 用语规范 文字精炼 等 a 高三分块复习 学生容易顾此失彼 要保持学生对化学用语的熟练度 可以将常用的化学用语让学生反复练习 并加强纠错和规范指导 b 多角度总结 多种形式应用 提高学生应用化学用语解决问题的能力 讲 练 考 评 是复习过程的重要环节 讲宜精 练宜巧 考宜活 评宜快 练后 考后要及时反馈 迅速纠正学生的错误 趁热打铁 才有效 在第二轮复习中 可设置 同分异构体 有机反应类型 有机合成 有机物推断 有机实验 有机物计算 等专题 打破章节之间 无机与有机之间的限制 进行综合复习 将知识系统化 条理化