八年级政治上第八课欣赏与赞美课件 粤教版.ppt

自然美 人文之美 形象之美 心灵之美 美源于生活 齐白石的画 蒙娜丽莎 意 达 芬奇 艺术之美 欣赏与赞美 齐白石笔下的虫子 达到出神入化栩栩如生 你认为要达到如此境地 齐白石老先生必须具备哪些必要条件 1 一双灵巧的手 2 扎实的传统中国画功底3 较好的文学修养 4 一双善于发现美的眼睛 对于我们的眼睛而言 这个世界不是缺少美 而是缺少发现 法国 罗丹 什么叫欣赏他人 欣赏他人 就是怀着愉悦的心态 去发现 感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处 优美可爱大发现 请一位同学认真描述我们班某同学的美丽可爱之处 让我们猜猜他 她 是谁 我最欣赏 同学的勤奋 具体表现 我最欣赏 同学的机智 具体表现 我最欣赏 同学的爱心 具体表现 我最欣赏 同学的勇敢 具体表现 我最欣赏 同学的细致 具体表现 我最欣赏 同学的谦和 具体表现 我最欣赏 同学的执着 具体表现 我最欣赏 同学的正直 具体表现 一年秋天 屠格涅夫在打猎时 无意间捡到一本皱巴巴的 现代人 杂志 他随手翻了几页 竟被一篇题为 童年 的小说所吸引 作者是一个初出茅庐的无名小辈 但屠格涅夫却十分欣赏 他四处打听 几经周折 找到了作者的姑母 表达了他对作者的肯定与欣赏 这位青年人如果能继续写下去 他的前途一定不可限量 作者收到姑母的信后欣喜若狂 他本是因为生活苦闷 信笔涂鸦写小说的 由于名作家屠格涅夫的欣赏 竟一下子点燃了他创作的火焰 找回了自信和人生目标 于是一发而不可收拾地写了下去 最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家 列夫 托尔斯泰 点燃了列夫 托尔斯泰创作的火焰 找回了自信和人生目标的主要原因是什么 学会欣赏的意义 欣赏是审美能力的体现 欣赏是积极人生态度的体现 能欣赏他人 是一种取之不尽的人生财富 欣赏和赞美是使自己和别人快乐的秘诀 可以建立和谐的人际关系 学会赞美的意义 1 欣赏是审美能力的体现 2 欣赏是积极人生态度的体现 3 能欣赏他人 是一种取之不尽的人生财富 4 欣赏和赞美是使自己和别人快乐的秘诀 可以建立和谐的人际关系 在别人身上发现美好 高的人美得修长 矮的人美得灵巧 胖的人美得丰腴 瘦的人美得清瘦 人的不同体态有不同的美 杨贵妃 赵飞燕 胆汁质 精力充沛 情绪发生快而强 言语动作急速难于自制 内心外露 率直 热情 易怒 急躁 果断 张飞 李逵多血质 活泼爱动 富于生气 情绪发生快而多变 表情丰富 思维言语动作敏捷 乐观 亲切 浮躁 轻率 王熙凤 周恩来 孙悟空 黏液质 沉着冷静 情绪发生慢而弱 思维言语动作迟缓 内心少外露 坚忍 执拗 淡漠 薛宝钗 唐僧抑郁质 柔弱易倦 情绪发生慢而强 易感而富于自我体验 言语动作细小无力 胆小忸怩 孤僻 林黛玉 心理学上分为四种气质类型 人的不同性格有不同的美 这种美能超越我们感官的喜好 打动和丰富我们的心灵 深刻的美 分享美好 请同学们列举心灵美 内在美的事例 晚餐时 一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上 全家错愕 她说 我为全家做了几十年饭菜 老老小小从没说过一句好吃的话 岂不是跟给你们吃稻草一样吗 这告诉我们什么 第四节真诚的赞美是温暖的阳光 欣赏需要赞美来表达 应该积极地赞美别人 p69 70 阅读与感悟 粉笔盒里的特殊奖品 认真体会真诚的赞美对于一个人成长的重要作用 真诚的赞美是温暖的阳光 不仅能温暖别人的心里 同时自己也能感受到温暖的快乐 真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径 下面的情境是一位老师和一位学生的谈话 小明今天做的数学作业错误百出 让老师很是头痛 于是老师决定找小明谈一谈 谈话一 小明 你今天怎么回事呀 作业错了这么多 上课到底有没有听讲呀 下次不许再这样了 谈话二 小明 你今天的作业写得很工整 老师看了一目了然 可就是错误太多了 要是下次能再提高正确率的话 那就更完美了 交往中应该尽量避免批评 指责的态度 如果一定要指出对方的过失 巧妙迂回的赞美也不失为一种好的方法 学会赞美 联欢会上 小君唱了一首 深呼吸 唱得虽然很投入 但是明显跑了调 同学们都鼓掌表示欢迎 小明对小君说 你唱得太棒了 简直比雨泉唱的都好 小明是个很善于赞美他人的人 你同意这个观点吗 为