高中语文 第12课 作为生物的社会导学案（无答案）新人教版必修5.doc

第12课 作为生物的社会【学习目标】1、阅读课文，理清文章的行文思路，把握作者的主要观点。2、学会筛选信息，理解文中关键词句的含义。3、通过学习，了解到人类社会唯有尊重生物，研究生物的智慧才能最大限度的发展自己事业的理念。【重点难点】1理清文章的思路，把握作者的主要观点。2学会筛选信息，理解文中关键词句的含义。【学法指导】1文章中，作者有意用拟人的手法写动物，又用拟物的手法写人，并借助具体事例对生物的行为进行了反思。学习时要注意思考作者为什么要采用这种手法，对生物行为反思的目的是什么。2本文是一片译文，阅读过程中不必字字斟酌、句句计较，要着眼于整体把握观点和文章行文思路。【知识链接】1、作家作品 刘易斯托马斯博士（19131991），生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣任美国科学院院士。作为生物的社会选自细胞生命的礼赞。这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后十八年来由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰！年过花甲的刘易斯托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连抛出后两本书时，书商都不用再作广告，只喊声“细胞生命的礼赞一书作者刘易斯托马斯的新著”就够了。 2、写作背景1970年，刘易斯托马斯任耶鲁大学医学院院长，应邀在一个关于炎症的学术讨论会上作“定调演说”。他轻松幽默的泛泛之谈被录音、整理，传到了新英格兰医学杂志编辑手中，主编并不同意他的看法，却喜欢他的格调，便以朋友的名义请他为月刊写一系列短文，兼是诗人、散文家的刘易斯托马斯欣然从命，一发而不可收拾，于是四年之后，就有了这本细胞生命的礼赞。 托马斯对人类的将来怀着一种自信的乐观。在他的观点中，人类作为一个整体是一个思考着的、行动着的生命。虽然作为个体我们无法明了整体的思维，就像一只蚂蚁无法理解蚁群的思想一样。但我们都在为某个更大的目标努力地劳动着，我们劳动、学习、生活，这一切都让我们觉得美好，因为我们同时也是人类作为一个整体的生命的需要。个体生存的意义也正在于此。【课堂学习】一、【自主学习】自读课文，通过小组合作学习，完成下列自主学习问题。1、 给下列加点的字注音蚁冢( ) 蜂窠( ) 胚( )细胞 模( )型 蹩( )脚 拱券( ) 霎时( ) 阈限( ) 毗邻( ) 畜牧( ) 筹划( ) 巢穴（ ） 梭子（ ） 阈值（ ） 梗节（ ） 鳟鱼（ ） 木屑（ ） 2、熟语积累苦口婆心：劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱，形容怀着好心再三恳切劝告。一年多来，义务监督员“三顾茅庐”，勤做业主的思想工作，苦口婆心地劝导，终于换来业主的理解与配合。天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣不用针线制作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。不管你预先设计得多么天衣无缝，完美无瑕，但在实际的课堂教学中很可能还是会出现这样那样的差错。小贴士对于“文不加点”这个成语，容易出现望文生义的情况，容易理解成“文章没有标点”，这就大错特错了！文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。诚然，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是很多人追求的至高境界，可真如王粲那样文不加点者，能有几人？二、【探究学习】研讨课文，自主解疑1、 怎样理解本文关于生物社会行为的论述？2、 本文作者认为“科学上的探索是一种孤独的、静思的事”，但他又倡导合作，对此你如何理解？3、 自然科学论文如果不注意语言艺术，就达不到传播科学知识的目的，因为大众读者是不喜欢艰深晦涩的文章的。本文细腻的描写、生动的文笔、幽默的语言，令人叹服。请结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。4文章结尾，作者以科研为例，援引权威人士的观点，是为了说明什么？下列表述不正确的一项是（）a文章结尾，作者以科研为例，援引权威人士的观点，再次强调个体的智慧与群体的智慧就像一个锯齿与整条大锯的关系。b个人的孤独静默也许有助于一些发明创造，但这些发明创造必须融入群体的智慧中才能发挥作用，才有意义。c所以，我们要像昆虫那样，发扬光大“一有发现就大叫起来”的古老传统，经常接通我们与社会组织这个庞大网络的电路。d增加自己文章的说服力，否则自己的文章不容易被人接受。5下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）a作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性。b提出了“多个单独的动物合并成一个生物的现象”，对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思。c对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。d不过作者把人类和其它动物相提并论，还对人类的行为不无讽刺，有贬低人类的意思。6对作为生物的社会一文的观点分析错误的一项是（）a人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不相容，而是可以互为比照的。b作者在论述中，无论是对人还是对其他生物，多从个体与群体两个方面作比较分析，肯定群体的智慧，强调社会化的重要性。c作者在论述中，往往把人类行为与其他生物的社会行为比照来谈，即把人类行为看做是“拟人化”的，把生物的行为看成是“生物化的”的。d作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观的情结。7、 当堂检测：阅读下面的文字，完成（1）(3)题。 蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂（根据一个跳舞的小蜂给它的指令：“去南偏东南七百米，有苜蓿注意根据太阳偏转调整方向。”）仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。工蜂在营建蜂窠的时候，看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织；离远一点看，它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对称多边形晶体。分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂。群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分，一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。（1）、从文段中提取要点，并概括文段主旨。（2）、如何理解蜜蜂“又是动物的组织、细胞或细胞器”？请根据文本选段举例说明。（3）、分析文段中画线句子的特点及表达效果。【拓展训练】一、【基础强化】1下列词语中，加点字的注音全对的一组是()a运筹帷幄(w)藏头露尾(l) 亘古未见(n) 醍醐灌顶(t)b瑕瑜互见(xin) 博闻强识(zh) 耳濡目染(r) 莞尔一笑(wn)c严惩不贷(chn) 色厉内荏(rn) 余勇可贾() 畏葸不前(s)d安步当车(dn) 提纲挈领(qi) 显赫一时(h) 矫枉过正(jio)2依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是()(1)蚂蚁们像受了惊一样作出_，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。(2)科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供_而易操作的模型。(3)假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在_科学。(4)同样是那种离子式的_，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，_一点点信息。a反映简洁违反震动交流 b反映 简捷 违犯 振动 交流c反应 简洁 违反 振动 交换 d反应 简捷 违犯 震动 交换3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()a“感同身受”这个成语原用来指代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。b在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。c在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。d不到一年的时间，来自自民党的“一老一少”两位首相都无奈地选择了“突然”辞职，日本政坛可谓陷入了多事之秋。4下列各句中，没有语病的一句是()a残疾人参与体育运动，是用身体和意志，证明自己参与社会生活的能力；是用精神和毅力，表现自己的人格尊严、突破生命局限的志气和勇气。b目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用，将有计划提高天然气的价格，加快与国际接轨的步伐。c对调整高考录取方案，有人认为最好能对选修科目按分数划等级，有人认为可以按文理分别划线，这样才比较公平。d据初步分析，已造成254人遇难，35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成58题。不过，让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。5 在作者看来，当时的生物学界是怎样看待生物的行为的？他们对作者的研究有何看法？(4分)6“最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。”“它们”过着哪两种生活？(4分)7 从这些材料里你能看出蚂蚁群居生活有什么特点？与人类社会相似吗？(6分)8试对下列语句进行分析，写出它们的含意。(6分)(1)它们什么都干，就差看电视了。(3分)(2)当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。(3分)三、表达交流 9、作为生物的社会一文启示我们要珍爱生命。请拟一条以“珍爱生命和健康”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度诚恳，语言简明，至少运用一种修辞手法。(20字以内)(5分)10、下面是关于围棋的资料，请根据这些资料，陈述将围棋纳入亚运会比赛项目的理由。(包括标点符号不超过65个字)(5分)围棋是人类历史上最悠久的一种棋戏。围棋在我国春秋、战国时期，已经广为流行，甚至出现了诸侯列国都知道的围棋高手。围棋被喻为黑白世界，棋盘纵横各19道，共有361个交叉点，是一种极具魅力的智力游戏。围棋自身蕴涵的深刻文化内涵，使其在绵延数千年的发展中呈现出旺盛的生命力，这颗璀璨的东方文化的明珠正在大踏步走向世界。教育部组织编写的围棋教材，为青少年进一步了解围棋做了一整套的教学设计，围棋成为青少年继承祖国文化传统的优秀项目。围棋由于将科学、艺术和竞技三者融为一体，有着发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而，几千年来长盛不衰，并逐渐发展成为一种国际性的文化竞技活动。11、下面是叙说二十世纪六十年代以来美国财政政策变化的一段文字，请写出文段所涉及的两个财政政策的主要内容，每项不超过15个字。(6分)在二十世纪六十年代和七十年代初期，许多经济学家都认为变动政府收支是熨平经济周期的主要手段。然而，1970年后半期经济的滞胀和严重的财政赤字被认为是反周期财政政策的遗产。随着货币学派和新古典经济学席卷理论界，主张以财政政策为主要手段的潮流随之逆转。由独立央行主导的货币政策被推向台前，成为缓冲经济波动的支柱性政策，并收到了令人瞩目的成效。答：财政政策一：_ 财政政策二：_【延伸阅读】历年高考满分作文经典语段精选（二）条理清晰之美1. 人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那把什么留给你自己呢?”亚历山大答道：“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富!”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉;史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执著信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争;是希望使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。(论希望)2. 创造的人生也同样是最美的。只有波涛汹涌的浪花，才能显示出大海磅礴的气势;只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;只有敢于跋涉，登上峰顶，才能领略山川的壮丽风光，才能体会创造的欢欣快乐。钱三强的人生最美丽，因为他领导制造了中国第一颗原子弹;刘庆峰的人生最美丽，因为他身为中科大的研究人员，实现了人机对话，他还梦想创造中国的贝尔实验室;袁隆平的人生最美丽，因为他培植出了超级杂交水稻。他们的人生都是创造的人生，无疑是最美的。(河南考生丰富多彩的答案)发散丰腴之美1. 我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道;语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动;语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。语文是古都洛阳国色天香的牡丹;语文是夜星下静谧的荷塘;语文是古道边长亭外无声的冷月;语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。语文就是青天里那一行白鹭;就是沉舟侧畔的千点白帆;就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼;语文是水浒好汉闯神州的风风火火;语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。(最后一课)2. 心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。心有栅栏，然后