八年级语文上册 第13课 鲁提辖拳打镇关西教学设计 语文版.doc

13鲁提辖拳打镇关西一、新课导入(播放好汉歌)听完之后是否有热血沸腾,畅快淋漓之感?那高亢激越的气势,让我们慨然想见一见那些豪侠之士。那么你们想到了哪些人物?逼上梁山的林冲?醉打猛虎的武松?还是行侠仗义的鲁智深?你们都知道关于花和尚鲁智深的哪些英雄故事?我们来欣赏其中的一段故事鲁提辖拳打镇关西。二、自主学习(一)预习与展示1.生字注音施耐庵(n)唱了喏(r)作揖(y)这厮(s)聒噪(u)恁地(nn)懦弱(nu)腌臜( z)赊(sh)揸开(zh)掇(du)臊子(so)实膘(bio)醋钵(b)眼棱(ln)迸出(bn)咄(du)磬儿(qn)钹(b)铙儿(no)2.生词注解聒噪:吵闹,打搅。揸开:把手指张开。恁地:这样地,如此。消遣:戏弄,捉弄。迸:爆裂。腌臜泼才:肮脏的无赖。3.作者名片施耐庵,元末明初的小说家,可能是钱塘(今杭州)或江苏兴化县(淮北)人。他曾出任过知县,“以不合当道权贵,弃官归家”。之后,出入于民间艺术团体“书会”,成为一名给说书艺人和杂剧艺人执笔写作的知识分子。著有水浒传,又称水浒或忠义水浒传。4.背景追溯本文选自水浒传第三回,是鲁智深第一次亮相。他原是渭州经略府的提辖,名叫鲁达,其出场是因为“九纹龙”史进寻找师父王进而导出的。东京80万禁军教头王进被高俅陷害,私走延安府,遇史进结为师徒。后王进依然投奔老种经略府。史进为救少华山朱武、陈达、杨春三个头领大闹史家村,后投奔王进,却误到小种经略府,在茶坊里遇见鲁达。鲁达听说史进要找的是久已闻名的王进,加上慕名重义,一见如故,引为知己,便邀请史进一同上街喝酒,途中遇到耍枪卖膏药的李忠,因为李忠是史进的开手师父,便又拉了李忠同去酒楼。后鲁达因为打死郑屠,逃避官府追捕,到五台山文殊院出家,取法名智深。从此便成了“花和尚”鲁智深。几经周折,最后上了梁山。5.书籍简介水浒传又名忠义水浒传,是我国第一部用白话文体撰写的现实主义的长篇小说。全书以描写农民起义为主题,第一次把历代封建统治者不屑一顾的劳动人民放在历史主人翁的地位。水浒揭露封建统治阶级的黑暗势力:最基层的是郑屠、西门庆、祝朝奉、蒋门神等地主恶霸,他们淫人妻女,欺压乡邻,私设公堂,霸人产业,独霸一方,无恶不作。较上一层的是以陆谦、张都监、黄文炳为代表的帮闲官僚,是一伙追名逐利、出卖灵魂、祸害无辜的小人。再上层的是梁中书、高廉和慕容彦达之流的地方长官。作为他们靠山的则是当朝太师蔡京、太尉高俅,两个流氓成性、专横残暴、贪得无厌、误国害民的大官僚。地主阶级的总头子皇帝宋徽宗则是蔡京、高俅等权贵的后台。小说通过对封建统治阶级罪恶的揭露,挖掘出农民起义的社会根源,揭示出“官逼民反”的道理,第一次喊出“压迫有罪,造反有理”的口号。小说成功地塑造了起义英雄的形象,水浒传的艺术成就,主要在善于运用现实主义与浪漫主义相结合的创作方法。作品的语言明快、洗练。叙事写人,寥寥几笔,就能绘色绘声,神形毕肖。三、自主学习(二)合作与交流(一)整体感知1.将课文快速读一遍,概括复述情节。【点拨明确】以地点撰写小标题:潘家小楼鲁家客店郑屠肉铺渭州南门2.给故事情节拟定标题。【点拨明确】以事情概括:倾听诉苦帮助脱身(离店)拳打郑屠南门出走(二)走进人物1.情节:请史进、李忠喝酒、向金家父女赠银。性格:仗义疏财,豪爽大方。2.情节:倾听金家父女诉苦,帮助其逃生,拳打郑屠。性格:疾恶如仇,见义勇为。3.情节:听完诉苦马上要打死郑屠,打死郑屠后谎称其“诈死”。性格:暴躁鲁莽,但勇而有谋,粗中有细。(三)走进语言1.哪些片段写得精彩?第1020段写得精彩。2.重点分析三次“消遣”、三拳痛打和店小二的三次反应,以此分析鲁提辖的性格。(1)三次“消遣”:第一次:“要十斤猪肉,切做臊子,不要见半点肥的在上面”,并要郑屠“你自与我切”。第二次:“再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。”第三次:“再要十斤寸金软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。”(2)痛打“三拳”:第一拳:打前先骂,一骂他郑屠不配叫“镇关西”,二斥他强骗金翠莲。这是先造舆论,为打张本,足见其智勇俱全,绝非贸然行事。打的动作极为简洁:“扑的只一拳,正打在鼻子上”,显示了武艺的高超。打的结果是“鲜血迸流,鼻子歪在半边”,这是何等的力量!作者在这里用了一个精彩的比喻:“却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。”这个比喻是很有讲究的,首先是油酱有味,所以有咸、酸、辣的不同;其次,油酱是液体,与后面的“滚”相呼应。第二拳:打的动作也只一下,“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳”,结果是“眼棱缝裂,乌珠迸出”,其威力与第一拳比毫不逊色。这里也有一个精妙的比喻:“也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来”。第三拳:“又只一拳,太阳上正着。”何谓“正着”?不偏不斜,正好打在位置上,准确度似乎超过了前两拳。之后还有一个妙喻“却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响”。三种法器齐响,郑屠哪里受得了!这三拳,显示了他的精明、智慧和坚定不移伸张正义的立场。三拳干净利落,拳拳落到实处,打到要害,足显其勇武和力量。三个比喻,分别从味、色、声响加以渲染,以表现打的效果。鲁达的性格,在这三拳中得到充分的表现。所以,重要情节中人物的语言、行动描写,是表现人物性格的重要手段。(3)店小二的三次反应:第一次:“不敢拢来,只得远远的立住,在房檐下望。”第二次:“那店小二哪里敢过来,连那正要买肉的主顾也不敢拢来。”第三次:“两边过路的人都立住了脚,和那店小二也惊得呆了。”店小二的三次反应,一次比一次心虚,一次比一次胆怯,从而反衬了鲁达的气豪胆壮,显示了他越来越强大的力量。对次要人物的寥寥数笔,也可以收到突出表现主要人物的艺术效果。此部分教学应采用举一反三法,第二、三次可由学生讨论,得出结论,教师只作点拨。(四)走进主旨本文通过鲁达救助金氏父女脱险、打死镇关西的情节表现了鲁达嫉恶如仇、扶危济困、不畏强暴、粗中有细的性格