北京市六十六中高三生物上学期第一次质检试卷（含解析）.doc

北京六十六中2015届高三上学期第一 次质检生物试卷一、选择题（共50小题，每小题3分，满分150分）1下列叙述符合基因工程概念的是（）ab淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有b淋巴细胞中的抗体基因b将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株c用紫外线照射青霉菌，使其dna发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株d自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其dna整合到细菌dna上2科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白以下有关该基因工程的叙述错误的是（）a采用反转录的方法得到目的基因b基因表达载体中的启动子对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的c马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞d用不同种限制酶处理质粒和含有目的基因的dna，可产生黏性末端而形成重组dna分子3作为基因载体的条件不包括（）a目的基因b限制酶c复制原点d标记基因4关于pcr的说法不正确的是（）apcr是体外复制dna的技术btaq酶是一种热稳定dna聚合酶cpcr过程中只需要两个引物分子dpcr利用的是dna双链复制原理5苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为（）a目的基因能在植物细胞核中进行复制b目的基因与棉花dna的基本结构相同c不同生物共用一套遗传密码d不同生物具有相同的一套遗传信息6为达到相应目的，必须通过分子检测的是（）a携带链霉素抗性基因受体菌的筛选b产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞的筛选c转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定d21三体综合征的诊断7下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）a种植转基因作物应与传统农业种植区隔离b转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中c种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性d转基因植物的目的基因可能转入根际微生物8利用基因工程技术生产羧酸酯酶（care）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（）a过程需使用逆转录酶来自于抗农药马拉硫磷小菜蛾b过程需使用解旋酶和pcr获取目的基因c过程使用的感受态细胞可用nacl溶液制备d过程可利用dna分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞9如图为通过dna分子杂交鉴定含有某特定dna的细菌克隆示意图下列叙述正确的是（）a根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目b外源dna必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制c重组质粒与探针能进行分子杂交是因为dna分子脱氧核糖和磷酸交替连接d放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定dna的细菌菌落位置10高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）a将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中b将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上c将转基因植物叶片接种到无菌培养基上d将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上11植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是（）a愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的b形成愈伤组织的培养基不需含有机分子c愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构d愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对12影响植物组织培养的因素包括（）培养基的配制 外植体的选取 激素的运用 消毒 温度、ph、光照abcd13某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（）a未见阳光b培养时间不到c培养基营养过多d细胞分裂素和生长素配比不对14在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）a利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株b利用花药离体培养得到单倍体植株c利用基因工程培育抗寒的番茄植株d利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株15如图是利用某植物（基因型为aabb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有（）花粉植株a植株ba过程通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期b通过过程得到的植株a基因型为aabb的可能性为c过程属于减数分裂，此过程中会产生一定量的植物激素d与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限16下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）a上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用b再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程cb过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体d人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题17马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植获得无病毒幼苗的最佳办法是（）a选择优良品种进行杂交b进行远缘植物体细胞杂交c利有芽尖进行组织培养d人工诱导基因突变18在细胞工程原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞将（）a皱缩b胀破c呈球形d保持原状19植物体细胞杂交的结果是（）a产生杂种植株b产生杂种细胞c原生质体融合d形成愈伤组织20下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）a不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程b原生质体融合说明细胞膜具有一定的流动性c植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种植株d杂种植株表现出的性状是双亲基因全部得以表达的结果21下列关于动物细胞培养的叙述正确的是（）a培养中的人效应t细胞能产生单克隆抗体b培养中的人b细胞能够无限地增殖c人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株d用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞22动物细胞培养中说法错误的是（）a正常细胞体外条件下不能无限传代b细胞在培养瓶中进行有丝分裂，一般不分化c细胞遗传物质稳定，不会发生变异现象d细胞培养常用于分泌蛋白的生产23下列关于细胞工程的叙述，不正确的是（）a电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合b去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理c小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的b淋巴细胞融合后培养可制备单克隆抗体d动植物细胞培养都需要经过脱分化处理24某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法正确的是（）a在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理b细胞培养应在含5%co2的恒温培养箱中进行，co2的作用是刺激细胞的呼吸c甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象d仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒25关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（）a蛋白质工程可合成自然界不存在的蛋白质b体细胞杂交技术可用于克隆动物c植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒d动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育26单克隆抗体（单抗）实质上是单个效应b细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白下列有关叙述中，错误的是（）a单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位b单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术c在单抗制备的过程中必须经过至少两次细胞筛选d只有用物理或化学方法的诱导，才能促使b淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞27如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是（）a图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原b利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙c用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长d丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁28下列过程不属于克隆的是（）a单个大肠杆菌形成单菌落b壁虎断尾后长出新尾巴cpcr扩增抗除草剂基因d利用柳树枝条繁殖植株29下列有关细胞工程的叙述中，正确的是（）a植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体b植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体c植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织d单克隆抗体制备过程，采用不经过免疫的b淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞30下列生物工程中常用酶的叙述中，不正确的是（）a一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，能用于提取目的基因bdna连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的碱基黏合，形成重组dnac纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁，能用于原生质体的制备d胰蛋白酶能使动物组织分散成单个细胞，能用于动物细胞培养31支原体是目前发现的最小、最简单的细胞生物支原体细胞由下列那些结构（或物质）构成（） 蛋白质外壳 dna或rna dna和rna 核糖体线粒体 以纤维素为主要成分的细胞壁 具有选择透性的细胞膜abcd32真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关以下细胞中核孔数目最少的是（）a胰岛细胞b造血干细胞c效应b细胞（浆细胞）d口腔上皮细胞33下列关于细胞共性的描述正确的是（）a都能进行有氧呼吸b都有由dna和蛋白质构成的染色体c都能合成酶和激素d都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构34细胞核是细胞结构中最重要的部分，有关细胞核的叙述正确的是（）a是活细胞进行新陈代谢的主要场所b核孔是大分子出入的通道，没有选择性c染色体状态时，利于dna分子复制d核仁可以生产装配核糖体的元件35下列有关细胞器的叙述中正确的是（）a光合作用一定在叶绿体中进行b线粒体是动物细胞合成atp的唯一场所c细菌和蓝藻的细胞器只有核糖体d小麦细胞的有丝分裂与中心体密切相关36下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是（）a大肠杆菌在拟核区转录信使rnab乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸c衣藻进行光合作用的场所是叶绿体d酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质37下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）a精卵细胞的识别体现了细胞膜的信息交流b合成固醇类激素细胞的内质网不发达c分泌蛋白的分泌过程体现生物膜功能上的联系d生物膜成分是可以更新的38下列生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是（）a记忆细胞识别特定抗原b细胞膜表面的受体结合胰岛素c兴奋在神经纤维上的传导d同种生物的精子与卵细胞结合39下列生命活动和技术中，不发生膜融合的是（）a神经递质的释放b葡萄糖进入红细胞c溶酶体清除进入细胞的颗粒物d制备杂交瘤细胞40细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用下列相关叙述不正确的是（）a细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用b细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性c细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异d载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质41如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，正确的是（）aa过程与膜内外物质的浓度无关bb可表示细胞分泌胰岛素的过程c与细胞间识别和免疫密切相关d和构成了细胞膜的基本骨架42下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是（）a植物细胞积累k+不需要消耗能量b除去细胞膜上的蛋白质会影响细胞对离子的吸收c小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞d葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞43实验研究发现k+、na+均不能通过磷脂双分子构成的人工质膜缬氨毒素是一种脂溶性抗生素，其基本组成单位是氨基酸如果在人工质膜中加入缬氨毒素，k+可以通过人工质膜下列判断错误的是（）a缬氨霉素的作用类似于载体蛋白b缬氨霉素与离子的结合具有特异性c实验证明人工质膜有选择透过性dk+通过人工质膜的方式是主动转运44下列关于atp的说法中，正确的是（）a菠菜叶肉细胞产生atp的场所只有细胞溶胶和线粒体batp分子是由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成c所有生命的全部生命活动都离不开atpdatp脱去2个磷酸基团后是rna的基本组成单位之一45下列关于酶的叙述，正确的是（）a酶是由具有分泌功能的细胞产生的b酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸c酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的d同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同46下列有关酶的叙述，正确的是（）a酶的数量因参与化学反应而减少b酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸c同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同d任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用47细胞膜上的蛋白质称为膜蛋白不同的膜蛋白具有各自的特殊作用和功能，下图体现了膜蛋白的部分功能下列选项中有关膜蛋白功能的叙述错误的是（）a图1表明膜蛋白能够控制物质进出细胞b图2说明膜蛋白能够催化膜表面的代谢反应c图3表明膜蛋白有利于细胞接收膜表面的化学信息d三个图能够说明膜蛋白将细胞与外界环境分隔开48如图表示dna分子结构的片段，下列有关叙述正确的是（）a双螺旋结构使dna分子具有较强的特异性bdna单链上相邻碱基之间以氢键连接c结构的排列顺序代表了一定的遗传信息d限制性核酸内切酶可以切割的化学键49下列是一些有机物及其水解产物的组合，其中组合不正确的是（）a肝糖元丙酮酸b蛋白质氨基酸c纤维素单糖d淀粉葡萄糖50下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是（）a细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成b水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质c无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用d镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时会导致叶片发黄二、填空题（51-53每空1分，54-55每空2分，共50分）51我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质如图为培育转基因水稻过程示 意图，请分析回答（1）铁结合蛋白基因来自菜豆，且基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用法获得此目的基因（2）构建重组ti质粒时，通常要用分别切割；再用将二者连接将重组ti质粒转入农杆菌时，可以用处理农杆菌，使重组ti质粒易于导入（3）通过培养基2的筛选培养，可以获得检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻52为治疗某种遗传性糖尿病，研究人员完成如下工作（1）图1中是取自患者体细胞的，过程表示技术（2）重组细胞在体外培养时，培养液中除了加入诱导物外，还应加入水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、等必需的营养成分，并在含5% co2的无菌、恒温培养箱中进行，co2的作用是；培养时，为防止接触抑制应适时用处理，一般培养的细胞遗传物质未发生改变53如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程：（1）将野生绿草莓的叶片离体组织培养成四倍试管苗的过程，体现了植物细胞的性，培养过程中，为诱导愈伤组织形成根或芽等器官，培养基中要添加植物激素，主要是等此过程叶肉细胞主要经历了和（2 ）欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择作为目的基因（3）过程常规方法采用杂交育种，还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的，再用技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓54（16分）如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中表示细胞结构，甲丁表示结构中的物质请据图回答：（1）中，不含有磷脂分子的结构是（填序号）（2）结构中，能增加膜面积的结构是（3）结构中进行的过程是，甲表示的物质是（4）能进行dna复制和转录的结构有（5）若图左侧表示胰岛b细胞合成、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是胰岛素合成后需要通过方式分泌出去，该方式依赖了膜的性55如图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（1）该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性从细胞膜的成分分析，出现这一现象的原因是（2）膜蛋白a要消耗由图中的 （结构）产生的atp，以方式吸收葡萄糖细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上数量，从而高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质（3）通过膜蛋白b可将相邻的两个细胞膜，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收（4）膜蛋白c能识别下层基膜上的特定位点并，从而将细胞固定（5）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白d，说明膜蛋白还具有（6）与膜蛋白合成、加工和分泌直接相关的细胞器有、北京六十六中2015届高三上学期第一次质检生物试卷一、选择题（共50小题，每小题3分，满分150分）1下列叙述符合基因工程概念的是（）ab淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有b淋巴细胞中的抗体基因b将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株c用紫外线照射青霉菌，使其dna发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株d自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其dna整合到细菌dna上考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程又叫dna重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品如将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株解答：解：a、b淋巴细胞与肿瘤细胞融合，这属于细胞工程的范畴，a错误；b、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，符合基因工程概念，b正确；c、用紫外线照射青霉菌，使其dna发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株，属于诱变育种，不符合基因工程概念，c错误；d、基因工程是按照人们的意愿，对生物进行的定向改造，而自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其dna整合到细菌dna上不符合基因工程的概念，d错误故选：b点评：本题考查基因工程的概念，要求考生识记基因工程的概念，能根据基因工程的概念对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查需要注意的是d选项，噬菌体自行感染细菌后其dna整合到细菌dna上属于基因重组，但不符合基因工程的概念2科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白以下有关该基因工程的叙述错误的是（）a采用反转录的方法得到目的基因b基因表达载体中的启动子对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的c马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞d用不同种限制酶处理质粒和含有目的基因的dna，可产生黏性末端而形成重组dna分子考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：a、获取真核生物的目的基因一般采用反转录法，因为反转录法合成的目的基因不含内含子，a正确；b、基因表达载体中的启动子能驱动基因，促进基因表达，因此该结构对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的，b正确；c、马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞，最后再采用植物组织培养技术将其培育成转基因植株，c正确；d、用同种限制酶处理质粒和含有目的基因的dna，可产生相同的黏性末端，再用dna连接酶连接就可以形成重组dna分子，d错误故选：d点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3作为基因载体的条件不包括（）a目的基因b限制酶c复制原点d标记基因考点：基因工程的原理及技术 分析：作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来转基因植物体相当于杂合子解答：解：作为基因工程中载体的物质必须具备的条件包括：能在宿主细胞中复制，即复制原点；能在宿主细胞中稳定地保存；具有某些标记基因；具有限制酶的切割位点故选：ab点评：本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查学生对知识的识记能力基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、dna连接酶和运载体其中，限制性核酸内切酶、dna连接酶属于工具酶4关于pcr的说法不正确的是（）apcr是体外复制dna的技术btaq酶是一种热稳定dna聚合酶cpcr过程中只需要两个引物分子dpcr利用的是dna双链复制原理考点：pcr技术的基本操作和应用 分析：pcr技术：1、概念：pcr全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定dna的核酸合成技术2、原理：dna复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件：模板dna、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定dna聚合酶（taq酶）5、过程：高温变性：dna解旋过程；低温复性：引物结合到互补链dna上；中温延伸：合成子链pcr扩增中双链dna解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开解答：解：a、pcr是体外复制dna的技术，a正确；b、taq酶是一种热稳定dna聚合酶，b正确；c、pcr过程中需要两种引物分子，而不是两个引物分子，c错误；d、pcr技术的原理是dna双链复制，d正确故选：c点评：本题考查pcr技术的相关知识，要求考生识记pcr技术的概念、原理、条件及过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查5苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为（）a目的基因能在植物细胞核中进行复制b目的基因与棉花dna的基本结构相同c不同生物共用一套遗传密码d不同生物具有相同的一套遗传信息考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品一种生物的基因能与另一种生物的dna形成重组dna分子，是因为不同生物的dna结构相同一种生物的基因能在另一种生物细胞中表达，是因为所有生物共用一套遗传密码解答：解：a、目的基因能在植物细胞核中进行复制，这不是抗虫基因在叶肉细胞中表达的原因，a错误；b、目的基因与棉花dna的基本结构相同，所以目的基因能与受体细胞的dna形成重组dna，但这不是抗虫基因在叶肉细胞中表达的原因，b错误；c、因为所有生物共用一套遗传密码，所以抗虫基因能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，c正确；d、不同生物的遗传信息不同，d错误故选：c点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的相关知识，明确不同生物的遗传信息不同，但基因结构相同，且共用一套遗传密码子，所以一种生物的基因能与另一种生物的基因重组，且能在另一种生物体内表达6为达到相应目的，必须通过分子检测的是（）a携带链霉素抗性基因受体菌的筛选b产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞的筛选c转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定d21三体综合征的诊断考点：单克隆抗体的制备过程；人类遗传病的类型及危害；基因工程的原理及技术 分析：分子水平上检测的目的和方法为：（1）用dna分子杂交法，检测目的基因是否存在（2）用分子杂交法检测mrna是否经转录成功合成（3）用抗原抗体杂交法检测目的基因是否表达成相应的蛋白质解答：解：a、携带链霉素抗性基因受体菌的筛选，可用含链霉素的培养基进行培养，能存活的即含有相应的抗性基因，故a选项错误；b、产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞的筛选，细胞水平的筛选只能选出杂交瘤细胞，如筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞，必须用抗原抗体杂交法从分子水平上进一步检测，故b选项正确；c、转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定，用抗虫接种实验检测即可，故c选项错误；d、21三体综合征的诊断，可用显微镜镜检观察检测，故d选项错误故选：b点评：本题考查分子水平上检测的目的和方法，意在考查学生对所学知识的识记掌握程度7下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）a种植转基因作物应与传统农业种植区隔离b转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中c种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性d转基因植物的目的基因可能转入根际微生物考点：转基因生物的安全性问题 分析：转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）解答：解：a、种植转基因作物以防止对不得植物产生基因污染，所以与传统农业种植区隔离，故a正确；b、动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞，故b错误；c、转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，c正确；d、目的基因被微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，d正确故选：b点评：本题考查生物技术安全这一知识，要求学生对于转基因作物对食物、物种、生态等方面的安全性的理解8利用基因工程技术生产羧酸酯酶（care）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（）a过程需使用逆转录酶来自于抗农药马拉硫磷小菜蛾b过程需使用解旋酶和pcr获取目的基因c过程使用的感受态细胞可用nacl溶液制备d过程可利用dna分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞考点：基因工程的原理及技术 分析：分析题图：图中过程表示通过反转录法合成相应的dna；过程表示利用pcr技术对目的基因进行扩增；过程表示将目的基因导入受体细胞；过程表示通过筛选获得工程菌解答：解：a、过程表示通过反转录法合成目的基因，该过程需要逆转录酶，但逆转录酶不是抗农药马拉硫磷小菜蛾提供的，a错误；b、过程表示利用pcr技术对目的基因进行扩增，该过程中解旋是通过高温解链实现的，不需要利用解旋酶，b错误；c、感受态细胞可用的cacl2溶液制备，c错误；d、过程可利用dna分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞，d正确故选：d点评：本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作步骤，通过操作步骤确定图中各标号表示的生理过程；识记pcr技术中不需要解旋酶；识记目的基因导入微生物的方法等，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查9如图为通过dna分子杂交鉴定含有某特定dna的细菌克隆示意图下列叙述正确的是（）a根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目b外源dna必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制c重组质粒与探针能进行分子杂交是因为dna分子脱氧核糖和磷酸交替连接d放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定dna的细菌菌落位置考点：基因工程的原理及技术；用大肠杆菌为材料进行平面培养，分离菌落 分析：分析题图：图示为通过dna分子杂交鉴定含有某特定dna的细菌克隆示意图，先采用dna分子杂交鉴定含有某特定dna的细菌，再采用放射自显影显示原培养皿中含有特定dna的细菌菌落位置，最后进行克隆化培养解答：解：a、根据培养皿中菌落数只能估算样品中含有的活菌数目，a错误；b、外源dna必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达，而复制需要有复制原点，b错误；c、重组质粒与探针能进行分子杂交是因为dna分子的碱基互补配对原则，c错误；d、放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定dna的细菌菌落位置，因为菌落附着在膜上的位置是固定的，放射自显影后可以一一对应起来，d正确故选：d点评：本题结合题图，考查细菌培养和基因工程的有关知识，要求考生识记基因工程的技术和原理、识记细菌培养的相关知识，能运用所学的知识对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查10高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）a将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中b将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上c将转基因植物叶片接种到无菌培养基上d将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上考点：植物培养的条件及过程；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件 分析：植物组织培养要求非常严格的无菌环境，如果灭菌不彻底，培养过程中存在污染，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败原理有以下几种：（1）与幼苗竞争培养基中的营养，由于细菌和真菌繁殖比植物快得多，导致植株得不到营养（2）寄生于植物体内，利用植物细胞中的原料合成菌类自身的物质，导致幼苗死亡（3）寄生菌可能导致植物内部的基因改变，当这个基因是对生长必要的基因时，就导致幼苗的死亡此外，污染菌的基因可通过某种暂时未知细节的机制转入植物细胞内并表达，从而导致培养失败解答：解：a、不进行严格的灭菌对葡萄酒制作的影响不大，因为多数微生物不能在缺氧、酸性和含糖较高的环境中生存，a错误；b、不进行严格的灭菌对腐乳制作的影响不大，因为腐乳制作时还需在其中放入酒精、盐和香辛料等，这些都具有杀菌作用，b错误；c、植物组织培养要求严格的无菌环境，如果灭菌不彻底，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败，c正确d、选择培养基是根据要培养的微生物的代谢特点制备的，一般的杂菌在其上面也很难生存，d错误故选：c点评：本题考查植物组织培养、果酒的制作、腐乳的制作、微生物的培养和分离等知识，首先要求考生识记植物组织培养的条件，明确植物组织培养需要严格的无菌条件；识记果酒和腐乳制作的过程和条件；掌握选择培养基的特点及作用，然后再对选项作出正确的判断11植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是（）a愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的b形成愈伤组织的培养基不需含有机分子c愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构d愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对考点：植物培养的条件及过程 分析：本题主要考查愈伤组织的知识愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽最终形成植物体影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素解答：解：a、愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的，a正确；b、形成愈伤组织的培养基需含有机分子，b错误；c、愈伤组织经过再分化可以形成具有生根发芽能力的胚状结构，c正确；d、线粒体中的dna可进行复制、转录和翻译，核糖体中可进行翻译，故愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对，d正确故选：b点评：本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；适宜的温度；充足的养料植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素12影响植物组织培养的因素包括（）培养基的配制 外植体的选取 激素的运用 消毒 温度、ph、光照abcd考点：植物组织培养的概念及原理 分析：植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）解答：解：离体的植物组织和细胞，对营养、环境条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基，正确；不同植物组织培养的难易程度差别很大，即使是同一种植物材料，因器官来源及其生理状况、材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果，正确；植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，正确；植物组织培养需要在无菌条件下进行，因此要对外植体进行消毒，正确；植物组织培养需要适宜的温度、ph，还需要适时的光照（脱分化避光，再分化需光），正确故选：a点评：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件、原理及应用等基础知识，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查13某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（）a未见阳光b培养时间不到c培养基营养过多d细胞分裂素和生长素配比不对考点：植物培养的条件及过程 分析：在植物组织培养时，植物激素的使用：激素使用情况结果先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用，且比例适中促进愈伤组织的形成同时使用，且生长素用量较高有利于根的分化、抑制芽的形成同时使用，且细胞分裂素用量较高有利于芽的分化、抑制根的形成解答：解：植物组织培养过程中，植物激素的使用顺序及比例都会影响结果由以上分析可知，植物组织培养过程中，若只分裂而不分化出芽和根，其可能原因是细胞分裂素和生长素配比不对故选：d点评：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的具体过程、条件及相关应用，解答本题的关键是明确植物激素的使用顺序或比例都会影响最终的结果，再做出准确的判断即可14在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）a利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株b利用花药离体培养得到单倍体植株c利用基因工程培育抗寒的番茄植株d利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株考点：植物组织培养的概念及原理 分析：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术解答：解：a、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，原理是染色体变异，故a正确；b、花药离体培养得到单倍体，由配子发育形成个体，体现植物细胞的全能性，故b错误；c、通过基因工程的方法获取含抗寒基因的重组细胞，经过植物组织培养获得抗寒的番茄植株，故c错误；d、植物体细胞杂交形成“番茄马铃薯”杂种细胞，经过植物组织培养形成杂种植株，故d错误故选：a点评：本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体15如图是利用某植物（基因型为aabb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有（）花粉植株a植株ba过程通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期b通过过程得到的植株a基因型为aabb的可能性为c过程属于减数分裂，此过程中会产生一定量的植物激素d与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限考点：生物变异的应用 分析：分析题图：图示表示利用某植物（基因型为aabb）产生的花粉进行单倍体育种的流程，其中表示花药离体培养形成单倍体的过程，则植株a是单倍体；表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，所得的植株b均为纯合子解答：解：a、过程使用秋水仙素使得染色体数目加倍，作用机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，到后期染色单体分开后不会向细胞两极移动，故a错误；b、该过程是单倍体育种过程，所以是花药离体培养，获得单倍体植株a，基因型为ab、ab、ab、ab四种，为aabb的可能性为0，故b错误；c、由一个细胞最终培养成完整个体的过程属于植物组织培养，需要生长素和细胞分裂素调节，故c错误；d、单倍体育种所得后代为纯合的二倍体，与杂交育种相比，优点是能明显缩短育种年限，故d正确故选：d点评：本题结合单倍体育种流程图，考查单倍体育种、植物组织培养的相关知识，要求考生熟记单倍体的概念，明确二倍体植株的单倍体高度不育；掌握植物组织培养技术的原理和条件；熟记单倍体育种的过程，理解单倍体育种相对于杂交育种的优点16下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）a上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用b再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程cb过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体d人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题考点：植物培养的条件及过程 分析：分析题图：图示表示人工种子的制备过程，a表示将组织、器官离体；b表示脱分化形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚状体；d表示经过人工包裹形成人工种子人工种子的优点：1人工种子人工种子生产不受季节限制；2人工种子人工种子加入某些成分，具有更好的营养供应和抗病能力；3天然种子种子减数分裂会造成遗传性状改变，而人工种子人工种子可以保持优良品种的遗传特性解答：解：a、离体的组织、器官形成愈伤组织的过程叫做脱分化，在脱分化过程中生长素和细胞分裂素发挥了重要作用，a正确；b、再分化过程发生在c步骤，d步骤是经过人工包裹形成人工种子的过程，b错误；c、b过程即脱分化，在脱分化过程中，细胞进行了旺盛的细胞分裂，细胞分裂过程中会发生dna复制，该过程进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体，c正确；d、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，d正确故选：b点评：本题考查了植物组织培养的过程和条件及人工种子的优点等方面的知识，意在考查考生的识记能力和析图能力，难度适中考生要能够结合组织培养过程确定图中字母表示过程，并且识记人工种子的制备过程及优点17马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植获得无病毒幼苗的最佳办法是（）a选择优良品种进行杂交b进行远缘植物体细胞杂交c利有芽尖进行组织培养d人工诱导基因突变考点：植物培养的条件及过程 分