人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测C卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组与诗同行同步检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共30分)1. （18分）品读句子，完成填空。 （1）顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这是对顶碗少年第一次表演失败时的_和_的描写，表现出他对观众的_和_，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的_和_。（2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 “呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写，将顶碗少年此时的_、_刻画得生动形象。（3）这是一场惊心动魄的拼搏。（改成感叹句） （4）人的一生是搏斗的一生。（改为反问句） 2. （2分）下列每组词语中，书写完全正确的一组是（ ）。A . 时节 轨道 鸣蝉 稻花 略胜一筹B . 残霞 缥渺 悠闲 潇酒 融为一体C . 澎湃 鼾声 纤弱 意镜 若隐若现D . 亲昵 徜徉 灯茏 茅店 诗情画意3. （8分）请为下面的字加上偏旁，成为另外一个字，并给它组词。寸_ _ 令_ _巴_ _ 吴_ _4. （1分）照样子把下面的句子补充完整。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？_5. （1分）看拼音写句子。b tng d q de mn z du yu z j d j t s de mn fng mn s。_二、 阅读理解 (共1题；共18分)6. （18分）阅读下文，回答问题。 让生命化蛹为蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，所以他讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘。1993年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让克雷蒂安。是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。（1）写出下列词语的反义词。 丑陋_ 勤奋_（2）请联系上下文理解词语的意思。 居心叵测：_。（3）束缚我们的“茧”是什么？用波浪线在文中画出来。 （4）帮助我们冲破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑是什么？用横线在文中画出来。 （5）从这个故事当中，你得到了什么启示？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共