第一单元测试卷1.doc

七年级语文（下）第一单元测试卷一、基础知识及应用（36分）1、给下列加点儿的字注音或者根据拼音写出汉字(110=10分)拗（ ） 涉足（ ） 嫉妒（ ） 秕谷（ ） 伫立（ ）脑su（ ） 花p（ ） （ ）shn笑 （ ）l歌 衣jn（ ）2、指出下列书写完全正确的一项（ ）（3分）A、肿胀 狼呗 叮瞩 恭恭敬敬 B、丑陋 廊檐 觅食 来势凶凶C、抽屉 延绵 书塾 来历不明 D、徘徊 木屣 沮丧 骇人听闻3下列词语解释不正确的一项是（）。（3分）A、 确凿（确实） 人生鼎沸（锅里的水烧开了，发出响声。）B、 闯练（走出家庭，到生活中去锻炼。） 识破了机关（这里指一种机构）C、人迹罕至（到） 攒（凑在一块儿）D. 宿儒（长久从事某种工作） 荒草萋萋（草茂盛）4、写列各句运用修辞手法与其他三句不同的是（ ）（3分）A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴B何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根C如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚球攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚哟啊好得远D何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙5选择恰当的词语填在下列句子中。（ ）（3分）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_ (A嘲笑B嘲弄C玩弄对象。)我看看老师，_他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 (A请求B征求C求取)我对他很_,因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。（A恭敬B尊敬C敬重）6、下列说法不正确的一项是( )。（3分）A.从百草园到三味书屋通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手对比。B “爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指夹竹桃的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，涵义十分丰富。C、丑小鸭中的丑小鸭有着美丽善良的心灵，有着自己一份美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈地奋斗。D.未选择的路一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。7下列文学常识对应正确的是（ ）（3分）A.从百草园到三味书屋散文周树人朝花夕拾B.爸爸的花儿落了散文林海音城南旧事C. 丑小鸭寓言安徒生丹麦D. 假如生活欺骗了你诗歌弗罗斯特美国8.仿写下列画横线的句子。（2分）在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。在我们成长的过程中，_。9、古诗理解并默写。（6分）山际见来烟，竹中窥落日。_，_。（2分）独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 _，_。（2分）选出下面对竹里馆的理解错误的一项是（ ）（2分）A、诗中写景物，只用六个字组成三个词，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。B、诗人在写月夜幽林的同时，又写了弹琴、长啸，则是以声响托出静境。诗的末句写“月来照”，与上句的“人不知”有对照之妙，也起到点破暗夜的作用。C、诗中写人物活动，只用六个字组成三个词，就是：“独坐”、“弹琴”、“长啸”D诗中生动形象地刻画出一个消极遁世的懦弱的诗人形象。二、课内精读(20分)我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。10、选文第一段中“似乎和确凿”是否矛盾？为什么？(3分)_11、选文第二段中心句是_.(2分)12、第二段从视觉、听觉、味觉三个角度，从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物，请摘出描写下列特点的词。(4分)（1）形状：_（2）颜色：_.（3）声音：_.（4）味道：_.13、第二段文字写景的特点，可以看出主要写的是_,_,_,三季的景物。(3分)14、这段文字层次分明，条理清晰，三种写景顺序交织而井然有序。这三种顺序是：(6分)（1）从结构上看：由整体到_；（2）从对象上看：由_到动物再到_；（3）从位置上看：由_到_再到_。15、第二段文字运用的两总修辞手法是_和_。(2分)三、现代文阅读 (16分) 难忘的八个字 加拿大玛丽安伯德随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”16.为什么说“没有一个人比我更爱伦纳德老师”?（2分）_17.为了减少讥嘲和伤害，文段中有三处写到“我”的自我保护。请加以概括，写在下面横线上。（3分）_18.选文在第、段，两次用到“很胖、很美、温馨可爱”这些词，试结合语境，分析比较前后两次的区别在哪里？（3分）_19.伦纳德夫人是个怎样的老师？试简要概括。（2分）_20.伦纳德老师说了八个字以后，为什么这八个字使我的人生发生了重大转折？（3分）_21、试想“我对人生的看法”将是怎样的？（3分）_ 四、古文阅读 (28分) 伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。B其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。A邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”22.解释加点的字。（6分）（1）未尝（ ）识书具 （2）父异（ ）焉 （3）其文理皆有可观者（ ） （4）不能称（ ）前时之闻 （5）泯然众人矣（ ） （6）日扳仲永（ ）23.下列加点字用法不同的一项是（ ）(2分)A忽啼求之 B邑人奇之 C不能称前时之闻 D于舅家见之24.停顿不正确的一项：（ ）（2分）A、仲永/生五年 B借旁/近与之，即书/诗四句 C、其文理/皆有/可观者 D日扳仲永/环谒于邑人25对“世隶耕”理解不正确的一项是( )。（2分）A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学” 埋下伏笔。D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。26.翻译文中划线的AB句子。（4分）（A）_（B）_27文章题目中流露出作者是怎样的情感? (2分)_28.方仲永的变化经历了哪几个阶段？ (3分)_29方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(2分)_30在方仲永变化的这几个阶段中，作者如何安排详略的？为什么要这样安排？(3分)_31.最后一段的议论讲了什么道理? (2分)_答案：2 C 3 B 4 A 5 ABA 6 D 7 C 9 D三、16虽然我是一个有残疾的孩子，但她用爱抚慰了我受伤的心灵。使我感受到爱的温暖。17撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，不愿把这事说出来。“耳语测验”时假装用手盖紧耳朵。18、第段只是一般的描述，语气和感情都较平淡；第段用“很胖、很美、温馨可爱”修饰“老师”，感情深挚，表达了对老师的无限感激。19、有着慈母般美好的心灵，她爱每一个学生。20因为这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法，增强了生活的勇气。21、生活充满爱，世界充满爱，生活因爱而充满自信，要努力学习，积极进取，弥补生理缺陷，实现人生价值。四、23、C24、B 25、D 27伤是哀伤感伤