高考历史一轮复习 第十八单元 古代中国的科学技术与文学艺术 单元总结提升课件 新人教版.ppt

单元总结提升 单元总结提升 单元总结提升 单元时空定位 单元总结提升 单元时空定位 单元总结提升 单元要点归纳 一 古代中国科技长期领先世界及明清时期走向衰落的原因1 中国古代科技高度发展 长期领先于世界的原因 1 国家统一是我国历史发展的主流 长期相对稳定的政治格局为科技发展提供了良好的环境 2 生产的发展 经济的发展繁荣促进科技的进步 如农业发展推动农学 数学等科技的发展 3 各民族间的联系和经济文化交流的持续发展与不断加强 单元总结提升 单元要点归纳 4 教育和科举制的完善促进了科技的进步 教育的发展培养了大量人才 科举制提供了公平的竞争机会 5 明清以前历代统治者大都实行对外开放政策 中外交流频繁 大量吸收外来先进文化 促进本国科技的发展 6 中华民族具有勤劳 刻苦钻研 重视调查研究的优良传统 富于智慧和创新精神 尤其是广大科技劳动者 7 中国古代传统思想 如 农本 思想 在一定程度上促进了古代科技的发展 8 高度集中的中央集权制度功不可没 科技成就的取得离不开国家 政府的支持 单元总结提升 单元要点归纳 9 在中国古代科技快速发展的同时 中世纪的欧洲却一蹶不振 中国科技一枝独秀 没有强大竞争对手的中国古代科技走在世界的前列 2 明清时期中国古代科技渐趋衰落的原因 1 渐趋腐朽 衰落的封建制度 是中国古代科技衰落的根本原因 2 自给自足的小农经济固有的分散性和狭隘性 不可能使科学应用达到较大规模 从而使近代科学的产生和应用失去了应有的土壤 3 在长期的重农抑商政策下 科技人员地位低下 影响着科技创新的积极性 单元总结提升 单元要点归纳 4 推行闭关锁国的对外政策 与世隔绝 严重阻碍着中外科技交流 5 明清统治者实行文化专制政策如八股取士 文字狱 禁锢了人们的思想 把大量知识分子迫入了脱离实际 脱离生产 脱离对自然界观察研究的歧途 使科技失去了发展的政治文化基础 6 科技体系结构不合理 科技长期处于经验层次 重视实用技术 轻视理论提升 单元总结提升 单元要点归纳 7 统治阶级从根本上对科技不予重视 重政轻技 重道轻器等传统观念和理性精神的缺乏 严重束缚了科技的发展 8 科举制度导致了教育的落后 扼制了科技的发展 中国封建教育以儒学为主要内容 以培养封建官吏为目的 很少涉及生产和科学知识 在教育上采取的私塾教育 既不利于科学间的互相融合 也不利于培养大批人才 单元总结提升 单元要点归纳 二 中国古代文化特色与社会存在的内在联系文化的发展是政治经济的反映 中国古代各个历史发展阶段因不同的政治 经济发展水平而造就了各具时代特色的文化成就 1 春秋战国时期 伴随着社会剧变和经济大发展 官府垄断教育的局面被打破 科技文化发展 学术思想异常活跃 出现了 百家争鸣 的局面 儒学由此勃兴 为后来文化的发展奠定了基础 单元总结提升 单元要点归纳 2 秦汉时期 国家统一 生产发展 各民族政治经济联系加强 对外交往扩大 科技文化进一步发展 奠定了中国科技文化在当时世界上领先的地位 对世界文明产生了影响 思想上适应专制主义中央集权和巩固统一的需要 焚书坑儒 与 独尊儒术 取代了 百家争鸣 的局面 汉代以后 儒学 成为正统思想 3 三国两晋南北朝时期 因国家分裂 士族政治黑暗 民族大融合 江南地区的开发 故反映这一特征的文化 就是佛教盛行 以及与之相关的建筑 绘画 石窟艺术的繁荣和 神灭论 的问世 其中数学与农学取得了一些世界上领先的成就 南方田园诗与北方民歌对后世影响甚大 单元总结提升 单元要点归纳 4 隋唐时期 因政治稳定 经济发达和对外开放 科技文化具有兼容并蓄 全面繁荣的特点 许多方面在世界领先 它不仅影响到亚洲文明发展 成为 中华文化圈 的源流 而且在世界文明史上产生了巨大而深远的影响 5 宋元时期 因社会相对安定 封建经济进一步发展 民族融合空前加强 对外交往更加频繁 我国科技文化达到高度繁荣的水平 三大发明在此完成和外传 其他领域也取得一定成就 对人类历史发展做出了卓越贡献 单元总结提升 单元要点归纳 6 明清时期 由于商品经济的活跃 资本主义萌芽的出现 发展和封建制度的日益腐朽 闭关锁国 建立在自然经济基础上的传统科学技术虽仍走在世界前列 出现了总结性的科学巨著 但继而转为停滞 文化领域里专制色彩浓厚 同时 反封建的民主思想产生 文学艺术繁荣兴盛 古典小说和戏曲成为文学主流 很多作品具有反封建色彩 单元总结提升 学科方法素养 解读一革命史观 解读史观 革命史观的内涵 所谓革命史观 就是从现实革命斗争的需要出发 从革命者的立场与视角来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观 运用革命史观考查的题目 一般来说并不是明显地考查革命史观的内涵 而是通过题目渗透着革命史观或者运用革命史观看待历史事件或现象 单元总结提升 学科方法素养 例 2011 海南卷 一般认为 辛亥革命是资产阶级民主革命 其主要依据是 辛亥革命 a 建立了资产阶级共和国b 是由革命政党领导的武装斗争c 主力军是民族资产阶级中下层d 实现了资产阶级的利益要求 答案 单元总结提升 学科方法素养 解析 本题考查对辛亥革命性质的理解 实质是从革命史观角度理解辛亥革命的性质 解答本题应从辛亥革命的过程和结果方面思考 分析支撑辛亥革命为资产阶级革命的依据 辛亥革命前虽有同盟会的成立 但是武昌起义是由革命党人领导的突发斗争 b项错误 其主力军是新军 c项错误 辛亥革命并未实现资产阶级利益 d项错误 辛亥革命后成立了中华民国 是一次 比较完整意义上 的资产阶级民主革命 单元总结提升 学科方法素养 方法总结 运用革命史观考查的题目具有隐性考查的特点 这类题型往往利用革命史观 就是从现实革命斗争的需要出发 从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观 同时与历史唯物史观相结合 揭示了社会发展的一般规律和阶级斗争的基本规律 命题多在政治文明史中体现 但随着新史观的运用 政治 经济 思想文化相融合的趋势加强的情况下 革命史观渗透到各个领域 解答此类试题 一是阅读题干情境 明确考查主题 充分挖掘题干情境所蕴含的有效信息 明确考查的历史事件或历史现象 单元总结提升 学科方法素养 二是运用革命史观的内涵 结合所学知识 找出符合题目要求的选项 三是从一个国家民族精神与爱国主义角度理解历史事件的作用和影响 四是切忌错误地运用唯心史观 英雄史观看待历史问题 犯以偏概全的错误 也不能任意夸大阶级斗争的作用 要立足于社会生产力的角度看待社会发展的历史进程 单元总结提升 学科方法素养 跟踪训练 1 2011 德州二模 某中学老师引导学生用不同的史学范式来认识 近代中国通商口岸 以下符合革命史观的认识是 a 它是西方列强对华商品和资本输出的基地 是中国半殖民地化加深的标记b 它加强了中国和世界的联系 中国被纳入资本主义世界体系c 它是近代中国城市化 工业化发展的前沿阵地d 它是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方 单元总结提升 学科方法素养 答案 解析 分析各备选项 结合各种史观的含义进行分析判断 a项体现中华民族与外国资本主义的矛盾 是革命史观的体现 b项是从全球史观角度认识的 c项是从现代化史观认识的 d项是从文明史观角度认识的 故答案为a项 单元总结提升 学科方法素养 2 2011 安徽江南十校二模 以下是对一代伟人孙中山的评价 民主革命的先行者 中国近代化先驱 移风易俗的倡导者 有世界影响的伟人 其中 评价的角度是 a 革命史观