（湖北专用）高考语文总复习 配RJ课标全国 必修3文言文课件.ppt

必修3文言文 第一编教材回扣提升 复习篇目 林黛玉进贾府 蜀道难 杜甫诗三首 琵琶行并序 李商隐诗两首 寡人之于国也 劝学 过秦论 师说 一 通假字1 所守或匪亲 通 2 直不百步耳 通 3 则无望民之多于邻国也 通 4 颁白者不负戴于道路矣 通 5 涂有饿莩而不知发 通 6 虽有槁暴 通 7 则知明而行无过矣 通 8 君子生非异也 通 9 约从离衡 通 通 10 合从缔交 通 11 赢粮而景从 通 12 师者 所以传道受业解惑也 通 13 或师焉 或不焉 通 自我校对 1 匪 通 非 不是2 直 通 只 只是 不过3 无 通 毋 不要4 颁 通 斑 花白5 涂 通 途 道路6 有 通 又 相当于现代汉语中的 又 7 知 通 智 智慧8 生 通 性 资质 禀赋9 从 通 纵 合纵 衡 通 横 连横 10 从 通 纵 合纵11 景 通 影 像影子一样12 受 通 授 传授13 不 通 否 相当于现代汉语中的 不 自我校对 1 谷物收成不好 荒年2 违背 违反 文中指耽误3 细密的网 池塘4 饿死的人5 年成6 尊敬父母 敬爱兄长7 学校8 省察 验 检查9 磨刀石10 古代半步 跨出一脚为 跬 跨两脚为 步 11 两手合 抱 形容毫不费力12 下层人民13 狭小14 古人指文辞休止和停顿处 即断句15 不屑与之同列 羞与为伍 意思是看不起 自我校对 1 度过 推测 估计 限度 节度 制度 法度 量词 次2 指示代词 那 第二人称代词 你 你们 语气词 相当于 罢了 语气词 表示肯定 形容词词尾 同 然 可译为 地 3 这 指示代词 判断动词 是 正确 认为正确 这个 这样 这些 因此4 尚且 崇尚 爱好 矜夸 自负 崇尚 尊重 还5 距离 离开 过去的 消逝 越去越远 往前走了又走 离开 除去 除掉 自我校对 6 高 端正 危险 危险 危急 忧惧 正直7 越过 断绝 停止 陡峭的 副词 很 非常8 凭借 借助 与 真 相对 借 9 听到 名誉 名声 听说 听到 使 听到 见闻 知识10 丢失 丢掉 遗留 遗漏 忽略 w i 留给 自我校对 11 险固的地势 牢固 稳固 顽固 固执 形容词活用作动词 巩固 使 稳固 副词 本来12 老师 有专门技艺的人 名词的意动用法 以 为师 名词活用作动词 学习 效法 名词活用作动词 从师学习 军队13 c 密 几 几个 shu 屡次 sh 计算 命运 数目 数量14 指打开粮仓 赈济百姓 征发 派遣 开花 出发 发出 抒发 发射15 连词 表转折 却 连词 表递进 而且 连词 表修饰 可不译 连词 表顺承 于是 就 连词 表并列 可不译 连词 连接主语和谓语 含有 如果 意 人称代词 你 16 介词 比 介词 向 介词 被 介词 从 在 介词 到 自我校对 1 西 名词作状语 向西2 砯 名词作动词 冲击3 夜 名词作状语 在夜里4 鼓 名词作动词 敲起鼓5 树 名词作动词 种植6 衣 名词作动词 穿7 王 名词作动词 为王8 日 时间名词作状语 每日9 水 名词作动词 游水10 上 下 方位名词作状语 向上 向下11 席 包 囊 名词作状语 像席子 包裹 布袋那样12 云 名词作状语 像云那样13 内 南 名词作状语 在国内 向南14 履 名词作动词 登上15 瓮 绳 名词作动词 用破瓮作 用草绳系16 师 名词的意动用法 以 为师 17 下 名词作动词 低于18 师 名词的意动用法 以 为师19 师 名词作动词 学习 自我校对 1 转 动词的使动用法 使 滚动2 动词的使动用法 使 弯曲3 凋 使动用法 使 凋谢4 亡 动词作名词 逃跑的人5 却 使动用法 使 退却6 离 使动用法 使离散 7 朝 使动用法 使 朝拜8 斗 使动用法 使 争斗9 亡 使动用法 使 灭亡 自我校对 1 重 轻 形容词作动词 看重 轻视2 谨 形容词作动词 认真从事3 利 形容词用作动词 走得快4 弱 形容词的使动用法 使 弱5 愚 形容词的使动用法 使 愚蠢6 小弱 形容词作动词 缩小 削弱 7 耻 形容词的意动用法 以 为耻8 小 大 形容词作名词 小的方面 大的方面9 圣 愚 形容词作名词 圣人 愚人 自我校对 1 第二年2 于是创作3 神态 脸色 姿容4 年龄大5 副词 刚才6 在 中心7 冲出来8 整理9 国君称自己的谦词10 可 是 可以 以 是凭借11 广泛地学习 12 特指长江 黄河13 本文指爪子和牙齿14 指 黄土下面的泉水15 托身 安身指思想意识活动16 爱护人民17 崤山以东18 把 作为19 盾牌20 黄河21 划分 22 求学的人23 一般人24 小的方面学习25 两个词 从 跟从而 而且 六 文言句式1 蜀道之难 难于上青天 2 嗟尔远道之人胡为乎来哉 3 歌以赠之 4 尝学琶琵于穆 曹二善才 5 转徙于江湖间 6 妆成每被秋娘妒 7 虽有槁暴 不复挺者 使之然也 8 谨庠序之教 申之以孝悌之义 9 蚓无爪牙之利 筋骨之强 10 不拘于时 学于余 11 句读之不知 惑之不解 12 则无望民之多于邻国也 13 身死人手 为天下笑者 何也 14 然而不王者 未之有也 15 以为轮 自我校对 1 介宾词组后置句2 宾语前置句3 宾语前置句4 介宾词组后置句5 介宾词组后置句6 被动句7 判断句8 状语后置句9 定语后置句10 被动句和状语后置句11 宾语前置句12 介宾词组后置句13 被动句14 宾语前置句15 省略句 七 翻译句子1 谨庠序之教 申之以孝悌之义 译文 2 青 取之于蓝 而青于蓝 译文 3 故木受绳则直 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 译文 4 有席卷天下 包举宇内 囊括四海之意 并吞八荒之心 译文 5 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 译文 6 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 译文 7 彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 译文 8 巫医乐师百工之人 君子不齿 今其智乃反不能及 其可怪也欤 译文 自我校对 1 认真地兴办学校教育 把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听 2 靛青 是从蓼蓝中提取出来的 却比蓼蓝的颜色 更 深 3 所以木材经墨线比量过就直了 刀剑拿到磨刀石上去磨就锋利了 君子广 泛地学习并且每天对自己检查反省 就会智慧明达而且行为不会有过失了 4 有席卷天下 征服九州 横扫四海的意图 并吞八方荒远之地的雄心 5 胡人 再也 不敢到南边来放牧 勇士不敢拉弓射箭来报仇 6 好的将领手执强弩守卫着要害之地 可靠的官员 精锐的士兵拿着锋利的兵器 盘问着过往行人 7 那些童子的老师 教给他书 帮助他 学习其中的文句 不是我所说的能传授那些道理解答那些疑难问题的人 8 巫医 乐师和各种工匠这些人 君子们不屑一提 现在他们 君子 的见识竟然赶不上这些人 这真是令人奇怪啊 八 名句名段1 地崩山摧壮士死 2 黄鹤之飞尚不得过 3 枯松倒挂倚绝壁 4 飞湍瀑流争喧豗 5 万夫莫开 6 朝避猛虎 磨牙吮血 7 江间波浪兼天涌 8 丛菊两开他日泪 9 一去紫台连朔漠 10 万里悲秋常作客 11 千呼万唤始出来 转轴拨弦三两声 12 大弦嘈嘈如急雨 嘈嘈切切错杂弹 13 门前冷落鞍马稀 同是天涯沦落人 14 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 15 此情可待成追忆 只是当时已惘然 16 填然鼓之 兵刃既接 弃甲曳兵而走 不违农时 谷不可胜食也 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 五亩之宅 树之以桑 五十者可以衣帛矣 百亩之田 勿夺其时 数口之家可以无饥矣 颁白者不负戴于道路矣 17 故木受绳则直 则知明而行无过矣 假舆马者 非利足也 而致千里 不积小流 无以成江海 18 及至始皇 奋六世之余烈 吞二周而亡诸侯 执敲扑而鞭笞天下 威振四海 斩木为兵 揭竿为旗 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 然秦以区区之地 百有余年矣 一夫作难而七庙隳 身死人手 为天下笑者 何也 19 是故 师之所存也 或师焉 或不焉 小学而大遗 吾未见其明也 是故弟子不必不如师 如是而已 自我校对 1 然后天梯石栈相钩连2 猿猱欲度愁攀援3 连峰去天不盈尺4 砯崖转石万壑雷5 一夫当关6 夕避长蛇杀人如麻7 塞上风云接地阴8 孤舟一系故园心9 独留青冢向黄昏10 百年多病独登台11 犹抱琵琶半遮面未成 曲调先有情12 小弦切切如私语大珠小珠落玉盘13 老大嫁作商人妇相逢何必曾相识14 庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃15 沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟16 或百步而后止或五十步而后止数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也鸡豚狗彘之畜无失其时 七十者可以食肉矣谨庠序之教申之以孝悌之义17 金就砺则利君子博学而日参省乎己假舟楫者非能水也而绝江河故不积跬步无以至千里18 振长策而御宇内履至尊而制六合天下云集响应赢粮而景从致万乘之势序八州而朝同列仁义不施而攻守 之势异也19 无贵无贱无长无少道之所存句读之不知惑之不解师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻 蜀道难 素材开发丰富的想象 奔放的语言 雄健的笔调 生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色 既写了蜀道的艰难 又写了人生旅程的艰辛 并寄予了对国事的忧虑和担心 全诗以强烈的咏叹凭空起事 继之写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物 大起大落的跳跃式的诗歌情感结构 给人以奔腾回旋的动感 流走于其中的气吞山河的宏伟气魄 给人以涤荡心灵的强烈震撼 角度点拨 精彩应用 抒情议论型 提示 议论的同时会抒情 就能增加感染读者的力度 独特的风景有一种风景叫豪情万丈 如一股清流奔涌而来 水波潋滟 那恣意 是李白骑 着毛驴手执酒壶 散尽千金的潇洒 那恣意 是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声 那恣意 是严子陵对权势藐视的桀骜目光 那恣意 是李敖无畏而锋利的光芒 那道风景明亮而耀眼 是豪迈的象征 是追求的精彩 处处是 仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人 的冲天豪情 让我们奋进 令我们心生激动 数风流人物 还看今朝 是的 时间不会使记忆风化 我要说 风景这边独好 无冕的帝王是黄沙漫天 北风吹雁中骑驴高歌的歌者么 是以霓为线 以虹为钩的海上钓鳌客么 是遍访青山绿水 且歌且行的游者么 在那个烟花三月的时代 人们对你的期望是歌功颂德 取悦帝王换取高官厚禄 而你 偏偏要独上高楼 在 朝要高力士脱靴磨墨 在野要放白鹿于青崖之间 于是你注定要孤独 举杯邀明月 对影成三人 然而你傲然 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不复醒 而当我们回望唐朝 站在盛唐中间的不是帝王 而是你啊 酒入豪胸 七分酿成了月亮 剩下三分啸成了剑气 绣口一吐就是半个盛唐 抒情记叙型 提示 发挥想象 重新演绎经典的故事 会使经典更精彩 邀明月让回忆皎洁那只曾在高力士手中留下尊严与豪迈的靴子 而今早已不见踪迹 但你一路流浪 一路收集 收集山的雄伟 水的灵 动 收集雨的轻柔 风的自语 收集月的皎洁 心的纯真 集成册 于青山绿水间高呼 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 那美轮美奂的皇家庭院 潜得住一代帝王包举宇内 并吞八方的雄心 却容不下一颗不朽的灵魂 青山绿水让我懂得了你的豪迈 四处漂泊让我懂得了你不向权贵低头的决心 归去 如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷底 而且永远过着潦倒的生活 你难道不恨吗 可毕竟李隆基与杨玉环是夫妇 夫妇之亲有如天地 一个人的判断有时在很大程度上决定于感情上的亲疏 他信了杨玉环 而认为我不忠 这 是一个悲哀 我的悲哀 也是李隆基的悲哀 乃至整个国家的悲哀 青莲居士踏着夕阳的余晖走了 一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失 我静静地伫立在河边 我想起了屈原 想起了比干 想起了屈死于谄言中的每个忠臣 感情的亲疏使昏君们相信近臣 的花言 爱妃的巧语 而每一个如此的君王无不重蹈覆国的命运 而对于我们 难道没有一些可以借鉴之处吗 我低了头 看看哪一滴是李白的泪水 登高 素材开发这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大 气势浑涵汪茫的七言律诗 前两联写登高闻见之景 后两联抒登高感触之情 本诗格调雄壮高爽 慷慨激越 高浑一气 古今独步 当时他生活无靠 又身患疾病 病痛不时发作 心情愁苦至极 难以排遣 这年秋天他在夔州独自登上白帝城外的高台 百感交集 眼望秋江万里 满月秋色 引动了杜甫老病孤愁之伤感 遂成此篇 角度点拨 精彩应用 抒情描写型 提示 描写可让人身临其境 抒情可情深意长而感人肺腑 漂泊的诗魂星垂平野 月涌大江 涛声依旧 人已沧桑 你是天地间的一只鸟 飞翔在没 有归宿的江边 悄然登舟 站在船艄 你就像站在秋天的尽头 远眺家乡 远眺千里之外那片苍老的浮云 江风掠过稀疏的白发 江水打湿了你的记忆 夜未央 长安乱 再回首 梦已殇 高高的桅杆 是你孤独的守望 漂零的小舟 是你流浪的驿站 远离梦想已经 很久了 你高尚的灵魂已经疲惫 你只是一个瘦小的诗人 你那双浸透笔墨的双手 写得出伟大的诗篇 却挽救不了一个朝代衰败的命运 风不断卷入你破旧的衣裳 当落叶再一次飘零 你饮一杯浊酒 再一次选择了出发 飘泊异乡的诗人 你的梦想在哪 里 于是 你把乱世丢在一边 开始生命中最后的一次远征 滚滚长江水 落木萧萧下 思辨议论型 提示 辩证地议论分析 条清理析 深刻有力 心忧天下然而 杜甫这个一度被我蒙上灰色的诗人 却以他伟大光明的照射强烈震撼了我的心灵 杜甫生活维艰 三年奔走空皮骨 信有人间行路难 他甚至还遭受小儿子饿死的凄惨变故 在杜甫的后半生 生活无论怎样困难 他都勇于严肃正视事实 始终关注着民族命运和民生疾苦 在他的后期创作中始终贯穿着 穷年忧黎元 叹息肠内热 的精神 安史叛军 的残酷屠杀 统治阶级的腐朽荒淫 劳动人民的痛苦呻吟 总之有关军事 政治 经济和社会生活的巨大变化 都在他的诗中得到深刻反映 当他为命运多舛而倍感凄凉时 国家忧患 人民疾苦随即以更悲凉的色彩横到心上 他那种抛弃 小我 而关心大众的人格 升华 是同时代诗人所不可比拟的 更让人俯首长叹的是 在那凄风苦雨难寐之夜 杜甫非但没有顿生对天下人怨愤冷漠之心 反而以己及人 甘心牺牲自我而筑起 大庇天下寒士俱欢颜 的大厦 这是怎样一颗满溢着赤诚和慈爱的心灵 但遗憾的是 杜甫很少有欢快的 诗句 即使有 体现的总是凄凉 可能是当时历史背景的影响太深了吧 深刻议论型 提示 议论 唯有深刻才能振聋发聩 动人心魄 被历史咀嚼的生命国家的不幸 时代的不幸 注定了杜甫一生宏图大志的落空 肃宗即位后 杜甫表面上拥有一官半职 比如左拾遗 华州司功参军 工部员外郎 而实际上却难有作为 薪俸也不足以养家 离开中原后 其行迹大略是同谷 锦城 夔州 潭州 同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头 可是 他的诗作却从此更加如长河激浪 深潭照物 映现出一代河山的风 云 生灵的状貌 它们如钟 如鼓 回响在中华历史的长空 杜甫的命运就这样确定了 杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了 这时我们再吟味 茅屋为秋风所破歌 的诗句 就会发现 个人的遭际 在诗圣眼中已不算什么了 此时他所想的只是 安得广厦千 万间 大庇天下寒士俱欢颜 苦寒到此已极矣 而忧患 仁慈至此亦已极矣 杜甫之胸怀 杜甫之心地足以光照日月 致君尧舜上 再使风俗淳 或者说经邦济世 要的不就是这种德与才么 但是 风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫 而历史却于风雨飘摇中造就了 另一个杜甫 这究竟是杜甫的不幸 还是杜甫的幸运呢 历史总是把一份生命的朴素 让人咀嚼得百味丛生 劝学 素材开发该文本是先秦儒家的最后代表人物荀子的作品 节选的部分围绕 学不可以已 这个中心论点 通篇设喻 分别从学习的重要性 学习的态度以及学习的内容方法等方面 全面深刻地论述了有关学 习的问题 荀子重点强调了学习的作用 提倡虚心求教 学无止境 循序渐进 专心致志等 力求博学与专一的有机结合 角度点拨文中的一些名言警句可以用于与 善假于物 持之以恒 等立意有关的命题 话题或材料作文中 运用时要注意结合具体事例进行分析 精彩应用 延伸阐发型 提