优化装备条件.doc

优化装备条件 提升服务品质 实现教育技术装备工作跨越式发展海盐县教育局 黄生良教育技术装备是教育事业持续快速发展的坚实基础和强大支撑，是加快实现教育现代化的重要推动力量。近年来，我县教育技术装备工作在县委县政府的正确领导下，在县财政的有力支持和学校领导的积极配合下，教育装备投入稳步提升，教育网络全面覆盖，书香校园工程香飘校园，实验室建设逐步标准，教育技术装备工作较好地实现了均衡优质和谐，为全县教育教学质量的稳步提升作出了应有的贡献。一、回顾过去，注重实效，较好实现了装备建配管用协调发展我县教育技术装备工作的发展，从“一块黑板，两支粉笔”，到“两机一幕”的发展普及，再到大屏幕投影机逐渐进入课堂，以及教育城域网覆盖每一所学校，我们经历了一次又一次的飞跃，全县的教育技术装备工作和应用水平也得到了稳步提高，实现了“建、配、管、用、研”的多元发展。特别是 “十一”五以来，我们紧紧围绕构建均衡、优质、和谐海盐教育的总目标，重视装备投入力度，装备投入每年都在一千万元以上，并注重装备事业的内涵发展，以“强化管理，突出应用，面向学生，提高效益”十六字方针为工作目标，不断强化规范意识、应用意识和服务意识，整个装备工作保障水平高、管理使用规范、应用效益好，得到了持续快速发展。（一）教育装备经费投入保障水平高。“十一五”期间，我县教育装备工作在各级政府和领导的支持下，在“以县为主”管理体制保障下，教育装备投入力度大，得到了快速发展。据统计，到2009年底，全县教育装备金额累计已达10207.77万元，生均占有金额达到2080.3元，其中小学校均、生均占有教育装备经费达到215.6万元和1857.49元；初级中学校均、生均占有教育装备经费达到215.3万元和1721.23元；高级中学校均、生均占有教育装备经费达到888.64万元和3711.93元，为我县全面实施素质教育与新课程改革提供了有力支撑。（二）教育信息化建设初显成效。全县各中小学均拥有计算机教室，共建有计算机教室73个，中小学生机比6:1，师机比1.25:1，全县90以上的班级实现多媒体与简配多媒体进教室，中心以上学校全部实现校校通，已能较好地满足中小学信息技术课程开设的需要。海盐教育网站支撑平台初步形成，已为海盐教育门户网站及各子网站提供较好地支持与服务。教育信息化环境初步构建，为提高教育信息化水平奠定了基础。一是实现了教育网络全面覆盖。目前为止，全县各中小学、幼儿园全部接入教育城域网，并实现了百兆带宽到桌面，全县共建有44个校园网站和教育装备网、中小学德育网、教育工会网、安全网等专题网站，构建了一个集信息发布、信息交流、信息管理于一体的全方位的海盐教育网站支撑平台，网站群也成了了解我县教育现状和发展变化的重要窗口。二是重视教育网络安全工作。随着现代教育技术的普及，网络安全问题不容忽视。为保障教育城域网的安全运行，在海盐教育网建设初期，我们就建立了较为完善的网络安全管理条例和突发事件应急预案，并安装了城市热点实名认证系统，一方面确保了网络安全，同时也规范了师生的上网行为。海盐教育网运行几年来，无重大安全事故。三是积极实施省农远工程。自2009年起我县积极配合省教育技术中心实施“农远工程”，以多媒体教室和计算机教室配置、教育教学资源建设、远程教师培训、远程教育网络平台建设为主要内容。通过工程实施，共建立了三个远程课堂主播教室，基本建成省、市、县、学校四位一体的远程教育网络平台，全面实现优质教育教学资源共建共享，并将优质资源全面辐射到农村学校，农村教师信息素养和资源应用水平明显提高。（三）图书馆建设实现跨越式发展。近年来，我县从装备投入、政策保障、活动开展、提升内涵等方面推进图书馆建设与管理水平，学校图书馆建设正朝标准化、示范性迈进。图书馆建有率达100%，图书借阅实现计算机管理全覆盖，并建有图书WEB查询系统，图书馆各项工作流程规范有序。一是学校图书购置经费专项保障。义务教育阶段生均10元/年，非义务教育阶段学校生均20元/年，确保了图书的有序增长。为了配套省书香校园工程的深入开展，从2008年开始，除了保证专项资金支出外，财政连续三年还安排了书香校园配套资金，配套资金投入共计 550余万元。如此大力度的投入，使我县中小学图书馆不管是硬件建设，还是藏书总量、生均藏书量都有了大幅提升，年生均图书递增量达到了3册以上，生均图书拥有量从2005年的21册提高到了2010年的近33册，保障了学校图书馆各项工作的稳步推进。二是加快图书馆数字化建设进程。推广使用蓝博图书管理软件，全县所有学校图书采编、流通、统计各环节工作全部实现信息化管理，并安装了图书WEB查询系统，切实提高了图书管理工作的效率和质量。并建立了首批十六所学校的图书馆网站，进一步加快了学校图书馆数字化建设进程，学校图书馆网站的建设，为学校图书馆提供了一个向读者推荐并介绍图书馆资源的新阵地，同时也为学生健康阅读提供了更广阔的天地。三是切实提高图书使用效益。依托读书节等丰富多彩活动载体，开展“教师读书”、“学生读书”、“家庭读书”，激励师生走进图书馆，让图书馆的书“活”起来，让读书成为一种生活习惯，不断提升读书的效果，充分发挥好图书馆的效益。这几年，在省市举办的各种阅读征文评选、优秀阅读指导课以及馆员论文评比中，我县都取得了很好的成绩。四是通过等级认定，示范创建，推进图书馆示范性建设。目前我县共有省首批农村中小学示范图书馆2个，嘉兴市示范图书馆5个，县一级图书馆19个，县二级图书馆12个，县三级图书馆3个。今年11月24-25日又有7所学校的图书馆接受了市示范图书馆评估。另外，截止目前，我县还有两个集体和两名个人被中国图书馆学会中小学图书馆委员会授予图书馆先进集体和图书馆先进工作者。（四）实验室建设不断规范标准。我们抓住了学校布局调整的契机，以各级各类标准化实验室创建为载体，强化实验室精细化管理，推动县实验室建设规范化、标准化建设进程。一是实验室建设逐步标准。据统计，到2009年底，全县普通中小学拥有各类实验室和专用功能教室589个，实验室及功能教室仪器器材设备总值2716.9万元，其中实验室仪器总值450.7万元，实验室设备总值370万元，功能教室器材设备总值1896.2万元。共有42所学校的理科教学仪器达到二类及以上标准，占学校总数的97.8%，根据新课程要求，我县还装备了高中数码互动显微镜实验室四个、通用技术实验室和新课程生物实验室六个、高中数字探究实验室三个、小学探究实验室两个。经过这几年中小学标准化实验室的创建，现已有浙江省中小学示范实验室1所，嘉兴市中小学标准化实验室24所。二是实验室管理逐年规范。正所谓，“三分建、七分管”，建配是基础，管理才是关键。我们将标准化实验室建设的各项要求贯穿于日常的教育教学工作中，实验室日常管理能够按照精细化管理的要求，做到“有分类明细账”、“账账相符、账物相符”。同时建立并完善了各项实验室工作规范和工作制度，整理完善了仪器设备保管使用制度、各项实验室规则、实验教学管理、安全管理等制度，以制度为保证，确保实验室仪器设备管理科学规范。三是重视实验教学与研究。学校认真执行实验教学大纲，切实抓好实验教学的普及和提高，学生应做的实验能够做到人人会做，演示实验也按规定开出，演示实验开出率达到95%以上的学校达到100%。（五）科研培训实效显著。一是重视专业队伍素质提升。好的装备必须要有一支勤于管理、善于服务、具有牺牲和奉献精神的管理队伍，才能保证装备的完好率，才能最大限度地发挥出装备的效益。经过多年的人员选择和省、市、县三级培训，装备专业队伍素养不断提升，规范科学管理的意识和技能逐年增强，创新工作的能力明显提高。同时，我县积极发挥好教育装备技术服务小组作用，传帮带到校，各支管理员队伍工作水平提高较快，较好地保障了现代教育、图书馆、实验室各项工作的持续健康发展。二是精心组织各种评比活动。每年都精心组织电化教育论文、实验教育论文、中小学生读书征文和优秀阅读指导课等评比，在省市组织的评比中，我县都取得了较好地成绩。二、展望未来，精心规划，加快实现教育技术装备工作跨越式发展 2011年，是“十二五”发展规划的启动实施之年，我们的教育技术装备工作正处于这样一个承前启后的立交点，我们必须更加清醒的认清形势，把握发展机遇，以“优化装备条件，促进科学发展，提升服务水平”为指导思想，进一步强化规范意识、应用意识和服务意识，全面实施“数字校园”战略，巩固教育信息化建设成果，用心用力用情服务好素质教育和师生发展，继续提高教育技术装备保障水平，继续推进基础教育装备的均衡优质发展，全面提升和加快实现教育技术装备工作跨越式发展。就进一步做好下步工作，我提以下四点要求： （一）提高认识，精心规划，全面推进装备现代化建设。要实现教育现代化，靠的是现代教育技术，而现代教育技术则离不开现代教育技术装备。要发挥好教育局对装备工作的统筹管理，制定全县教育技术装备中长期发展规划，要根据学校的特色，结合学校的实际，合理利用资金，科学投入，使教育技术装备工作高质高效。同时要将装备基础工作前移，在学校基本建设、校舍改造中,预先考虑装备建设，做到科学合理规划，避免低水平重复建设。工作中要重视调查研究，把握原则，突出重点，稳步推进。（二）政策引导，规范运作，努力提升装备工作科学化水平。要结合浙江省中小学现代教育装备标准，依托省市文件精神，通过考核评创，推动装备工作高水平发展。要进一步完善中小学图书馆和实验室建设与管理考核标准，建立绩效评价机制，形成长效管理。将学校教育技术装备管理使用纳入对学校的考核，以此来不断推动装备工作开展。（三）管理创新，注重实效，全面提高教育技术装备的使用效益。教育技术装备是一项融技术与管理于一体的复杂系数很高的系统工程，同时又是一项不断发展变化的动态性较强的工作。因此，做装备工作，必须要不断解放思想，与时俱进，进行管理创新，不能穿新鞋走老路，搞花架子，不讲实效。要提升教育技术服务能力，全面推进多媒体进教室，逐步推广“电子白板”；要深入开展书香校园工程，继续加大图书馆软硬件建设投入力度，争取生均图书逐年递增，要顺应发展，推进图书馆网络化建设进程；要继续重视学校实验室和专用教室建设，根据中小学实验室规程，重点研究探究性、数字化实验室建设工作。在“建、配”的基础上，强化管理和使用，以制度为保证，以“两率”（设备的完好率和使用率）为抓手，充分发挥装备的使用效益。（四）重视应用，加强培训，全面提高教师应用现代教育技术装备的水平现代教育技术日新月异，飞速发展，要抓住全省中小学教师教育技术能力培训的契机，继续开展好教育装备管理使用等培训工作，不断提高全体教师使用装备和运用现代教育技术的水平，要分层次进行不同内容的培训，使不同层次、不同年龄阶段的教师都能运用现代教育技术。培训要注重实效，既可以送出去