王玲玲讲朗诵.doc

第一讲 语音的形成主讲：王玲玲一、语音的发音机制 1、语音的来源 从生理的观点看，人类并没有专门用来发音的器官，能起发音作用的实际上是呼吸器官和消化器官的一部分。为了便于说明人类的发音机制，我们经常把这些部分统称为发音器官。语音就是人类调节呼吸器官所产生的气流通过发音器官发出的声音。气流通过的部位不同、方式不同，形成的声音也就不同。了解发音器官的构造和各部分在构成语音的过程中的作用，可以直接帮助我们正确发出或辨别各种不同的声音。 发音器官所产生的声音主要可以分三种来源： a、浊音生源 气流通过声门时，使声带颤动，产生周期性声波，就是浊音。浊音最为响亮，使语音中最重要的声源。如普通话A的声波就是周期性的，属于浊音声源。 b、紊音声源 发音器官的某一部分紧缩成非常窄小的通路，气流通过时形成紊乱的湍流，产生嘶嘶的噪音，就是紊音。紊音气流变化紊乱，没有规则，不象浊音那样有周期性，所形成的声波也是非周期性波。如普通话s的声波就是非周期性波。 c、瞬音声源 发音器官的某一部分紧缩到完全不让气流通过，使气流产生比较强的压力，然后突然放开，气流瞬间冲出去，产生一种非常短暂的瞬时爆破声，就是瞬音（或暂音），普通话b、d、g都是在发音前先有短暂的间歇，然后产生瞬间的爆破声，都属于瞬音。 2、语音的动力基础 发音的动力是呼吸时肺所产生的气流。肺是由无数肺气泡组成的海绵状组织，本身不能自动扩张和收缩，要依靠肋间肌、横隔膜和腹肌的活动。呼吸就是依靠这些肌肉的活动来进行的，呼吸所产生的气流就成为发音的动力，这个动力基础就是肺。 在平静呼吸时，肺气流相当稳定，一般听不见呼吸的声音，呼气和吸气时间大致相等，每分钟16次左右，说话时，胸腔活动很轻微、自然，并不感到在用力，如果要用“一口气”说许多话，呼气和吸气时间比例差别还要大许多。没有肺的呼吸作用就不可能有语音，但肺对语音所起的作用主要也只在于提供呼吸的动力。呼气量的大小和语音的强弱密切相关，语音的其它性质就和肺的活动没有直接的关系了。 3、喉头和声带 由肺呼出的气流经过气管到达喉头。喉头在语音中之所以具有特殊的重要作用，是因为产生浊音声源的声带就处于喉头的中间，声带是一对唇形的韧带褶，边缘很薄，富有弹性。成年男子的声带约有13-14毫米长，女子比男子的声带约短1/3，小孩则更短些。声带平时分开，呈倒“v”形，当中的空隙是声门，发声时，声带并合，声门关闭，气流被隔断，形成压力，冲开声带，不断颤动，产生声音。声带的颤动有很强的节奏性，一般人在正常说话时每秒颤动约80-400次之间，它所产生的声带音也就是有节奏性的周期波，成为语音中的浊音声源。 声带音经过咽腔、口腔、鼻腔才能使我们听到，这时的声波已经经过咽腔、口腔和鼻腔共振的调节，不再是原来声带音的原始声波了，我们是无法听到原始的声带音的。近年来，用高速电影摄影机及测量气流的仪器直接观察发声时声带颤动的情况和气流喷出的情况。 声带和语音的高低关系最为密切，乐器的琴弦越细，越短，绷得越紧，音调也就越高。声带也是这样。声带绷紧，颤动就快，声带就高，声带放松，颤动就慢，声音也就变低。人类这种控制语音高低能力在语言中起极其重要得作用。汉语是有声调语言，声带的高低升降就是由声带的绷紧或放松所决定的。 每个人声带的宽窄、厚薄和长短都不一样，说话声音的高低都不相同。小孩的声带短而薄，因此声音又高又尖。成年后，男子喉腔比小时增大一倍半左右，声带也随之变厚变长，声音较原来降低约八度；女子喉腔只比小时增大1/3左右，声带也比男子略短略薄，声音比原来降低约三度。到了老年，声带和喉头的肌肉变得相当松弛，声音要比成年时更粗更低些。 4、声音的共振腔 严格地讲，由声带颤动而产生的声带音是通过喉腔、咽腔、口腔、唇腔和鼻腔这五个共振腔才传到人的耳朵里。喉腔和咽腔在人类演化过程中对提高发音能力起了很大作用。一般动物的声门很高，在声门和口腔之间几乎没有空腔，口腔里舌头和软腭可以活动的余地很小；人类声门部位很低，在声门和口腔间形成一个几十毫米长的空腔，就是喉腔和咽腔，舌头和软腭因此有了前后上下活动的充分空间，使得声腔的形状变化万千，发出种种不同的声音。人类虽很少直接用喉腔和咽腔发音，但喉腔和咽腔的形状对人类语言能迅速发展起非常重要的作用。口腔是人类发音器官中最重要的部分，发音器官里可以活动的部分几乎都集中在口腔里，其中包括唇、舌、软腭和小舌。这些可以活动的部分可以改变口腔的形状、容积和气流的通路。使声带音产生种种不同共振；也可和固定部位接触，形成种种不同阻碍，使气流不能顺利通过成为紊音和瞬音产生的声源。请看上面舌位图口腔中最重要又最灵活的器官是舌头，它不仅可以上下升降，前后移动，而且各个部分（舌尖、舌叶、舌面、舌根）都可以独立活动，舌头的活动千变万化，形成千变万化的共振腔，产生种种不同的声音。双唇是声腔的主要出口，在唇与齿之间形成一个小小的共振腔，就是唇腔。双唇可以完全闭塞，也可以形成窄缝，还可以撮成拢圆，这些活动使声音发生明显变化。 软腭和小舌也是口腔中能活动的部分，主要起改变气流通路的作用，在呼吸时软腭和小舌是下垂的，鼻腔和咽道相通，气流自由从鼻腔进出。说话时，软腭和小舌又两种活动方式：一种是软腭和小舌向后上升，抵住咽壁，挡住通往鼻腔的通路，到达咽腔的声带音能从口腔出去，在口腔形成共振。另一种是软腭和小舌下垂，咽腔通往口腔和鼻腔的通路都打开，到达咽腔的饿声音带可以同时从口腔和鼻腔两条通路出去，在两个共振腔里形成共振。这时如果口腔某一部位闭塞起来，堵住气流，声音只能从鼻腔出去，形成通常所说的鼻音；如果口腔和鼻腔的通路都畅通，声音同时从两条通路出去，形成了所谓的鼻化音，也叫口鼻音。 咽腔和口腔都是可变共振腔，鼻腔则是固定共振腔，不同的鼻音是由唇或舌的调节形成的。元音主讲：王玲玲一、 元音的性质 1、 元音和辅音 一段话总是由一些音质不断改变的最小音段组成。我们可以根据发音动作的不同状态把这些最小音段切分为开放型和封闭型两大类。气流从喉腔、咽腔进入口腔，从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流能顺利通过，这样产生的最小音段就是开放型的，如果这条通路的某一部分封闭起来，气流被阻不能畅通，这样产生的最小音段就是封闭型的。在一段话里，开放型音段和封闭型音段总是交替出现，形成音质各不相同的、连续不断的最小音段。传统语音学把开放型的最小音段称为“元音”，把封闭型的最小音段称为“辅音”。 发音时，气流顺利通过声腔，声带颤动，形成的声波都是周期性的，因此元音都是浊音。A、o、i 就是典型的元音。发辅音时，由于气流暂时被阻不能通过或只能勉强挤出去，所产生的声音大都是瞬音或紊音。b、d、g 是气流完全被阻断后产生的瞬音，f s x 则是气流勉强挤出产生的紊音。如果这时声带保持颤动，r 就兼有浊音的性质。发m 和n 一类音时声腔也是封闭的，气流在口腔中被阻，但这时软腭和小舌下垂，打开了通往鼻腔的通路，使气流能从鼻腔出去，形成鼻音。发l 时，声腔处于部分封闭的状态，一般是舌头把口腔中部，气流从舌头的两边顺利出去。象m n 和l 这些音由于发音时气流可以畅通无阻，因此性质比较接近元音，但这时气流通往口腔的通路处于全封闭或半封闭状态，因此属封闭型音段，把它们归入辅音。 发元音时，声腔各部分用力比较自然均衡，气流能畅通无阻，气流量自然也就比较弱。发辅音时由于声腔封闭不让气流外出，起封闭作用的那部分声腔就特别用力，因此，声腔各部分用力是不均衡的，气流由于要冲破声腔的封闭，气流量自然也就需强些。 根据声腔的开放和封闭基本可以把元音和辅音分别清楚，但声腔的开放可大可小，如果开放得小，接近于封闭状态，气流外出时只受到极轻微的阻碍，这时发出的声音就介于元音和辅音之间的声音，如发i 时，如果再把舌头略略抬高一些，舌面比较用力，声腔就接近于封闭状态，气流外出时受到一些阻碍，听起来有轻微的摩擦声，这时i 的性质就变得接近辅音，处于元音和辅音之间的声音称为“半元音”。 二、元音的分类 语音学中采用生理分类法，即根据舌头的位置和嘴唇的形状对元音进行分类和描述。舌头的位置可以根据舌头隆起的最高点在口腔中所处位置（“舌位”）的高低和前后这两方面来确定，嘴唇的形状可以根据嘴唇的圆展来确定，如此元音的分类定三项标准： （1） 舌位的高低-高元音、低元音（i、A、） （2） 舌位的前后-前元音、后元音（i、e、u） （3） 嘴唇的圆展-圆唇元音、不圆唇元音（u、e） 任何一个元音都可以从这方面来描写。如发i，舌头隆起的最高点相当高，也相当靠前，嘴唇是平展的，因此i就是一个舌位高而前的不圆唇元音。这三方面特点可描写出i 所代表的元音音色。 2、 舌尖元音、卷舌元音和鼻化元音 发一般元音时，舌肌用力比较均衡，还有一种主要依靠舌尖用力的元音，称为“舌尖元音”。和舌尖元音相对，一般元音就称为舌面元音。zi、ci、si和zhi、chi、shi里的i都是舌尖元音，和舌面元音i读音的区别非常明显。zi、ci、si为?舌尖前元音，zhi、chi、shi为?舌尖后元音。 发舌尖元音时，不只声带颤动，而且声道并不封闭产生摩擦，属于开放型发音，具有元音的特点，并不是前面辅音的延长。在汉语里，舌尖元音还可以和不同部位的辅音相配，如安徽合肥、山西汾阳都有m?（未）t?（低）之类的声音，就更不能认为是前面辅音的延长了。 发舌面元音的同时，舌尖向硬腭翘起，就形成了卷舌元音。这种由舌尖翘起形成的卷舌作用可以用倒写的r来表示，如aX 或?X。 卷舌元音在汉语中很常见，大都出现在所谓的“儿化韵”中。 如果发元音的同时软腭垂下来，打开鼻腔通路，使声音不但从口腔出去，也从鼻腔出去，形成两个共鸣腔，元音的音色发生变化，带上了鼻音色彩，成了鼻化元音。 汉语有许多鼻化元音，如厦门“影”读、绍兴“三”读s、昆明“烟”读i、兰州“门”读m、太原“阳”读i。北京话的鼻化元音只和卷舌元音同时出现，即只出现在儿化韵中，如“缝儿”，fngr读fr。 元音可以在开始发出时就产生鼻化，也可以在发出后不久软腭才开始下垂产生鼻化，后一种叫半鼻化元音，在需要严格区分时，可把鼻化符号移到元音之后，表示鼻化产生较晚，如上海人“忙”m、南京人把“烟” i 三、普通话的单元音 不和其它元音结合就能在音节中单独存在的元音叫单元音。普通话一共有8个单元音，其中6个时舌面元音，两个时舌尖元音。 （1） ii：前高不圆唇元音。舌位高而前，是普通话里口腔通道最窄的前元音，和国际音标里定位元音i：的舌位一致（例：衣、泥、机、地，i不能出现在zhi、chi、shi、r的后面）。 （2） uu：后高圆唇元音。舌位高而后，同时圆唇，是普通话里圆唇度最高的元音，和国际音标里定位元音u的舌位和唇形一致。（例：乌、土、木、姑） （3） y ：前高圆唇元音。是和i相对应的圆唇元音。先发出i音，然后逐渐把嘴唇撮圆，舌位不要移动，就变成了（例：鱼、居、女、去）。 （4） oo：后半高圆唇元音。比国际音标中定位元音o舌位略低，是介于半高和半低之间的后元音。由于oo的舌位明显比u低，圆唇程度也要比u差些。普通话里的oo只单独出现在唇辅音之后，前面往往有一个很短暂的u，这样，o 的严式音标按说应该是，但这 U实际上只是唇辅音和o之间的过渡音。圆唇程度差也是舌位较低所产生的必然结果（例：波、摸、佛、磨，只单独出现在唇音声母b、p、m、f的后面，此外与其它元音合成复合元音uo、ou）。 （5） eF 是oo的不圆唇元音，先发o，然后嘴唇后缩不再圆唇，就变成F，普通话eF和oo一样，舌位略低，但eF和oo的差别并不仅仅再唇的圆展，eF的舌位比oo偏央，而且有一个微小的从高到低的动程，这动程在读去声时比较明显。 e这个字母代表4个不同的元音：FeE?： F：后、半高不圆唇元音（歌、热、革、和），它总是独立成韵母，不与其它元音结合在一起。 e：前、半高不圆唇元音（杯、美、飞、累）不能独立成韵母，要与i结合成ei。 E：前、半低不圆唇元音，不能单独使用，只能与i结合（夜、街、月、虐），E只能“欸”。 ?：中、央不圆唇元音。我的、记得等轻声音节中韵母。 （6） aa舌位比国际音标中定位元音a偏后，严式音标 可A，有些人甚至比A还偏后一些。（低a：An、后A：Ang、央A：bA） （7） i?：发?舌尖比较用力，形成两个舌高点，一个在舌尖，另一个在舌面后部，舌尖接近上齿背，但不发生摩擦，嘴唇不圆。 （8） ?舌尖后元音，与?发音方法相同，但舌高点不同，发?时舌尖接近硬腭，所形成的第一个舌高点比?靠后，第二个舌高点比?靠前，咽腔比?略宽。 除了上述几个单元音外，还有两个舌面元音，可以作为单元音出现在音节中，但有条件限制：e?发音时舌尖不前不后、不高不低，处于最自然的状态，这种单元音?只出现在轻音节中，如“的”、“了”、“着”等。发音时音长比较短，肌肉也比较松，和其他单元音相比，轻音音节中?属于短元音或松元音。 E： 单独使用时只限于语气词“ 欸（诶） ”。 请看舌位简图： 左图中各元音的位置只代表舌位的大致范围，由于说话人的习惯不同，存在着个人的读音差异，如有人读舌位略低；有人读F舌位略后；低元音a的个人差异更大，严式标法应A，有人舌位靠前，有人靠后，但基本不出央元音的范围。普通话单韵母一、单韵母 汉字绝大多数音节都与单韵母Aoeiu这6个元音有关，一个元音发不好就会影响与它拼合的一系列音节，而这6个音节中又以A元音为基础，由A元音组成的音节在汉语400个基础音节中占150个，A发好了，其它5个元音的发音也比较容易掌握。它的发音条件涉及三个方面： 1、舌位的高低（口腔的开合）-指舌头隆起部分的最高点，（舌高点）和上腭距离的大小而说的，舌位高，距离小，口腔开合度小，这种状态发出的叫高元音，或窄元音（i），否则低元音A。 2、舌位的前后-指舌头隆起点的前后（舌高点），舌头向前平伸，和下齿背接近，舌高点靠前，发出前元音i，舌头后缩，舌尖离开下齿背，舌高点靠后，叫后元音（o、e）A的舌头隆起点到中间在中间，叫央元音。 3、唇形的变化-是否圆唇。 Ai /uA、iA /Ao、Ang（发音条件不变，舌位前后移动） 央低a-e后半高-o后半低圆唇 （舌尖离 （舌面隆起点比e低） （舌尖和下 开下齿背齿背接近） （“o”发不好先发“e”，然后圆唇就行了。） 前a：Ai、uAi、An 央A：iA、uA 后A：Ao、iAo、Ang 韵母e有两种发音情况，单独作韵母（如渴k）为后半高不圆唇元音；e若在鼻辅音n、ng之前，如“真正”读央e。 -i（前）和 -i（后）-两个舌尖元音是i的两个变体，发音跟辅音很近似，舌尖起主要作用。请看下面韵母表： i u A iA uA o uo e ie Ai uAi ei uei Ao iAo ou iou An iAn uAn An eng in uen n Ang iAng uAng eng ing ueng ong iong 下面是元音发音的舌位图： 二、韵母的分类-四呼： 韵头在汉语中一般只能是高元音i、u、y，再加上没有韵头，一共只有四种可能。传统所谓“四呼”，是对韵母的一种分类方法，和韵头就有密切的关系。四呼分类如下： （1） 开口呼-没有韵头，韵腹又不是i、u、y，如：a、ou、e 等。 （2） 齐齿呼-韵头或韵腹是i的韵母，如i、ia、iou等。 （3） 合口呼-韵头或韵腹是u的韵母，如u、ua、uan （4） 撮口呼-韵头和韵腹是y的韵母，如、e、n 四呼实际上是根据韵母的开头是否是i、u、y进行分类的，韵腹是i、u、的韵母前面不可能再出现韵头，也和韵头是i、u、的韵母一样，分别归入齐齿呼、合口呼和撮口呼。 三、复韵母的发音特点 1、发单韵母时，发音器官各部位没有变化，共鸣状态没有改变，音色始终如一，发复韵母时唇形、舌位前后、高低都在变化滑动，不是跳跃的，中间听不出衔接的痕迹，如Ai，中间又许多过渡音，这些过渡音成串地滑过去，成为一个复合音。音色在二个或三个元音中间过渡，复合音是一个整体，发音器官地运动要连贯自然，不要机械分解。 2、韵腹：各个元音地响度不同。复韵母中有一个元音发音时口腔开口度较大，声音很高，它是构成韵母地中心成分，称为韵腹，也称主要元音。如发： 后响二合复韵母（iA）：后一元音是主要元音，就要前短后长，前轻后重，前紧后松，口腔由小到大，由较闭到较开，音色由闷到亮。 前响二合复韵母（Ai）：前一元音是主要元音。就要前长后短，前重后轻，前紧后松，口腔由大变小，由较开到较闭，音色由亮到闷。 三合复韵母(iou、uei)：中间的元音是主要的，中间最响最长，两边元音相对较短且弱，口腔由小到大，再由大到小；音色由闷到亮再由亮到闷。 3、复韵母虽由元音音素构成的，但从实际发音来看，与发单元音时的位置不尽相同，实际发音时不要机械地按单元音去发，要求两个元音过渡，呈直线发展，清楚准确。 （1） 4个前响二合元音（Ai、ei、Ao、ou） 后一个元音称“韵尾”，远不如前面的元音响亮。 （2） 5个后响二合元音（iA、ie、uA、uo、e） 都是以i、u、开头，这三个音用作复元音开头时称介音，也称韵头。 （3） 4个三合元音（iou、iAo、uAi、uei） 中间元音最响，三合元音的音色常受声调影响而有所变化。 辨正练习： 来电 分派 改了 麦子 开外 稗子 考试 牢房 捎信 雷电 分配 给了 妹子 开胃 被子 口试 楼房 收信 不丑 不吵 四、鼻韵母的发音特点： 一个或两个元音后面带上鼻音韵尾-n或-ng构成的韵母叫鼻韵母，也叫复合鼻尾音韵母。1、分两步走-第一步，先挺软腭，堵住鼻腔通路，发好元音音素。第二步，再由元音发音状态向鼻音转化，舌的前部和后部逐渐抬起，堵住口腔通路，放松软腭，最后使气从鼻腔流出，发出有鼻音韵尾的韵母。鼻韵母发音时，由开头的元音逐渐向韵尾的元音过渡，鼻音色彩逐渐增强加，发音过程中，舌头的活动是连续不断的，声带不停地振动，中间无连续地痕迹。 2、归音必须到位-前鼻韵母舌尖归到“上齿龈”，后鼻韵母收音将舌根接触到“软腭”。要将元音和末尾鼻音读成一个整体，不要使元音和鼻音脱节；从元音到鼻音中间有一短暂地鼻化音作为过渡。AnA?n，不要一开始就鼻化。 上是韵母分类表。第四讲 难点韵母的辨读主讲：王玲玲一、宽窄复韵母和单韵母的辨读： 普通话复韵母发音时，元音舌位从首音到尾音的动程有大有小，并且形成了一定的宽窄对比关系，江淮方言和吴方言复韵母开口度普遍偏小，以及开口二合元音普遍单元音化。如，duidei；yAoie；Ai?，吴方言没有Ai、ei、Ao、ou。 宽窄指的是复韵母舌位动程大小之间的对比关系，直接表现在韵腹元音舌位高低的对比上，普通话有6组宽窄相对的复韵母： Ai-ei；Ao-ou；iA-ie；uA-uo；iAo-iou；uAi-uei 有几点值得注意： （1）方言复韵母韵腹元音的舌位比普通话有序地抬高，形成一个阶梯式的错位。如Ai-ei；ei-i，二合元音动程缩小成单韵母，三合元音韵腹弱化变成二合元音韵母。 这种情况有三组：Ai-ei；uAi-uei；uA-uo ei：败 排 买 改 uei：歪 怪 快 怀 uo：挂 挎 化 i：倍 培 美 给 ui：威 贵 愧 回 u：过 阔 货 （2）方言复韵母韵腹元音舌位高低的对比与普通话正好相反，普通话的窄韵母，方言念宽韵母。如iAie 野-雅；借-价；姐姐-假假 （3）Ao-ou；iAo-iou 宽窄一致，但单音化。 （4）ie和e 方言中大多读i、入声韵（页、约）。 复韵母中有几对开口度的宽窄成对比，动程大的叫宽复合，动程小的叫窄复合。 宽：Ai Ao iA iAo uA uAi 窄：ei ou ie iou uo uei 二、如何消除鼻化韵 在方言里，由于鼻韵尾的消失，读成了鼻化元音韵母，形成了鼻化韵。江苏四个次方言都程度不同的存在鼻化韵。 1、 鼻韵母和鼻化韵的区别 鼻韵母发音时，先发元音，由元音的发音状态向鼻辅音的发音状态过渡，收音时，舌位到达鼻辅音的发音部位，出现鼻音，但不除阻，闭塞而止。 鼻化韵的成分是元音，没有辅音，发音时口腔、鼻腔同时出气，成为带有鼻音色彩的元音，称为鼻化元音。 区别： （1）鼻韵母收音时是辅音，有明显的成阻动作；鼻化韵没有辅音的发音动作。 （2）鼻韵母的鼻音色彩到最后才完全显现出来，鼻化韵的鼻音色彩同元音融合在一起。 （3）鼻韵母的韵尾读成唯闭音，音不能延长，收缩感强；鼻化韵发音无阻碍，音可延长，音感柔和。 三、韵母中的其他难点： 1、 拢唇的复合元音ou和iou 普通话中，uu 这个音素拢唇最甚，前突明显，而江浙中绝少这种情况。江浙人发音时会有“懒唇”的习惯。 问题：复合元音是由一串元音音素复合而成，ou是由经过若干个音素滑到u；iou是由i经过若干个音素滑到o，再经过若干个音素滑到u。很多人音受方音影响，易将复合元音单音化。他们在“单音化”的同时，又伴随上述“懒唇”的习惯，最终将ou?u和ioui?u发成?F i?F。 解决：练习发音时，一是舌位要整体靠后，二是要强调把u发音到位（虽然在自然语流中u仅表示舌位滑动的方向，并不刻意强调，），三是两唇收缩成圆形，并向前突出。 另外，在发含有u、音素的字时，都应该注意上述问题。如，e、uei、n、uAn、An、uen等。 2、 容易单音化的复合元音Ai、ei、Ao、ou 说普通话要避免前响复韵母单音化的倾向，即不要把Ai、ei发得象 ，把Ao发得象?，把ou发得象?F，发音时要有动程。前响复韵母是由两个元音音素构成的复合元音，它是由前一个元音向后一个元音滑动过程中的元音，这个动程是复韵母的特征。3、还应注意以下几点： 前响复韵母不是由两个元音简单相加而成，因此发音时不可突出前后两个元音，也不可突出其中任何一个音素，应该突出的是由前一个元音向后一个元音滑动过程中的元音，练习时可适当放慢滑动的速度，强调滑动的幅度，以体会舌位滑动的感觉。 要准确掌握开头的元音音素。Ai中的A是前“A”，舌位一定要降低到“前低”的位置。Ao中的A是“后A”，舌位靠后。ei中的e接近于央元音?，舌位要偏后偏低。ou的两个元音都靠后，注意舌位不要整体靠前。 4、发Ao、ou要加强控制圆唇的力度。 发音时造成字音散的主要原因是唇的力度分散，唇的控制对吐字质量的影响很明显。发音时如果唇向前突出，齿唇之间缝隙大，好象给声道加了一个“小嘴子”，声音就会带上不好听的“U”音色彩，显得沉闷，如果唇收拢与齿相依，声音就明朗多了。唇的收撮力强，能使声音集中，唇的力量要集中到唇的中央三分之一处。 发前后鼻音，如果在发音过程中发音暗淡，可采取办法：挺软腭，平时不说话时，软腭是向下垂着的，但有目的说话时，由于声音和咬字的需要，就必须把软腭挺起，因为这样做可以加大口腔后部空间，也可以避免声音过多地灌入鼻腔而造成鼻音。可以用夸大吸气、“半大哈欠”来体会挺软腭的感觉。第五讲普通话水平测试中韵母语音错误、缺陷举例主讲：王玲玲1、 判定韵母为“语音错误”的基本类型举例 （1）把后半高不圆唇元音e读作前中元音，或读做前半高元音。 （2）韵母er没有卷舌色彩。 （3）舌尖前元音-i（前）没有保持单元音的状态，明显向央元音的舌位滑动。 （4）舌尖后元音-i（后）没有保持单元音的状态，明显向央元音的舌位滑动，有的同时带有卷舌色彩。 （5）前高不圆唇元音i没有保持单元音的状态，明显向央元音的舌位滑动。 （6）当后半高不圆唇元音e处在舌尖后音（翘舌音）声母后面，舌位靠前，带有卷舌色彩。 （7）把圆唇音复合的复韵母uo读做后半高不圆唇的单元音。 （8）把韵母ie、e中的前中不圆唇元音 ，读做后半高不圆唇元音。 （9）把复韵母uo明显读作后半高圆唇的单元音。 (10)把撮口呼韵母读作齐齿呼韵母。(11)宽窄（即舌位移动的大小，并伴随口型的开合）复韵相混、宽窄鼻韵母相混，特指韵头、韵尾相同，而韵腹元音舌位高低不同的韵母相混，即：Aiei，Aoou，iAie，uAuo，iAoiou，uAiuei，eiAi，ouAo，ieiA，uouA，iouiAo，ueiuAi，Anen，Angeng，iAnin，iAnging，uAnuen，uAngueng（ong），Ann，enAn，engAng，iniAn，ingiAng，uenuAn，ueng（ong）uAng，nAn。 （12）把有韵头的韵母读作无韵头的韵母。 （13）把无韵头的韵母读作有韵头的韵母。 （14）把带鼻辅音韵尾-n的韵母（前鼻音韵母）读作带鼻辅音韵尾-n g的韵母（后鼻音韵母）。 （15）把带鼻辅音韵尾-n g的韵母（后鼻音韵母）读作带鼻辅音韵尾-n的韵母（前鼻音韵母）。 （16）把二合前响复合元音读作单元音。 （17）把三合前响复合元音读作二合元音。 （18）把鼻韵母读作鼻化元音。 （19）鼻韵母没有鼻辅音（包括半鼻化音）收尾，变成开尾音韵。 （20）遗留入声双唇塞音韵尾以及明显遗留舌尖中塞音韵尾、明显遗留舌面后塞音韵尾。 （21）把与唇音声母相拼的舌面前高不圆唇元音读作舌尖前元音。 （22）鼻韵尾-n没有产生音变而读作鼻韵尾-m。 2、 判定韵母为“语音缺陷”的基本类型举例： （1） 把单韵母（央低元音）A明显读作前低不圆唇元音或后低不圆唇元音、后低圆唇元音。 （2） 单韵母（高元音）i、u、带有摩擦，实际已经成为或接近半元音。 （3） 单韵母u的舌位靠前，接近央元音u。 （4） 卷舌韵母er虽有卷舌色彩，但相当不自然。 （5） 舌尖前韵母-i（前）有摩擦，接近舌尖前浊擦音。 （6） 舌尖后韵母-i（后）有摩擦，接近舌尖后浊擦音。 （7） 舌尖后韵母-i（后）有拢唇的动作。 （8） 二合前响复合元音动程明显不到位，但还没有发成单元音。（9） 三合前响复合元音动程明显不到位，但还没有发成二合元音。 （10） 把韵母Ao、iAo、中韵腹后低不圆唇元音读作央低不圆唇元音或前低不圆唇元音。 （11） 把韵母Ai、uAi中的前低不圆唇元音读作接近央低不圆唇元音，甚至读作后低不圆唇元音或后低圆唇元音。 （12） 韵母ie、e中的前中不圆唇元音读音接近央中元音（也称作“混元音”）。 （13） 韵母ie、e中的前中不圆唇元音读作前半高不圆唇元音。 （14） 韵母ou、iou中韵腹、韵尾整体舌位靠前，即ou发音接近Eu，iou发音接近iEu。 （15） 韵母iou、uei、uen在声调上是上声、去声时，或uei、uen、同舌面后（舌根）声母相拼时，韵腹弱化或消失。 （16） 韵母iAn中韵腹Q开口度大，韵腹实际成为前低不圆唇元音。 （17） 韵母An中韵腹Q开口度大，韵腹实际成为央低不圆唇元音。 （18） 韵母An开口度小，舌位高，大体相当于Qn。 （19） 在有介音（韵头）-i-的音节中，i介音音长太短。 （20） 在有介音（韵头）-u-的音节中，u介音圆唇度明显不够（常同u舌位靠前有关）。 （21） 在有介音（韵头）-的音节中，介音圆唇度明显不够（常同舌位偏低有关）。 （22） 鼻韵母in、ing中i和鼻韵尾之间（特别时在读阴平、阳平时）明显嵌入央元音e。 （23） 元音韵尾-i、-u（o）过于强调或突出。 （24） 遗留轻微的入声喉塞韵尾。 （25） 过分强调鼻音韵尾-n、-ng，使韵尾延长。 韵母练习资料： 第一部分：韵母(1) 一、A iA uA 1.词语 压缩 压惊 压韵 衙役 雅兴 押解 雅趣 哑炮 压秤 挖补 挖苦 挖掘 袜套 蛙泳 洼地 2.绕口令 王婆卖瓜又卖花，一边儿卖来一边夸，又夸瓜，又夸花，夸瓜大，大夸花，夸来夸去没人理她。 一个小娃娃，捉了三个大蛤蟆；三个胖娃娃，只捉了一个大蛤蟆。捉了一个大蛤蟆的三个胖娃娃真不如捉了三个大蛤蟆的那个小娃娃。 山上有三个喇嘛拿着三个喇叭。山下来了三个哑巴捧着三斤糍粑。哑巴吹喇嘛的喇叭，喇嘛吃哑巴的糍粑。 二、e o uo 1. 词语 舍得 各个 特色 这么 折合 色泽 折射 塞责 薄膜 泼墨 磨墨 磨破 哆嗦 堕落 骆驼 脱落 胳膊 折磨 隔膜 刻薄 合伙 车祸 合作 伯乐波折 墨合 博得 薄弱 摸索 挫折 火车 获得 所得 活泼 萝卜 唾沫 琢磨 佛陀 或者 菠萝 2. 绕口令 哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说，宽宽的河，弟弟说，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河还是河渡鹅。 南边儿来了个老伯，提着一面铜锣；北边儿来了个老婆儿，挎着一篮香蘑。卖铜锣的老伯要拿铜锣换卖香蘑的老婆儿的香蘑，卖香蘑的老婆儿不愿拿香蘑换卖铜锣老伯的铜锣。卖铜锣的老伯生气敲铜锣，卖香蘑的老婆儿含笑卖香蘑，老伯敲破了铜锣，老婆儿卖完了香蘑。 三、u uAi uei 1.词语 土著 初步 糊涂 淮海 追悔 魁伟 退回 水仙 率先 输入 不快 除外 舞会 外围 对外 衰退 最快 别墅 2. 绕口令 有个老头本姓顾，上街打醋带买布。打了醋，买了布，抬头碰见鹰捉兔，放下醋，丢下布，上前去追鹰和兔，回头不见布和醋。飞了鹰，跑了兔，丢了布，撒了醋，满肚子怨气没处诉。 庙堂有大鼓，鼓上画老虎，用劲打虎打破鼓，忙用布来补。布补鼓，布补虎，到底是布补了鼓还是布补了虎？ 四、i ie e 1. 词语 聚居 依据 区域 旅居 结业 雀跃 节烈 雪月 血液 歇业 贴切 四十 城市 决议 列席 拒绝 区别 医学 喜鹊 列举 取悦 剧烈 确切 预约 曲解 机械 局势 的确 解决 截止 2. 绕口令 清早起来雨稀稀，王七上街去买席，骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨，一跑跑到小桥西，毛驴一下失了蹄，打了蛋，撒了梨，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。 拆东壁，补西壁，拆南璧，补北壁，拆壁补壁，壁补壁。 陆迪在屋外扫积雪；郭洁在屋里做作业。郭洁见陆迪在屋外扫雪，急忙放下手里的作业到屋外帮陆迪扫积雪；陆迪扫完了积雪，立即进屋帮郭洁做作业。二人一起扫积雪，二人一起做作业。 五、Ai ei 1. 词语 开采 买卖 爱戴 灾害 采摘 拆台 拍卖 配备 北美飞贼 败类 栽培 百倍 黑白 背债 悲哀 佩带 白费 蓓蕾2. 绕口令 大妹和小妹，一起去收麦。大妹帮小妹割大麦，小妹帮大妹挑小麦；两人收完麦，一起去打麦，大妹打小麦，小妹打大麦，颗颗粒粒充满爱。 小艾和小戴，一起去买菜。小艾买菠菜，小戴买苋菜，萝卜、茄子、小白菜，人人见了人人爱。 第二部分：韵母（2） 一、Ao ou iAo iou 1. 词语 报道 操劳 口头 收购 跑道 丑陋 疗效 叫嚣 飘摇 糟糕 凑巧 手表 照料 教条求教 少收 招收 嘲笑 钮扣 修造 牛角2. 绕口令 巧巧过桥找嫂嫂，小小过桥找姥姥；巧巧桥上碰到小小，小小邀巧巧找姥姥，巧巧邀小小找嫂嫂，小小巧巧同去找姥姥和嫂嫂。 出门走六步，叫声六叔和六舅，借我六斗六生好绿豆，入了秋，打了豆，再还六叔六舅六斗六生新绿豆。 二、An iAn uAn An 1.词语 展览 谈判 见面 鲜艳 闪电 占线 闲谈 天干 船员 官员 全乱 选远 换算 源泉 万元户 全权 还愿 宣传 捐款 传唤 2绕口令 三月三，进深山，带毛毯，备马鞍，进了深山去种杉。三月三，下海滩，烧午饭，挎上篮，下了海滩捡鸟蛋。 一线天，一线天，天上有云烟，云烟舞翩翩，似神又似仙。一线天，一线天，天上烈日炎，天下泉四溅，地阴苔藓鲜。山前有个颜远眼，山后有个袁眼圆，两人爬上山头来比眼，不知是颜远眼的眼比袁眼圆的眼看得远还是袁眼圆的眼比颜远眼的眼长得圆。 圆圆和团团，双双逛公园。路途远，车马喧，圆圆嫌气短，团团把气喘；圆圆要划船，团团要看猿；圆圆想看泉，团团到处窜；一个软，一个倦，一个冤，一个怨，怨来怨去没人劝。 三、en in uen n 1. 词语 根本 人身 认真 身份 信心 拼音 亲近 薪金贫民 论文 馄饨 珍禽 文人 春运 均匀 军训 群雄 音讯 纯真 逃遁 韵文 新鲜 聘任 任命 春笋 款待 邻近 斟酌 2. 绕口令 小陈和小文，两人最勤奋；一个打飞蚊，一个扫灰尘；一个用烟熏，一个用水喷；一个除草根，一个用火焚，飞蚊和灰尘，定无处藏身。 茵茵住海滨，穿裙扎头巾；彬彬住森林，种菌养家禽。茵茵想彬彬，忧愁泪满襟；彬彬思茵茵，辗转夜半吟。茵茵念彬彬，望能一条心；彬彬梦茵茵，盼能早结亲。 四、Ang iAng uAng 1. 词语 帮忙 商场 上涨 沧桑 当场 想象 响亮 洋相 像样 亮相 狂妄 状况 矿床 双簧 网状 榜样 方向 猖狂 相当 阳光 奖状 光亮 向往 近况 墙壁 香港 荒唐 方唐 2.绕口令 大胖二胖两人抬杠。大胖要抬到上房，二胖要抬到下房；大胖说上房好放缸，二胖说下房缸好放；缸好放好放缸，二人抬缸成抬杠。抬抬缸，抬抬杠，抬到下房抬上房，抬到上房抬下房，忽听咣当响，抬缸抬杠打破缸。打破缸，怨抬杠，大胖怨二胖，二胖怨大胖，两个胖子泪汪汪。 杨家养了一只羊，蒋家修了一堵墙；杨家的羊撞了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊，杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。 五、ing eng ueng one iong 1.词语 并行 晶莹 零星 平静 风筝 更正 逞能 丰盛 承蒙 渔翁 瓮中之鳖 曾经 澄清 冷静 盛行 平等 平衡 行程 行政 性能 名声 星星 恒星 恒心 声明 师生 失声 生冷 楼层 耕耘 从重 公共 总统 轰动 雄厚 兄弟 穷凶极恶 迥然不同 通融 中庸 臃肿 共用 通用 中庸 风起云涌 风行 供奉 2.绕口令 高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风止藤静铜铃停。 山上有个棚，棚上有个瓶，风吹瓶儿动，瓶儿碰棚儿蹦。山上松，地里葱，松颂葱，葱颂松；松颂葱叶茎郁葱葱，葱颂松不畏寒和冬。雄雄和锋锋，晴空放风筝，雄雄放蜻蜓，锋锋放雄鹰，迎面空中起东风，蜻蜓雄鹰乘风行。第六讲 普通话辅音及声母主讲：王玲玲一、辅音的发音部位 发辅音时声腔都要形成一定的阻碍。阻碍是由声腔中的活动部分和固定部分接触所形成的，接触点不同，发出的辅音音色就不相同。因此，我们可以根据发音部位的不同给辅音分类。声腔活动部分和固定部分的接触点一般可以分为十一个，这十一个接触点可以根据声腔活动部分的不同分为六大类： 1.唇音 双唇音：下唇和上唇接触形成阻碍，如，“八”、“妈”里的p和m。 唇齿音：下唇和上齿接触形成阻碍，如，“发”里的f。 2.舌尖音 舌尖在声腔中最为灵活，可以前伸，可以上翘，从下齿背到硬腭都是舌尖能够接触到的地方，舌尖音可以分三种： 舌尖-齿音：舌尖和上齿尖接触形成阻碍，也可以前伸到上下齿之间，和上下齿尖同时接触，因此称“齿间音”，如山东莒（ju）县话“叔” Tu 舌尖前音：舌尖和上齿龈接触形成阻碍，如，“答”、“拿”中的d、t、n。发这种辅音时，舌尖也可以和上齿背接触，甚至同时可以和上下齿背接触，在听感上并没有明显的差异。 舌尖后音或卷舌音：舌尖翘起向硬腭前部接触形成阻碍，舌尖翘起的程度不同，接触硬腭的部位也不相同，如果接触的部位比较靠后，和硬腭接触的就不是舌尖上部而是舌尖的背面了。可以先试着让舌尖抵住齿龈或齿背发出s，然后随着发音舌尖逐渐翘起，就变成了，舌尖放平，又变成了s。 3、舌叶音 舌叶音只有一种，即“舌叶-齿龈音”，舌叶和齿龈接触形成阻碍。发音时，舌面向硬腭靠拢，除舌叶和齿龈接触外，舌面的边缘也比较用力，和上臼齿接触，气流只从舌叶和齿龈之间出去，如，广州话“诗” Si、英语she Si都是舌叶音。广州话发音部位比较靠前，英语比较靠后，而且往往同时圆唇。 4、舌面音 舌面的面积比较大，可以分为前、中、后三部分： 前舌面-前硬腭音：“舌面前音”，舌面前部与硬腭前部接触形成阻碍，如，普通话“西”。 中舌面-后硬腭：“舌面中音”，舌面中部和硬腭后部接触形成阻碍。元音i的舌位最高点也在舌面中部，只要再把舌位略略提高一些，和硬腭接触，使气流受到阻碍，就是辅音性的舌面中音了。先试着发元音i，随着发音逐渐抬高舌面，直到舌面受到阻碍，开始时只产生比较轻微的摩擦声，就是半元音j；到摩擦声比较强烈时，就完全变成了辅音。 后舌面-软腭音：“舌面后音”，或“舌根音”。舌面后部和软腭接触形成阻碍，一般接触在软腭前部，即软腭和硬腭的交界处。如，普通话“姑”、“喝”里的k 、x。 5.小舌音： 小舌也是声腔中可以活动的部分，但它只能随着软腭移动，或是受气流的冲击产生颤动，自己并没有独立活动的能力，小舌音形成的接触点常见的只有一种： 舌根前-小舌音：简称“小舌音”。舌根前部和小舌接触形成阻碍，接触点一般在舌根和舌面的交界处。先发舌面后音g、k，把发音部位后移一些，就是小舌音了。 6、喉音 喉音是从咽腔到声带这一段声腔发出的声音，可以是舌根和喉壁接触形成的阻碍，也可以是喉部自己紧缩形成阻碍，后者的发音部位要比前者更靠下一些。 舌根-喉壁音：简称“喉音”，舌根和喉壁接触形成阻碍，当我们用力呵气的时候，喉部往往发出摩擦的声音，就是喉音h，如果同时声带颤动，就是浊喉音。 二、辅音的发音方法。声腔由气流畅通变为形成阻碍，一定要有一个动程。这个动程按时间顺序可分为三个阶段：发音器官的活动部分开始向固定部分靠拢形成阻碍，成为“成阻”阶段；形成阻碍部分的肌肉保持一定时间的紧张，使阻碍持续，称为“持阻”阶段；活动部分脱离固定部分，肌肉放松，阻碍解除，称为“除阻”阶段。在动程的不同阶段采取不同的阻碍方式来发音，就形成了不同的辅音。分析辅音的发音方法，就是看在整个的动程中阻碍的方式以及其它方面都发生了哪些变化。 1.阻碍方式 辅音的阻碍方式指的是气流通过阻碍时所采取的方式，主要有以下6种。 塞音：持阻阶段阻碍完全闭塞，使气流无法通过，声音短暂间歇，维持到除阻阶段，阻碍突然放开，气流骤然冲除，形成极为短暂的瞬音。由于发音时阻碍必须完全闭塞，因此称为“塞音”或“闭塞音”。如，b、p、d、t、g、k，发音时构成阻碍的上下部位靠紧，然后气流突然冲破阻碍，爆发成音。 擦音：持阻阶段阻碍并不完全闭塞，让气流挤出去形成湍流，产生紊音。由于气流挤过阻碍时必然发生摩擦，因此称为“擦音”或“摩擦音”。语言中常见的十一种发音部位都能产生擦音。如，f、h、x、sh、r、s，发音时，构成阻碍的上下部位靠近，留下窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。擦音通过阻碍时，由于持阻阶段没有完全闭塞，气流要比塞音弱一些，擦音的持阻阶段时间可以任意延长，只要气流不断，就一直有声音。到除阻阶段，阻碍解除，声音自然消失，和塞音一发即逝、无法延长的性质很不相同。 塞擦音：成阻阶段阻碍完全闭塞，气流无法通过；进入持阻阶段后阻碍略略放松，让气流挤出去产生摩擦，形成一种先塞后擦的音，称为“塞擦音”。塞擦音中闭塞部分和摩擦部分结合得很紧，一般把它看成是一个发音动程。如果把塞擦音延长，就变成了擦音。塞擦音的发音部位一般都在中舌面之前，舌面之后的塞擦是比较少见的。如，j、q、z、c、zh、ch发音时，构成阻碍的上下部位开始靠紧，然后气流冲开一条窄缝，接着从窄缝中挤出，摩擦成声。塞擦音是塞音和擦音紧密结合形成一个语音单位。 鼻音：成阻阶段口腔里形成的阻碍完全闭塞，但软腭下降，打开气流通往鼻腔的通路，在持阻阶段气流能顺利从鼻腔出去，形成鼻音。鼻音是可以任意延长的。一般鼻音都是浊音性的，发音时声带颤动产生周期性声波，因此有它的特殊共振峰模式。如，m、n，发音时口腔发音器官构成阻碍的上下部位靠紧，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过发出声音。 边音：舌尖形成阻碍不让气流通过，但舌头两边或一边留出空隙，让气流从舌边流出，这样发出的声音称为“边音”。和鼻音一样，一般边音都是浊音，有它的特殊共振峰模式，边音是“l”。舌尖形成阻碍的部位可以在齿龈，也可以在硬腭前部。 三、清浊和送气 发辅音时，声带可以处于两种状态，一种是声带不颤动；另一种是声带颤动，产生浊音，如m、n、l、r。前者称为“清辅音”，后者称为“浊辅音”。一般辅音都可以有清浊两套。 擦音可以任意延长，在发清擦音时只要在持阻阶段让声带颤动起来，就变成了浊擦音，用这种办法可以不断发出f-v-f-v-f或s-z-s-z-s等等清浊交替的声音。塞音和塞擦音不能任意延长，（塞擦音延长就变成了擦音），清浊之间的分别就没有擦音明显，可以先在前面加上一个同部位的鼻音，在鼻音之后声音不要中断，后面的清塞音就变成了浊塞音，然后捏紧鼻孔不让气流从鼻孔出去，反复练习几次以后，放开鼻孔，同时取消前面鼻音，继续保持声带颤动，就是浊塞音或浊塞擦音了。 在汉语方言里，只有江浙、湖南和闽南一些方言有比较丰富的浊塞音、浊擦音和浊塞擦音。吴语大多数方言也有清浊对立，成为吴语的一大特色，如：闭pi-弊、搭tA-达dA、街kA-茄gA、虾ho-下o。苏州话也有清浊对立，但苏州话的浊塞音和浊塞擦音在发音时声带实际并没有颤动，只是在除阻之后喉部产生一股摩擦性浊气流和元音同时发出，并不是典型的浊音，这种情况被称为“清音浊流”现象。现在这种现象在年轻人中逐渐消失，“部”和“布”变成同音，只有在音节连续时还保持它的浊音性，如在“分布”和“分