五年级家长会课件_2

家长座谈会 五 一班班主任 电话 家长是孩子的第一任老师 也是孩子终生的老师 班主任工作 尊敬的各位家长 大家好 感谢各位对我班工作的大力支持 能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会 说明大家对自己的孩子都十分关心 是啊 哪一位家长不望子成龙 哪一位家长不望女成凤 哪一位老师不希望自己的学生有出息呢 既然家长 老师 学校都有一个共同的愿望 教育好他们 让我们携起手来 同心协力把你们的孩子 我们的学生教育好 对学生的教育包括家庭教育 学校教育和社会教育三方面组成 但说真心话 目前我们的社会教育状况堪忧 有专家曾撰文说 五加二等于零 什么意思呢 即学校家庭花了五天进行正面教育 一个双休日 学生们回到社会 就什么都学会了 比如电子游戏机 一个人在家玩 不过瘾 然后带上三四个一起玩 还有不少负面的东西 作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物 在我们别无他法的时候 只有学校家庭携手配合 共同创造良好的育人环境 下面我想就各位家长关心和困惑的问题 与大家交流沟通 希望能对各位有所帮助 很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上 认为孩子只听老师的不听自己的 但我不完全赞同这个看法 诚然 一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师 但他更不能离开家庭 因为家是人们最初的生活环境 父母也是孩子最早的老师 父母的一言一行 一举一动对子女都有着言传身教 和潜移默化的作用 家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石 他说 把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家 1家庭 2学校 3儿童所在的集体 4儿童本人 5书籍 6偶然出现的因素 从排列顺序上看 家庭被列在首位 可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用 在这位教育学家心中占据相当的地位 经验告诉我们 优秀孩子和优秀的人才背后 总能找到温馨和谐家庭的影子 同样 一个人形成不健全的人格 也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素 为此 我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与 本学期刚刚完成了期末检测 先和大家交流一下这次期末考试的问题 这可能是家长们都愿意听的一个话题 因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个 英语90分 100分 13人80分 90分 17人70分 80分 5人60分 70分 2人60分以下 6人 语文90分 100分 6人80分 90分 20人70分 80分 12人60分 70分 2人60分以下 3人 数学成绩分析90分 100分 33人80分 90分 6人70分 80分 1人60分 70分 2人60分以下 1人在这次测试中表现较好 有很大进步 每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个 殊不知最最棒的只有一个 那么这把宝座也是人人眼馋的了 其实现在的新课程都比较难 拿数学来说 它淡化了基础练习的培养 如计算 没象以前出很多计算题那样练习练习再练习 而是注重了学生发散思维的培养 分析与解决问题的能力 创新与实践的能力 而且现在总说减负 学生的作业量也少了 我总和学生说 现在的数学知识都是非常系统 是象一个网络一样的 说的通俗点 就是象走楼梯 学了2年级的知识 到3年级还会碰到 并且在这个基础上再加深 通过这次的期末考试 我分析出咱们班学生有2种不好的情况 一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实 牢固 导致现在碰到不懂的题目就怕 就不去尝试 导致不懂更不懂 二是学习懒散的 对待学习不当回事 马马虎虎 老师和父母在耳边一直督促 认真细心 等都无济于事 这些都要引起重视 希望家长配合教育 很多家长总和我说 老师你管严一点 老师你帮我看着点 我可以很负责任的说 作为班主任 做数学老师 这个是我的工作也是我的责任 我会努力 我会尽心 不放弃任何一个学生 想方设法让每个学生学习好 我总和学生说 和自己比 每天多学一点知识 多进步一些就够了 让每个学生生活好 在五 1 班集体中过的快乐 过的有价值 当然一定要家长极大的配合和支持 家长错误的想法1 学习要靠自己 我上学的时候就没有人管小学那点知识有什么可难的2 对教育孩子失去信心 我都没办法 管不了这孩子了送到学校由老师去教育 五年级是一个继续爬坡的年级 由低年级进入到四年级 再进入到更高的年级 五年级是为中学学习打基础的年级 比如本册数学是小学数学难度较大甚至难度最大的一个年级 是概念较多的年级 与中学数学联系密切 要掌握的知识就像泛滥的洪水蜂涌而至 要掌握的知识更多 更难了 学习内容也更深奥了 一旦落下功课到中学想补习也很难 因此平时需要多培养他们各方面的能力 比如要特别重视他们的课前预习和课后巩固 如果课前不做好充分的预习 单凭上课听讲是很难有效果的 同时 课后一定要及时巩固 每上完一节新课都认真复习巩固 如果确实有学习难度的 多利用双休日对所学知识加以补习 总之 五年级下学期是最容易两级分化的时期 希望引起家长和同学们的高度重视 一 认识五年级 1 学习方法不科学 具体表现在出力不少但效果不佳 没有养成预习和复习的良好习惯 2 学习主动性还存在一些问题 一部分同学把学习当作任务来完成 而没把学习当成自己的事 因此处于被动应付的局面 3 自信心严重不足 特别是一部分学习有困难的同学 由于学习落后 对学习失去兴趣 这要加强正面引导 希望家长配合教育 二 本班存在的问题 三 几点建议 1 为孩子创设良好的学习环境 养成良好的学习习惯 由于孩子还是贪玩的年龄 希望家长经常询问孩子在校学习情况 督促孩子独立 认真 快速地完成每天的家庭作业 并让他养成自己检查作业的习惯 这里也希望个别家长必要时检查一下孩子的作业 看他们书写是否认真 做题是否正确 2 我们要认识到现在的社会 孩子是不是一个合格有用的人才 不是一张试卷决定的 而是社会对他的检验 未来社会需要的是人格健全 心理健康 有社会适应能力 有终身学习的愿望和能力的人 一个人的观察能力 思维能力 综合运用知识的能力 生存能力是非常重要的 因此 光有知识是远远不够的 学生的综合素质 情感 态度 价值观更为重要 所以 不能像以往那样 眼睛只盯在分数上 要给孩子自信 鼓励点滴进步 在很大程度上 学生的学习积极性靠外部驱动 尤其小孩子 他们更需要得到大人的赏识 有一位家长做得很好 只要有亲戚朋友来家做客 就把孩子画的画拿来给大家欣赏 客人们都把孩子夸奖了一番 后来孩子越画越好 取得了不少成绩 在别人面前 我们应该夸奖自己的孩子 孩子犯错误我们要关起门来耐心教育 给孩子面子 尤其在学习上 任何一个孩子都愿意取得好成绩 只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后 教师和家长要为他们树立自信 指导方法 花时间帮助他克服困难 解决问题 3 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的 我每天都问孩子有没有做作业 在学校表现好不好 那是不是真正的关心呢我看未必 也许有的家长会说 题目我自己都不会 叫我怎么教 面对这些情况 家长该怎么做呢 首先是热情支持 父母对孩子学习上的支持是多方面的 比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境 看电视时 尽量控制音量 不干扰孩子学习 孩子学习用的文具 书籍要给他们随时添置 同时在生活上注意孩子的衣食住行 使孩子时时感受到父母对他们的关怀 其次是认真督促 由于孩子的自控能力差 父母的督促不能忽略 当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩 或一边做作业一边听收录机 看小说 看电视时 父母就应劝导孩子 把孩子的注意力引导学习上来 第三是仔细检查 并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业 但也要仔细检查孩子的作业本 因为作业可以反映出孩子的学习情况 如果发现作业马虎潦草 乱涂乱画 甚至不完成作业 父母就要及时追问原因 要求孩子重新做好 这样 可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯 第四是积极配合 有些父母认为自己不懂 由学校去教好了 这种态度是不对的 正确的态度应是主动 经常地与老师联系 了解孩子的学习情况 倾听老师的意见 把孩子在家中的学习情况告诉老师 并根据孩子的特点和短处 采取相应的措施 帮助孩子学习好的功课 总之 我将和各位家长一道共同教育好你的子女 我的学生 最后共同祝愿您的孩子 我的学生早日成为我们的自豪 我们的骄傲 安全工作重于泰山 1 校内安全 2 交通安全 3 卫生安全 4