全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
五柳先生传第二课时教案授课人：黄丽君授课地点：805课室授课内容：人教版170页授课时间：第六周星期二第三节课教学目标：1、检测学生对作者、课文及译文的背诵情况。2、分析文章内容，了解人物形象。3、了解人物的性格志趣和精神风貌。教学重点：分析文章内容，了解人物的性格志趣和精神风貌。教学难点：自主学习，提升学生文言文的阅读能力。教学过程：一、导入检测上节课的学习情况1、作者知多少2、句子翻译（1）闲静少言，不慕荣利。（2）好读书，不求甚解。 （3）亲旧知其如此，或置酒而招之。（4）其言兹若人之俦乎？二、理解探究1、作者是从几方面来塑造五柳先生的呢？分析文章内容，梳理得出：籍贯姓字、思想性格、兴趣爱好、生活状况。2、从这四方面给我们展现出一个什么样的五柳先生？籍贯姓字-一个隐姓埋名的隐士思想性格-一个淡泊名利的五柳先生兴趣爱好-一个读书中得到快乐的五柳先生 一个率直放达的五柳先生 一个淡泊名利的五柳先生生活状况-一个安贫乐道的五柳先生3、你能用一句话概括文章第一段的内容吗？第一段从籍贯姓字、思想性格、兴趣爱好和生活状况四方面给我们塑造了一个淡泊名利、率直放达、安贫乐道的隐士形象。4、文章第二段“赞”是何意？其中揭示五柳先生人格写照的句子是什么？不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。5、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”这句话分别与上文中哪个句子相照应？照应了上文五柳先生的生活状况和不慕荣利的思想性格。三、巩固练习1、“五柳先生”的字号来源于_。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生”的生活境况是 _。5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _ _。四、总结 本文借五柳先生给自己写自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了自己淡泊名利，率真放达，安贫乐道的高尚情操。五、布置作业1、完成同步训练 2、背诵课文 3、写一篇人物小传附：板书设计籍贯姓字-隐姓埋名 思想性格-淡泊名利
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论