浙江省东阳市第二高级中学高一语文上学期第一次教学调研考试试题.doc

2015下期高一第一次教学调研考试语文试题卷一、选择题（24分，每小题3分）1下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）a峥嵘（rng） 遒劲（qi） 磕绊（k） 引吭高歌（hng）b浪遏（） 惆怅（chng） 百舸（g） 自艾自怜（i）c晨曦（x） 恪守（g） 纤巧（xin） 面面相觑（q）d颤抖（zhn） 乖僻（p） 蛮横（hng） 瞠目结舌（chng）2下列词语中，没有错别字的一项是（ ）a迷惘 百无聊赖 翱游 入不敷出b干瘪 汗流夹背 炫耀 鬼迷心窍c藐视 絮絮叨叨 急躁 废寝忘食d菲薄 痴心妄想 沉缅 惊惶失措3下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（ ）a作者自以为写得出神入化，但从现在看起来,是连新奇气息也没有的。b他们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。c成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。d在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖孙两人。4下列各项中没有语病的一句是a.他无时无刻不把群众的疾苦放在心上。b.如果中国把四化建设能否实现放在香港繁荣上，那么这个决策本身就是不正确的。c.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。d.我校的高考成绩突出，多次受到市教委的表彰。5下列句子中没有使用意动用法的一项是（）a.望西山，始指异之。b.假舟楫者，非能水也，而绝江河。c.于其身也，则耻师焉。d.吾从而师之。6下列句子不是倒装句的一项是（）a.心凝形释，与万化冥合。 b.蚓无爪牙之利，筋骨之强。c.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。d.以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。7、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )(3分)a师道之不传也久矣/ 蚓无爪牙之利b非能水也，而绝江河 /小学而大遗，吾未见其明也。c今其智乃反不能及 /家祭无忘告乃翁d授之书而习其句读者/ 其皆出于此乎8、对下列文句理解有误的一项是：a、望西山，始指异之：看到了西山，才指点着认为它奇异。b、悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：悠悠然与天地之气一道，而不知它的边际；巍峨无边啊与造物者相处，而不知它的尽头。c、然后知吾向之未始游：这以后才知道我以前并未真正地游览过。d、萦青缭白，外与天际，四望如一：青山白云，萦回缭绕，山里山外，水天一色，向四周眺望，浑然成为一个整体。二、课外文言文阅读(15分)答韦中立论师道书(节选）柳宗元二十一日，宗元白：辱书云,欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作师说，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬，狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。估雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？仆自谪过以来，益少志虑。居南中九年，增脚气病，渐不喜闹。岂可使呶呶者，早暮咈吾耳，騒吾心则固僵仆烦愦，愈不可过矣。平居，望外遭齿舌不少，独欠为人师耳。抑又闻之古者重冠礼将以责成人之道是圣人所尤用心者也。数百年来，人不复行。近有孙昌胤者，独发愤行之。既成礼，明日造朝，至外廷，荐笏，言于卿士曰：“某子冠毕。”应之者咸怃然。京兆尹郑叔则怫然，曳笏却立，曰：“何预我耶”廷中皆大笑。天下不以非郑尹而快孙子，何哉独为所不为也。今之命师者大类此。（注）挈(qi)挈：急迫的样子；呶呶：哗闹的样子；咈：违背，违逆。冠礼：古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。荐笏：古代做官者，插笏于绅带。荐，插。9、各句中加点字的注音和解释正确的一项是（） a辱书云，欲相师相：（xing）诽谤b好为人师好，（ho）美好c.虽常好言论，为文章为：（wi）写作 d如是者数矣数：（sh）多次10、加点虚词的意思和用法都相同的一项是（）a独韩愈奋不顾流俗 非独见病，亦以病吾子b指目牵引，而增与为言辞惑而不从师c天下不以非郑尹而快孙子 有辄哗笑之，以为狂人。d应之者咸怃然 京兆尹郑叔则怫然11、柳宗元不愿意“为师”的原因主要是（）仆道不笃，业甚浅近人之患在好为人师谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎增脚气病，渐不喜闹今之世，不闻有师仆自谪过以来，益少志虑a.b.c.d.12、翻译（1）不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。（2）世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。三、课内现代文阅读（12分）阅读江南的冬景一文的三个语段，完面1315题。1、江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？2、一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？3、窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！13、第1段从哪个角度描写江南冬景？（2分）请用文中的一个词语概括此段中作者笔下江南冬景的特征。（2分） 14、第2段描写江南雪景，写法上有什么特点？试作简要分析。（4分）15、第3段“空言不如实践”一句中的“空言”和“实践”分别指什么？表达了作者怎样的思想情感？（4分）四、课外现代文阅读阳光照得最多的地方那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲还坐在那里。低矮的屋檐，背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛倾听着什么。父亲通常一个人不会说什么，只是静静地沐浴着阳光，取暖。一个人是会老的。皱纹宛如屋檐上生满绿绣的青苔，上面摇曳着荒草。老人头发花白，牙齿脱落，身边斜靠着一根锃亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影里的旧镜头。阳光不老，新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃。但父亲不见了。如今，阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘，阳光使它格外的晶莹，如针芒般的阳光深深刺伤着我。阳光无影无踪地裹走了父亲，又依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。“来！晒晒太阳！”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人们也最多。冬天里，阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋地，像一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家的闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息了他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间的天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像是无数把叮当当的小郎锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地捂在怀里，俨然一个个财主佬。我想父亲，包括一些老人们，在他们的人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方，太阳底下倾诉，肯定隐藏着某种心灵的秘密：一定是额头皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要在阳光下抚慰；内心经历太多，那阳光照耀不到的地方或许往事已经堆积得发霉，必须在阳光下曝晒一番；抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通，才会使他们更加舒展、坦荡、明媚。也可能他们想得更远，无边无际的黑正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命因为，不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀；一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照。最后，阳光收拾走了许多谜底，如父亲肉体生命的消逝正如阳光的消逝一样。“为了看看阳光，我来到世上。”这是一位俄罗斯诗人的诗句。写这诗的巴尔蒙特这时仿佛就象一个婴儿，在春天里降生时一睁眼，就看到了温煦的阳光。他身上泛着金黄的绒毛。的确，阳光可以渗透所有的语言，但无法啼听；阳光像一块黄金可以让人贪婪地攫取，但无法永远占有；阳光像一朵鲜艳的花朵，却无法为一个人永远开放。剩下的你只有看看的份了！阳光照耀的日子，生活明净得一览无余，纤毫毕现；阳光进入土地所有事物的内部，使其发酵、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到，因此也体会出阳光本身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然，在阳光照得最多的地方，又少了一张熟悉的面孔，又多了一张陌生而嘶哑的喉咙。那陌生的嘴角牵动乡村的最后一缕阳光，仿佛是在向阳光做着永别。我想，一个阳光铺就的舞台，父亲和他的乡亲裁剪着一块阳光的绸缎，然后紧紧地包裹住自己，就幸福地睡去了。但丁说：“我曾去过那阳光最多的地方，看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”（神曲天堂）仅仅默念着这一句，我的心绪在阳光下就显得一派苍茫。16、父亲和老人们为什么喜欢坐在阳光照得最多的地方？请分别列出条理由。（每条不超过字）（8分）17、请结合全文概括文章中的父亲的形象特征。(4分)18、最后一段作者引用但丁的话，用意何在？（4分）五、语言应用题（10分）19、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。4分作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内容。20、仿写句子（6分）人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如；人生如；人生如。六、课文默写（8分）1、 ，百舸争流。鹰击长空， ，万类霜天竞自由。2、 ， 问苍茫大地，谁主沉浮？3、 ， 。闻道有先后，术业有专攻4、假舆马者，非利足也， 。5、 ， ，则知明而行无过矣。七、阅读下面文字，根据要求作文。65分（含5分书写分）我们每个人心中都有一朵花，这朵花能给我们带来美好、芳香、纯洁，这朵花也能给我们带来快乐与希望。要求：根据以上句子，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。2015下期高一第一次教学调研考试语文答题卷选择题（每题3分。共33分）123456789101112、翻译（1）3分 （2）3分 13、4分 14、4分 15、4分 16、8分 17、4分 18、4分 19、4分 ， ， ， 20、（6分）人生如 ；人生如 ；人生如 。课文填空（8分）（1） （2） （3） （4） （5） 2015年第一次高一月考答案1a（b自艾自怜yic恪守kd颤抖chn）2c（a翱游遨游，b汗流夹背汗流浃背，d沉缅沉湎）3b（萍水相逢，比喻向来不认识的人偶然相遇。这里说“他们分别近十年”，说明原来认识，所以使用不恰当。）4a解析：a.“无时无刻不”就等于“时时刻刻都”之意，双重否定即为肯定。b.“能否实现”为肯定、否定两方面，而“繁荣”是一方面的，不对等。c.应把“没有”放在“把”字前面。d.“表彰”的对象成了“高考成绩”，应删去“我校的”中的“的”字。）5-8 babb9、c，（a，代词，偏指一方，指“我”，b.ho,喜欢；d.应读shu）。10、d.形容词词缀。（a.唯独/只是；b.表转折/表承接；c.因为/认为。）11、a.(说的是自己被贬以后的身体的原因，说的是现状，说自己少用心思，和是否“为师”没有关系。）12、（1）不料你从京师来到这蛮夷之地（永州），竟幸运地被您取法。（2）世人果然群起责怪他，指指点点，互递眼色，互相拉扯，加油添醋地非议他。13、从雨的角度写江南冬景 。 悠闲。14、作者对雪景没有作实景的描绘，只是引用了古人的一些诗句，在简评诗句的过程中展示了雪中情趣。这种避实就虚的写法意在巧借诗句意境，通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界。15、“空言”指写文章；“实践”指散步，把自己融人到温暖和煦的江南冬景之中。面对“晴空的高爽，日光的洋溢”，深深地为如此美景所吸引，突出其心境的恬淡闲适和对江南冬景的喜爱。16、生命的苦涩需要抚慰；内心的往事需要曝晒；身上的血液需要打通；无边的黑夜需要驱散。17、淳朴、善良、乐天知命，在阳光下平静地享受属于自己的最后生命；与